读《虎门销烟》有感

在这次综合性学习中,我们增强了对祖国的热爱之情。请根据自己的感受和体会,运用搜集到的资料,围绕"祖国在我心中"这一主题,写一篇演讲稿。写演讲稿,一般来说,先要根据听讲人的身份,写上适当的称呼;然后写演讲的主要内容,注意结合具体材料把要表达的观点说清楚;最后可以用简洁有力的话点明主题,或向听众发出号召。如果不想写演讲稿,也可以从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中,选择最打动自己的一篇(一本),写一篇读后感。要表达真情实感。     

祖国在我心中

习作要求:写演讲稿,一般来说,先要根据听讲人的身份,写上适当的称呼;然后写演讲的主要内容,注意结合具体材料把要表达的观点说清楚;最后可以用简洁有力的话点明主题,或向听众发出号召。请根据自己的感受和体会,运用搜集到的资料,围绕祖国在我心中这一主题,写一篇演讲稿。     

情从哪里来

课上,老师要求大家根据自己的感受和体会,运用搜集到的资料,围绕"祖国在我心中"这一主题,写一篇演讲稿.顿时,整个班炸开了锅."演讲稿?怎么写啊?""呜呜呜--老师,我不知道从哪里下笔哎!""这一回,我死定了!"     

祖国在我心中

语文园地二习作要求:在这次综合性学习中,我们增强了对祖国的热爱之情。请根据自己的感受和体会,运用搜集到的资料,围绕"祖国在我心中"这一主题,写一篇演讲稿。     

漫画作文“今胜昔”导写

<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。（60分）育才中学举行学生会干部竞选活动,其中一项是语文素养考查。考查内容是根据右面漫画的内容和寓意确定主题,进行演讲,评委当场打分。请你以李明的身份写一篇演讲稿,参加竞选。     

我为汉字而骄傲

在这次综合性学习中,我们增强了对祖国的热爱之情。请根据自己的感受和体会,运用搜集到的资料,围绕“祖国在我心中”这一主题,写一篇演讲稿。     

让学生在体验中学写演讲稿

案例：《祖国在我心中》演讲稿习作 为了培养学生的爱国情感,本单元的作文目标是以“祖国在我心中”为主题写一篇演讲稿,要求格式正确,观点清楚,材料具体,感情真挚。     

我爱你，祖国——人教版六（上）《口语交际·习作二》教学设计

教学目标 学写简明的演讲稿．了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。 培养围绕主题选择、处理资料的能力,提高安排、组织写作素材的能力。 能将搜集到的材料,用合适的方式与同学交流分享,乐于、敢于、善于与人交流观点。     

学写演讲稿

教学内容：《语文》六年级上册习作二。教学目标：1．了解演讲稿的文体特点及其撰写的基本方法与规律,学习根据主题写简明的演讲稿。2．培养围绕主题选择、处理资料的能力,提高安排、组织写作素材的能力。将搜集到的材料与同学交流分享,养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。     

我爱你,祖国——人教版六(上)《口语交际·习作二》教学设计

教学目标 学写简明的演讲稿,了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律. 培养围绕主题选择、处理资料的能力,提高安排、组织写作素材的能力. 能将搜集到的材料,用合适的方式与同学交流分享,乐于、敢于、善于与人交流观点.     

学写演讲稿

教学内容:<语文>六年级上册习作二. 教学目标: 1.了解演讲稿的文体特点及其撰写的基本方法与规律,学习根据主题写简明的演讲稿. 2.培养围绕主题选择、处理资料的能力,提高安排、组织写作素材的能力.将搜集到的材料与同学交流分享,养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯.     

历史的呼唤

写简单的演讲稿写一篇简短的演讲稿。可以从本单元课文引出话题,可以联系生活实际确定演讲内容,可以……(苏教版)提示:写演讲稿,首先,要根据演讲的话题要求确定好自己的演讲主题,并列出提纲。因为一般来说,演讲的话题都比较宽泛,且又以说理的内容为多,稍不注意就会泛泛而谈,不着边际,如果先确定主题并列出提纲,就会避免内容空洞。其次,演讲稿多以议论、抒情为主要表达方式,以道理阐述为重点,但举例印证也要有,特别是一些能联系现实、联系自身的例子更有说服力,但应记住这些例子只是作为一种论述的依据,不必展开。再次,演讲应该充满激情,语言要有极强的鼓动性,叙述的地方宜平和、自然,而抒情、议论的地方则要激昂、动情,这样才能增强感染力,以调动听众的情绪。(马跃)     

怎样写好“演讲稿”——中学生演讲稿《政府与民众》赏读

中学生口语表达能力有两个层级,一为会发言,一为能演讲。对此,教育部《义务教育课程标准》（中华人民共和国制定,北京师范大学出版社2011年版）提出明确要求：“能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲,有自己的观点,有一定的说服力。”要发言,就要写发言稿;要演讲,就要写演讲稿。此前本刊曾介绍过“发言稿”的写作,这一期着重讲“演讲稿”的写作。     

文质彬彬 然后“感”人——演讲稿主题教学设计

本单元属于“实用性阅读与交流”任务群,以社会交往类文本为主,单元任务是“写演讲稿”,“演讲稿阅读与写作”的单元主题教学设计正是基于此,并分别以“认识演讲稿”“优秀演讲稿参考标准”“如何提升演讲稿”为主题。本案例隶属于第三个主题,并着重以“感染力”为突破口,通过勾连课内外同类文章,用阅读为写作搭建桥梁,以“教-学-评一体化”等为核心理念,落实单元任务并提升学生语言、思维、审美等学科核心素养。     

带着勇气前行

<正>九年级(上册·人教版)第二单元:写演讲稿演讲的目的在于打动听众,引起听众心灵上的共鸣,所以演讲的内容要具有说服力和感染力。具体而言,写作演讲稿,需要注意以下四点:第一,开场白要生动引人。开场时尽可能用引人入胜的语言,紧紧地抓住听众的注意力。第二,演讲稿的主体部分(正文),要做到观点明确,中心突出。在确定主题之后,根据演讲的对象恰当地选     

竞争与合作

选取你感兴趣的话题,写一篇演讲稿。(新人教版)提示:演讲稿是为了演讲而准备的稿件,它一般包括开场白、正文和结尾三部分。演讲一般要阐明自己的见解或者让听众接受某个观点,因此演讲稿应该具备逻辑性强,语言富有鼓动性、感染力强等特点。写演讲稿时,要注意三点:1.开场白要能够抓住听众的心,要调动起听众的注意力。2.正文要能够引起听众的共鸣,语言要有感染力,事例要新颖吸引人,贴近听众实际。3.结尾可以重申或概括演讲的主题及目的,要收束有力。另外撰写演讲稿时,还要注意演讲稿要有可讲性和可演性,文中尽量不使用拗口的词句,同时还要设置…     

答案是丰富多彩的——在报告会上的发言

演讲稿是演讲的书面依据,也是人们在社交活动中常见的一种文体。由于演讲是一门有声有音的感染艺术,因此演讲要把火热的激情洋溢在字里行间,句子要简短,句式要有变化,在表达方式方面,要调动各种修辞手段,借以增强感情色彩,激发人们的共鸣。在考场上写作演讲稿,首先要注意标题的形象性,要用对演讲主题高度概括的语句来充当。其次演讲稿要了解讲稿,首先要注意标题的形象性,要用对演讲主题高度概括的语句来充当。其次演讲稿要了解面对的对象,有一定的针对性,特别要在开头打开局面,直奔主题,提出问题,使大家一下子明白演讲的中心。再次在写作时要设计情境,烘托气氛,根据文章的结构层次,把握好节奏,衔接紧密,鲜明适度,做到张弛有度,使演讲稿有浑然一体的整体感。最后,演讲稿的结尾要言简意赅,余音绕梁,引人思索,也可以充满豪情发出号召,给人鼓舞和力量。另外在写演讲稿的时候,最易犯的毛病就是心中没有听众,笔下没有激情,而用平板的说教和呆板的论证东拉西扯。     

第四单元 撰写演讲稿

<正>单元要求1.要有针对性,做到“心中有听众”。2.注意写好开头,吸引听众的关注。3.明确表达观点,把思路展现出来。4.精心设计结语,提升演讲的效果。5.着力锤炼语言,增强演讲的感染力。写作指导演讲稿,不同于一般文章,有着它本身的特色,一般分为故事性演讲稿和抒情议论性演讲稿。本单元安排的四道演讲稿写作题,既适合写故事性演讲稿,也适合写抒情议论性演讲稿。在具体写作时,要有文体意识,写出演讲稿的特色,不要写成“四不像”。     

演讲稿中现激情

<正>一技作为一种作文的创新形式,演讲稿已经被广泛地应用于中考作文之中。那么,如何写作演讲稿,演讲稿的形式在中考考场上有哪些优势呢?按照中考作文的要求完成一篇作文,首先要把握好演讲稿的写作方法:演讲稿通常包括开场白、正文、结尾三部分。开场白是演讲稿中首先抓住听众注意力的部分,常用开场白点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白,目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考。下面的这篇学生作文——《好习惯是成功的基石》开篇就起到了点题的作用。     

我写我讲我成功——谈如何写演讲稿

演讲作为一种发表看法、抒发情感的方式已越来越受到同学们的重视和喜爱。演讲离不开演讲稿。演讲稿的优劣直接影响演讲的成功与否,所以,想使演讲达到预期的目的,就必须写好演讲稿。那么,在写演讲稿时应注意些什么呢?