浅谈高校图书馆文献采访

本文谈了高校图书馆文献采访工作中应注意的问题。     

高校图书馆文献采访工作的思考

藏书是图书馆赖以生存并开展各项工作的物质基础，藏书建设的好坏，直接影响图书馆的整体服务，而且直接影响其教育和情报两大职能的发挥。本文就文献采访工作的有关问题谈一些认识。     

高校图书馆文献采访工作思路新探

文章阐述新形势下高校文献资源建设面临的挑战，提出未来高校图书馆文献采访工作的新思路：“访”对于高质量的采访工作举足轻重；根据学科需要配置不同类型文献；多元化的文献采与访途径成为采访工作发展的必然。     

信息时代高校图书馆的文献采访工作

本文论述了在信息时代高校图书馆采访工作面临的问题，提出了在新形势下采访工作应采取的对策及措施。     

关于高校图书馆文献采访工作的几点思考

欲做好献采访这项图书馆的基础性工作，必须适应网络环境，实现献采访的网络化、现代化；加强读需求、出版行情的调查，提高献采访的针对性；制定采访方案、遵循采访原则，保证献采访的质量；对入藏图书实施科学反馈，及时纠正采访工作的偏差以及提高采访人员的整体素质。     

解读高校图书馆文献采访的困惑

该文从采访原则，信息搜集，文献鉴赏三方面解读了高校图书馆文献采访中的困惑。     

论高校图书馆网络化发展趋势

高校图书馆在信息网络时代必须完成从传统图书馆向现代化图书馆的战略转变.其转变的标志是馆藏文献电子化和文献信息传递的网络化.本文从四个方面揭示高校图书馆信息化网络化的发展趋势.     

高校图书馆个性化文献采访研究

个性化文献采访是在传统的文献采访模式基础上,围绕读者个性化文献需求而进行的文献采访模式,其对于图书馆文献资源建设具有极其重要的意义。     

高校图书馆文献采访模式对比分析

文章针对高校图书馆文献采访工作的现代模式与传统模式进行多方面比较，指出现代采访模式与传统模式的有机结合才是高较图书馆文献采访工作的最佳模式，才能保证图书馆的文献资源建设更加合理。     

现阶段高校图书馆文献采访工作探讨

文章对近年来高校图书馆文献采访的几种主要发展模式进行了介绍，并就现阶段如何做好高校图书馆的文献采访工作进行了探讨。     

试论我国文献信息技术在文献系统演变过程中的作用

本文通过对我国文献信息系统历史演变过程的分析，说明文献信息技术的每一次变革，都使文献信息系统在其原有的基础上进行了质的飞跃，而每一次飞跃又加速了人类文明的进程。     

试论转型期图书馆的文献信息资源开发

图书馆开展知识信息服务的前提条件是深入到知识单元层次进行文献信息资源开发.论述了转型期图书馆文献信息资源开发的涵义和多方面的作用,认为文献资源调研、读者需求调研、制订规划和产品标准、确定项目和实施步骤为其基本任务.     

天津市高校图书馆文献传递协作模式探讨

本文从天津市高校图书馆文献传递的现状出发,分析了现有模式的问题和不足,进而提出构建文献传递协作网,以促进天津高校图书馆文献传递服务的发展,并针对其中的问题提出了几点建议.     

论高校图书馆文献资源采集信息公开

高校图书馆文献资源采集的信息公开是高校信息公开的重要组成部分,其有利于保障读者的知情权、参与权、表达权和监督权,提升图书馆正面形象,提高图书馆采访工作的透明度。高校图书馆要明确文献资源采集信息公开的范围、内容、程序和形式,建立健全高校图书馆信息公开制度,完善信息披露和监督机制,拓宽信息公开渠道,将信息公开情况与图书馆领导和相关采访人员的绩效考核挂钩,从而保障文献资源采集信息的公开化、透明化。     

大学图书馆文献资源建设研究进展(2001～2005)

以《中文科技期刊数据库》为依据,检索并研究大学图书馆文献资源建设的题录。分析了所检得的261篇文献的期刊分布、作者概况和研究路向,并就消除阻滞因素、促使理论探索与现实工作形成良性互动陈述一些看法。     

高校图书馆文献信息资源建设的迎评举措

论文阐述了高校图书馆在迎评过程中文献信息资源建设的基本规律，探讨了高校图书馆文献信息资源建设的对策和措施，并提出了应注意的若干问题。     

数字化文献信息检索实践课教学模式研究

数字化文献信息检索课教学应重新确立教学目标,实现由检索技能型向信息素质型的转变。探索适应数字信息社会发展需要的现代化实践课的教学模式,加强学生的信息检索能力、信息运用能力和信息处理能力,培养跨世纪复合型人才,已是检索课改革迫在眉睫的任务。文献信息检索实践课教学要建立发现式、讨论式、研究式和合作式等多元化的教学模式,并将这些教学模式合理运用,有效地提高实践课教学艺术和教学效果,以培养学生的自学能力和研究能力。     

高校图书馆文献传递补贴模式的思考

文献传递补贴的必要性体现在降低用户经费负担、保护用户信息权益、扩大原文传递数量3个方面。当前我国高校图书馆文献传递补贴有5种模式:本校师生都有补贴,且全补;本校教师有补贴,学生有一定限制;本校教师有一定限制,学生没有补贴;没有任何补贴,但偶尔会开展一些优惠活动;没有任何补贴。呼吁尽快科学合理地制定文献传递补贴政策;争取各方面支持;向用户宣传信息有价观念;充分利用NSTL、CALIS、CASHL三大系统的文献传递服务等思考与建议为文献传递补贴的健康发展提供一定的理论依据。     

信息素质教育与文献检索课整合设计研究

本文从当代文献检索课存在的问题着手,指出信息素质教育与文献检索课整合的必要性,提出如何按L.Dee Fink的整合课程设计模型进行整合设计及整合过程中应注意的一些问题。