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教学反思:概念、意义及其途径 总被引:27,自引:0,他引:27
反思就是对自己经历过的思想、心理感受及行为的体验和思考。教学反思是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式,辩证地否定主体的教学观念、教学经验、教学行为的一种积极的认知加工过程,其目的在于改善教师的教学。教学反思之所以受到重视,是出于对教师工作绩效提高的要求、对教师教育职业化倾向的要求以及教师培训理性化的要求。教学反思的途径主要有录像反思、日记反思、从学习者角度反思、与同事及专家的交流中反思以及通过向学生征询意见反思。 相似文献
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加强教学反思增强教学效果 总被引:2,自引:0,他引:2
冯玉平 《四川教育学院学报》2005,21(4):71-71,86
反思在课堂教学中的有效运用,首先要求教师对教学有自觉的意识,在不断尝试反思的过程中培养自己对教学活动的自我评价的习惯和能力,以及对教学过程进行修正和控制的方法和技能。同时养成对学生的敏感性。这样,教师的监控能力不断碍以提高,面对教学过程中各种问题都可以应对自如,从而增强教学效果。 相似文献
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反思,是寻找到自己教学中的不足,进而寻求到更加符合提高教学质量要求的方法。教学是一门艺术,更是一门遗憾的艺术,但遗憾也是一种美,因为唯有这种遗憾,才能鞭策自己不断地反思,不断地探索、不断地追求,力争使自己的教学尽善尽美。 相似文献
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目前,很多农村学校师资力量薄弱,优秀教师缺乏,教育教学水平低。很多教师在工作以后,不重视自己理论知识和教学能力的提高,教育行政部门也对教师培训工作不太重视,使得很多教师的教育理念、教学水平跟不上时代发展的步伐,不适应社会的要求。 相似文献
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所谓反思就是思考过去的事情,从中总结经验教训。而教学反思就是教师以研究和批判的态度回顾教学全过程,分析思考教学情况,总结教学经验教训,及时调整教学行为的一种策略。具体来说.就是要求教师对自己的教学行为进行自我观察,自我调节、自我评价、自我提问。提出问题,分析问题,并及时记录下教学状态, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
什么是教学反思?从教师的职业特点来讲,教师的主要工作是进行教学活动,教授学生知识,提高学生的能力。如何评价一位教师是否合格,能否达到一名名符其实的好老师要求,这就要求老师经常反思自己的教学活动,对自己所进行的教学方法、教学行为以及由此所产生的结果进行回顾和分析,也就是人们常说的教学反思。 相似文献
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新课程改革要求教师不能只是知识的传授者,而更应成为研究型和反思型的人。“没有最好,只有更好”,课讲得好,取得了一定成绩的教师应该反思。课上得不够好,有差距的教师更应该反思。教师只有在教学过程中不断反思自己的教学行为,总结自己的教学经验,才能更好地适应教学改革的要求,才能不断改进教学方法,激发自身的内在潜能。逐步提升自身的教育教学水平。作为地理教师。我们应通过哪些途径来反思自己的教学行为呢?下面我结合自身的教学实践,谈一下地理教学反思的途径。 相似文献
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反思是一种主动积极的、持续不断的思考过程,是勇于对自己的观念、行为展开自我批评和自我总结的过程。教学反思是不少教师促使自己改进教学策略,不断提升自己教育教学水平的有效手段。在新课改背景下要求每个教师课后反思自己的教学设计,反思课堂教学的成功与不足等,让课堂教学更有效更高效。 相似文献
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辛绍玲 《中国校外教育(理论)》2011,(5):72-72
随着生物新课改的深入,一成不变的教学模式已经行不通了。教师必须根据学生的实际情况、知识的认知过程等,探索出适合自己的教学风格。这就要求每位教师在每节课后,对自己教学的得失进行较深入的思考和总结。到底生物课教学后反思什么?下面我结合自己的教学经验,谈一下自己粗浅的看法。 相似文献
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任世民 《数理化学习(高中版)》2012,(9):44-46
反思是教育教学的灵魂,它贯穿始终,在每一个环节中教师都应进行反思.新课程对教师各方面的能力要求明显提高,这就需要教师要不断完善自己、提高自己.本文从教学观念等五方面探讨了高中化学有效课堂的教学反思. 相似文献
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新课改实施以来,传统的高中物理教学模式已经难以符合素质教育的要求,这要求我们全体物理教师对自身的教学进行及时反思,本文笔者通过学习新课改的核心内容,对自己的物理教育教学实践进行了反思和研究。 相似文献
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教学反思不仅是新课程教学不可或缺的技能要求.而且是教师专业化成长的重要途径。作者就如何进行教学反思介绍了自己的教学体会。 相似文献
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陆弥 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
教学反思,就是教师结合自身教学实践对自己的教学行为以及由此产生的教学结果进行认真的思考、审视、分析和总结的过程.本文立足于新课程改革对教师教学的新要求,就教学过程中遇到的问题进行反思和探讨. 相似文献
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教学反思是一种通过提高教师的自我认识水平来推动教师专业成长,改善教师教学行为,促进教师能力发展,提升教师专业素养的有力手段和有效途径。幼儿教师要提高自我认识水平和自身的专业水平也必须进行教学反思。现在很多幼儿教师都在从自己的教育实践中反观自己教学的得失,通过教学案例、活动方案、 相似文献
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教学反思作为教师专业成长和搞好教育教学工作的应然要求,广大教师必须高度重视和努力践行.本文作者结合自己的教学实践从6个方面阐述了数学教学反思的有效途径. 相似文献