新时期数字图书馆技术概述

本文介绍了目前数字图书馆的定义，并且结合互联网应用技术讨论了数字图书馆关于计算机网络技术，海量存储及多媒体数据库管理技术，信息数字化技术，信息分类组织技术，个性化服务技术等相关技术的发展水平，本文着重在介绍目前领先的新技术的同时，也在一定程度上探讨了未来数字图书馆的发展方向。     

教育技术中的媒体技术--对教育技术的再认识

该从教育技术角度分析了媒体技术发展演进的特点和规律，以多媒体网络技术为重点，阐述了媒体技术在教育技术中的发展历史和现状，并且结合当前我国教育技术的状况，指出了媒体技术在教育技术中的发展趋势和值得关注的问题，对于指导教育技术工作具有现实的意义。     

与时俱进，符合国情——学习新高中课程中通用技术课程的体会

在新的普通高中课程改革方案中设立了技术领域。这个领域的设立，使得技术教育进入了一个全新的阶段。这不仅是因为技术教育成为了国家课程，有了必学学分，教学时间得到保证，更重要的是表明我们的基础教育在与时俱进地适应技术飞速发展的时代。当今世界，人们对技术的认识日趋深化，技术的进步对世界发展的影响也愈来愈显著，社会对人才的要求已不仅要求他们能掌握科学文化知识，更开始关注他们是否具有较高的技术素养。通用技术课程标准选取了技术素养中核心的部分——技术的思想方法和创新精神作为培养的重点，重视学生动手能力的培养，注重发挥技术课程在培养学生创新精神方面的优势。通用技术课程标准具有“与时俱进，符合国情”的特色，这个特色体现在以下措施中：     

Real Media和Windows Media流技术的新一轮比拼

Real Media和Windows Media是当前两大主要的流媒体技术，同时它们在现代远程教育中已经得到了很好的应用，并且都想以技术优势争夺远程教育市场，文章论述了这两大主流技术在2001--2002年的新一轮技术比拼，探讨了它们在流媒体市场的新举措，为远程教育技术的选择提供了一个参照。     

医学影像技术在医学影像诊断中的应用

医学影像技术是医学影像诊断的重要基础，在医学影像技术快速发展的环境下，其与医学影像诊断之间的联系正变得日益紧密，加强医学影像技术在医学影像诊断中的应用研究具有较强的现实意义。文章在论述医学影像技术与医学影像诊断之间关系的基础上，介绍了医学影像技术的主要类型，同时分析了医学影像技术在医学影像诊断当中的具体应用，并对医学影像技术未来发展趋势情况加以探讨。     

电脑动画技术在电视教材制作中的应用

电脑动画技术在电视教材制作中的应用孙宁，王军，刘繁东随着微电子技术、数字技术、计算机技术的发展，计算机视频绘图技术融合ＴＤＶＥ技术和计算机字符叠加技术而发展起来。电脑动画技术作为其典型的代表，在电视节目制作中占据了一席之地，为电视动画提供了更先进、实...     

基于Windows图形驱动的屏幕截图技术

介绍了一种基于Windows系统图形驱动的高性能屏幕截图技术，并且详细地描述了该技术的实现原理。与其他技术相比，该技术在截屏耗时、效率等方面进行了改进。探究了基于图形驱动的截屏技术相对于其他截屏技术的优缺点，指出了该技术在较低计算机资源消耗方面的优势。     

世纪回眸——1995年～2000年教育技术文献补遗

２０世纪，是教育技术迅速发展的时期。随着各种科学技术成果在教育中的应用，促进了教学方法、教学手段的革新；而新的学习理论和教学理论的成熟，又为教育技术的发展提供了坚实的理论基础。尤其是系统科学理论与教育相结合，产生了教学设计的系统方法，使得教育技术从单纯的物化技术（一般称为媒体技术，简称为技术）阶段发展到了物化技术和智能技术（一般称为方法）相结合的新阶段，促成了教育技术学科的诞生。教育技术学科的成熟与发展，又为教育体制的改革和教学模式的创新提供了理论支持和技术保障，促进了教育现代化的进程。在这世纪…     

最新安全网闸GAP技术研究

GAP技术是当今网络安全领域迅速发展的关键技术，由于采用了独特的技术思路。从而获得了比传统的网络安全技术更为理想的安全性能。GAP即安全隔离网闸，它是在物理隔离技术之上发展起来的一种网络安全技术．其核心是在物理隔离的基础上实现安全数据传输和资源共享。由于GAP技术在网络安全方面的卓越性能因而在发达国家的政府、军队、电力等核心部门的网络中得到了广泛的应用。本文详细探讨了GAP技术的起源，GAP的技术实质，GAP与防火墙技术的区别，以及GAP技术的发展应用前景。     

行走在工具论与本体论之间——论教育技术的双重特征

在信息技术广泛应用的今天，技术对教育的影响已经成为人们在研究教育发展和变革中不可回避的话题。从技术哲学的角度考察了关于技术的两种思维方式，探讨了技术与教育的关系，认为技术工具论和技术本体论正是教育技术的双重特征，在教育技术中这两种思维方式存在着对话与融合。     

通用技术课教学设计策略研究

通用技术是一门综合性较强的课程,它的出现是基础教育发展的必然。分析当前通用技术课的特点,运用教学设计相关理论总结出符合通用技术课教学设计的模式,在分析通用技术课教学设计的策略的基础上,对通用技术课教学设计应注意的问题进行简单阐述。     

通用技术课教学设计策略研究

通用技术是一门综合性较强的课程,它的出现是基础教育发展的必然。分析当前通用技术课的特点,运用教学设计相关理论总结出符合通用技术课教学设计的模式,在分析通用技术课教学设计的策略的基础上,对通用技术课教学设计应注意的问题进行简单的阐述。     

略论西部乡村教育中教育技术的应用

教育技术作为教育改革的制高点和突破口,已成为人们注目的焦点,在广大的西部农村地区,要推行素质教育,提高教育教学质量,要大力推广教育技术。可是在实践当中,很多教师对教育技术存在着误解和反感,本文从农村教育技术现状入手,分析了广大农村中运用教育技术的现状和存在的问题,并提出了一些解决的办法,阐述了在农村教育中运用教育技术的必要性和迫切性。     

The Social Life of Technology: An Ecological Analysis of Technology Diffusion in Schools

This article argues that after 2 decades of rapid development, computer technology has changed from rare innovations to ubiquitous appliances in schools, which consequently changed not only the meaning and characteristics of computer technology and the role it plays in individuals' lives but also how individuals should view and study technology and education. This article introduces a new approach that can holistically examine the nature of ubiquitous technology in education: the ecological perspective. This article illustrates how this framework can be used to understand technology adoption in schools through 4 research studies, and then provides suggestions for future research and practices in technology and education.     

高职信息技术类专业创新人才培养体系研究——以哈尔滨职业技术学院为例

依据信息技术产业对高素质创新型技术技能人才培养需要,针对高职院校创新人才培养体系不健全、创新人才培养覆盖面狭窄问题,分析了高职学生创新能力培养短板,提出构建第一课堂与第二课堂一体化的创新人才培养体系构想。以哈尔滨职业技术学院信息技术类专业16年创新人才培养实践为例,系统梳理创新人才培养体系构建思路、实践路径、实施方法,阐述高职信息技术类专业创新型人才培养体系模式。     

利用基于XML的ASP.net构建远程教学系统

本文在介绍了XML和Asp.net技术之后,针对现代教育的特点,提出了利用基于XML的Asp.net技术构建远程教学系统的方法和原理。     

面向Internet/Intranet研制基于GIS技术的旅游信息系统

论述了基于Internet/Intranet的GIS技术在旅游信息系统中应用的必要性 ,介绍了基于Internet/Intranet的GIS技术的基本特点 ,以及运用该技术研制旅游信息系统可视化系统的方法、实现路线和具体应用 .考虑到旅游者的移动性 ,指出了旅游信息系统通过WAP网关提供手机访问的可行方法     

Operationalising pedagogical content knowledge research in technology education: Considerations for methodological approaches to exploring enacted practice

Like many areas of curricula internationally, technology education has encountered difficulties in achieving continuity between the rhetoric of prevailing policy and the reality of enacted practices. In technology education, the conceptually oriented nature of curricular goals is theorised to play a significant part in influencing this relationship. One way in which investigations of this relationship have been approached is considering the application of pedagogical content knowledge (PCK) frameworks as a mechanism to understand the interaction of teachers’ knowledge and enacted practices. However, understanding from the philosophy of technology, and the technology education literature, suggests that technology education treats knowledge differently to many other disciplines. As a result of this, the interactions between teachers’ beliefs and knowledge are theorised to play a more significant role in influencing enacted practice in technology education. Building on this perspective, this article considers the need to investigate the roles of teachers’ knowledge and beliefs, and the interactions between these, in the investigation of enacted practice. Further to this, the article problematises the potential for a dominance of exploratory research, though acknowledging the need for research within different paradigms; a common frame of reference is advocated. In advocating a more holistic approach to investigating enacted practice, and the factors which may influence teachers’ enactment of teaching practice, it is envisioned that this article takes a step towards methodological coherence regarding the study of enacted practice in technology education.     

Global organizations and e‐learning: Leveraging adult learning in different cultures

This article examines a number of issues regarding the leveraged use of global training within multinational organizations. Given a common purpose and using technology that may minimize cultural differences, is it possible for these organizations to overcome some of the cultural barriers to adult learning? In examining this concept, this article discusses issues of cultural differences, adult cognition, technology, developing global courseware, and measuring its impact.     

基于IntraWeb技术的Web程序开发

通过实例介绍了利用IntraWeb技术实现对数据库记录的增加、删除、查询、报表打印等功能,并重点阐述了IntraWeb开发中Web程序开发的方法和技巧。