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如夫 《初中生世界(初三物理版)》2006,(32)
“英国一只1岁大的母鸡日前生下1枚‘超级巨蛋’,该蛋重达175克,直径竟为25.4厘米,体积比普通鸡蛋大出3倍.现年1岁的戈蒂是英格兰德文郡博维特雷西市的一只寻常母鸡.通常它每天都会产下1枚鸡蛋,然而最近却行为反常,一连两天一个蛋都不下.到了第三天清晨,戈蒂突然跳出鸡窝,咯咯大叫.戈蒂的小主人12岁女孩卡莎·帕斯科一看吓了一跳,原来它生下的竟然是1枚‘超级巨蛋’!”以上是最近报纸登的一则消息.现在让我们用数学公式来核算一下,以上消息中给出的数据是否有问题.一只正常大小的鸡蛋和这只“超级巨蛋”大小虽不同,但形状却一样,它们叫做“… 相似文献
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随机过程修正广泛应用于研究随机过程，随机流与随机微分系统．在本篇论文中，我们讨论具有Feller半群的Markov过程的修正，并给了Markov过程在状态空间S为非紧时修正定理的证明，并应用此修正定理构造了一个Feller过程的例子． 相似文献
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《小学数学教育》2008年第10期“教海拾贝”栏目中篇名为《拾起一片片贝壳》的文章,举到了一个“瘦身与增肥”的课例。笔者认为在该文中,作者黄老师描述概念时犯了科学性错误,现提出予以商榷。 相似文献
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《小学数学教育》2008年第10期“教海拾贝”栏目中篇名为《拾起一片片贝壳》的文章,举到了一个“瘦身与增肥”的课例。笔者认为在该文中,作者黄老师描述概念时犯了科学性错误,现提出予以商榷。 相似文献
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文[1]文[2]由一个特殊问题分别解决了如下问题:求满足A1 ∪ A2 ∪…∪ Am={a1,a2,a3,…,an}的集合组{A1,A2,…,Am}的个数. 相似文献
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文[1]文[2]由一个特殊问题分别解决了如下问题：求满足A1∪A2∪…∪Am={a1,a2,a3,…,an}的集合组{A1,A2,…,Am}的个数． 相似文献
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陈富均 《河北理科教学研究》2003,(4):37-38
一个正确的几何命题,其结论应该蕴含于条件之中.几何证明的任务就是揭示条件与结论之间的逻辑联系.但是,当今复习资料、习题集、试题库之类的材料汇成了茫茫题海,广大教师和学生在其中遨游时不时会碰上这样棘手的题目,虽经长时间冥思苦想,却仍不得其解,最后却发现原来命题本身并不 相似文献
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姚友升 《中学数学研究(江西师大)》2020,(4):41-43
文[1]对2019年高考全国卷Ⅲ理科第21题第(1)小题的结论进行推广,得到了推广1、2、3的三个结论,读后发现其中推广2、3的结论是错误的.本文先指出其错误所在并加以修正,再把修正后的结论进行再推广. 相似文献
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现在，荧屏上热播历史剧《辛追传奇》、《问君能有几多愁》、《锦衣卫》等。你方唱罢我登场，乱花渐欲迷人眼，里面的情节真假难辩，令人啼笑皆非，下面列举一、二。 相似文献
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在学生的脑子里所储存的知识,不完全都是正确的。教师的责任不仅是不断地向学生传授正确知识,而且还要帮助学生检验认知结构的纯洁性,进而巩固正确的知识,修正错误的知识,使他们的认知结构越来越完善。应当珍视学生的知识错误许多有识之士,都肯定了学习和创业中的挫折、失败、错误对其学业的进展和事业的成功,所起的不可估量的积极作用。钱学森说:“正确的结果,是从大量的错误中得出来的,没有大量错误作台阶,也就登不上最后正确结果的高座。”戴维的体会是:“我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。”威廉·汤姆孙曾经说过:“我坚持奋战五十五年,致力于科学的发展。用一个词可以道出我艰辛的工作特点,这个词就是‘失败’。”学生的知识错误对于他认识的发展同样具有“台阶”的作用;对于增长教师才干和丰富教育科研内容,更是一个无价之宝。具体地说:学生知识错误,为教师提供了给学生辅导的目标,可以帮助教师总结教学经验,摸索学生认识规律,改革教学办法,迅速提高教学水平。 相似文献
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学习了浮力知识以后,阿基米德定律很多同学都知道,可在解决实际问题时,由于该节知识容易拓展延伸,有关浮力问题变化多端,往往容易出现差错。如对知识理解不透,概念混淆、审题不仔细,受表面现象所迷惑而忽略了隐含条件 相似文献