以社会实践为载体创新大学生思想政治教育模式——以重庆市“三进三同”为例

在传统社会实践方式表现出诸多不足和大学生价值取向趋于多元的情况下,重庆市以“三进三同”社会实践为载体,创新思想政治教育工作的模式,使学生成才,实现农村、学校、社会的共赢。     

"三进三同"对基层党建工作的实践创新及启示

重庆市在全国推出的使各级党员干部深入基层常态化、联系群众常态化、党性锻炼常态化的以"进基层、进村子、进农户,与农民群众同吃、同住、同劳动"为主要内容的"三进三同"党性作风实践锻炼活动已经成为具有重庆特色的执政党党建工作新品牌.活动各具特色,正朝着规范化、制度化、常态化方向发展,为创新基层党建工作提供了重要启示.     

思想政治理论课“三同三进”教学模式诠释

高校思想政治理论课教学有效性不高,主要还在于实践教学和理论教学怎样结合的问题。传统的思想政治理论课教学中对理论教学和实践教学在理解上存在偏差,为此,我们提出“同目标、同进程、同考评;进课堂、进媒介、进项目”的“三同三进”的思想政治理论课实践教学和理论教学结合的新模式,它可以弥补传统教学的不足。     

大学生社会实践途径思考与探索

大学生积极参加社会实践活动,对实现高校人才培养目标,尤其是以德育人的目标具有重要意义,同时也有利于提升大学生的综合素质和社会责任感。目前高校普遍因袭的几种大学生社会实践途径都不同程度地存在弊端和制约因素。文章就如何解决大学生社会实践过程中遇到的问题,以及如何加强实践途径创新提出建议。     

创新大学生社会实践模式的新思考

社会实践是高校思想政治教育教学的重要内容和必要环节。建构大学生思想政治教育社区实践基地是创新大学生社会实践模式,进一步增强大学生社会实践实效性的有益尝试,应在明确建立高校思想政治教育社区实践基地指导原则的基础上,系统科学地构建社区实践基地目标体系、管理组织体系、活动内容体系和制度保障体系。     

新形势下大学生社会实践活动的探索与思考

社会实践活动,是加强大学生思想政治教育的有效途径,也是大学生接触社会、了解社会、服务社会的主要渠道,对于高校促进大学生全面发展有着重大而深远的意义.面对新形势、新任务、新情况、新变化,大学生社会实践还存在一些问题和薄弱环节,本文从社会实践发展的背景和意义出发,认真剖析存在的问题,从而寻找出有效的解决办法.     

以就业为目标,创新大学生社会实践开展模式

面对日益严峻的就业压力,如何弥补高校大学生社会实践开展至今的不足,从培养大学生的适应能力,社会交际能力,专业实践能力,团队合作能力等方面出发,以"大力倡导动手能力积极创建实践型班级"为例,创新大学生的社会实践开展模式,力求社会实践在大学生就业上起积极有效的促进作用.     

创新大学生"三下乡"社会实践活动的思考

大学生按照“受教育、长才干、作贡献”的原则,开展文化科技卫生“三下乡”社会实践活动,这是传播科技文化的桥梁,符合马克思主义认识论的要求,能帮助大学生认识成长的正确道路,有利于大学生了解国情、社情、农情和民情,是建设社会主义新农村的内在要求,促进了大学生综合素质的提高。在新形势下要努力创新大学生“三下乡”社会实践活动。     

大学生社会实践课程体系创新的思考

大学生社会实践的深入开展呼唤社会实践课程体系的构建。大学生社会实践课程具有校本性、开放性、探究性的特点。构建大学生社会实践课程体系,需要建立分层推进的社会实践目标体系,完善立体开放的社会实践课程内容体系,展开宏观指导、自主设计的课程组织与实施,进行灵活多元的课程评价与考核。     

大学生社会实践模式的创新研究

随着时代的发展变化,我国各地区的高校在培养新型人才上越来越重视大学生参与社会实践这样的重要环节。同时,各高校也越来越清楚地意识到,大学生社会实践活动其独特的教育模式对当代大学生所起到的教育作用也是其他教育形式不能够弥补和替代的。时代要求人们要以全新的视角来看待大学生社会实践,那么,作为高校教育工作者就必须要结合时代要求,对这样的一种特殊的教育模式进行全面的创新研究。     

大学生社会实践模式创新探索

大学生社会实践对大学生成长具有重要意义,但目前高校中的社会实践模式已然跟不上时代的发展,满足不了大学生的需要."社团模式"和"项目化模式"成为社会实践模式新的探索.     

"大学生社会实践"课程建设的探索

北京科技大学从大学生社会实践的制度体系、运行体系、评价机制和师资队伍构建等方面建设"大学生社会实践"课程,探索出"理论讲授为辅,团队实践为主,社会教育与学校教育互动互融"的新型教学模式和"领导重视、教师督导、学生主动、社会支持‘四位一体'"的课程运行模式,取得了显著成果.本文总结介绍了该校"大学生社会实践"课程建设的经验.     

大学生社会实践实效性的探索与创新——以北京理工大学为例

目前针对大学生社会实践的现实意义、状况调查、活动模式、运作机制等方面的研究成果相当丰硕,但对于具有特色化和创新价值的大学生社会实践运行模式的实证性研究则稍显薄弱。北京理工大学依据本校大学生社会实践活动的既往经验,结合专业设置和学生特点,整合学校教育资源,在内容创新、队伍组建、项目运作、机制保障等方面形成了自身特色。概括起来就是,始终遵循"服务于思想政治理论教育、以学生全面发展为根本"两个宗旨,切实注重"理论与实践相结合、提高实效与开拓创新相结合"两条原则,由此探索出一套行之有效的"全员参与、两级管理、三方联动、总结表彰"的实践教学模式。     

大学生社会实践模式的创新建构策略研究

大学生社会实践对培养学生的学习能力、锻炼学生的学习思维、增强学生的实践能力具有重要的推动作用。从价值导向与能力导向视角出发,分析大学生社会实践模式创新的重要性,并结合未来教育方向与教育目标,定位大学生社会实践新需求,并有效针对当前社会实践问题、社会实践不足与社会实践难点,提出了科学的解决策略。     

大学生社会实践创新研究

为实现大学生社会实践的顺利开展,除了高校的重视和参与,为大学生社会实践提供必要的理论指导和帮助管理之外,政府和社会的支持也必不可少。只有在政府职能部门的支持和领导下,制定相应政策,提供必要的经济保障和实验基地,合理利用社会资源,政府,高校,社会三位一体,才能使大学生社会实践蓬勃发展。     

构建大学生社会实践长效机制的实践与思考

大学生社会实践活动是大学生健康成长、全面成才的重要载体。在新形势下,应更新观念,建立具有时代特征的大学生社会实践长效机制。针对大学生社会实践长效机制构建的时代特征,阐述了大学生实践长效机制的内容、特色及保障服务。     

大学生社会实践模式创新初探

社会实践活动是培养大学生专业实践和创新能力,促进大学生了解社会,增强社会责任感的有效载体.本文基于多年的高校工作经验,积极探索,逐步形成了独具特色的组织运作“体制化”、活动参与“全员化”、内容设计“规范化”、实践管理“项目化”的社会实践新模式.     

深化大学生社会实践的若干思考

大学生社会实践从 1982年开始 ,经历了起步、发展、壮大、突破 4个阶段 ,取得了丰硕的成果 ,已成为加强和改进高校思想政治教育 ,全面提高大学生思想道德素质和科学文化素质的有效途径。新时期 ,我们要在不断总结经验教训的基础上 ,从内容、形式、机制等方面进一步深化和创新 ,不断提高大学生社会实践活动的实效     

创新社会实践模式促进大学生全面成才

本文通过分析当前大学生社会实践模式现状及其存在的一些问题,明确了社会实践模式改革的方向,并提出了具体的社会实践模式创新构想,为促进大学生全面成才提供有利条件。     

浅论大学生社会实践活动创新

大学生社会实践活动是指大学生在学习过程中学习理论知识并联系客观实际改造主观世界,与广大人民群众和生产劳动者相结合的,适应社会、承担社会责任,促进自身全面发展的活动。论文内容分为三部分,第一部分:大学生社会实践活动的内涵和特点;第二部分:大学生社会实践的主要方式;第三部分:大学生社会实践的创新与意义。