浅析动画片对小班幼儿社会性发展的影响

幼儿的社会性发展是幼儿逐渐适应社会的成长需要。在动画片日益成为伴随每个孩子成长的伙伴的时代，幼儿社会性发展受动画片的影响日益加深，本文结合幼儿教育教学实践，以小班这一特殊群体为研究对象，着重从动画片是小班幼儿社会性教育的重要渠道，正确认识动画片在小班幼儿社会性教育中的“富集效应”，要让“距离美”成为动画片影响小班幼儿社会性发展的一种重要认知方式等三个方面入手，对如何正确认识和处理动画片对幼儿社会性发展的影响这一课题作一些粗浅的分析和探讨。     

浅谈游戏教育对幼儿身心发展的影响

游戏教育对幼儿的身心发展十分重要,能提高幼儿的智力发展、体格、创造力、语言能力和毅力。     

舞蹈教育对幼儿身心发展影响之我见

舞蹈是用舞姿动态来表情达意的艺术,是对幼儿身心健康发展具有深刻意义的教育活动。但要起到应有的作用,关键在于科学的教育方法。     

动画片对小班幼儿语言发展的影响

当今社会,随着电视、电脑等多种媒体的普及,动画片已经日益成为伴随每个孩子成长的伙伴,在幼儿语言发展中具有不可忽视的作用。     

游戏与幼儿身心发展

幼儿喜爱游戏．不仅是幼儿身心特点的反映．更是幼儿身心发展的需要．需要是一种动力．它能促进个体日趋成熟。正是从过个意义上说．幼儿对游戏的需要，如同人类生存对劳动的需要一样，具有重要的意义。     

幼儿园激励性语言对幼儿身心发展的影响

教师激励性语言是指教师针对幼儿的言语及动作行为做出的能够进一步激发幼儿学习动机的言语回应。激励性语言能够激发幼儿的自信心及学习兴趣,幼儿园课堂中教师的激励性语言是随机产生的。本研究围绕"老师激励性语言对幼儿身心发展的影响"这一核心问题,对教师激励性语言的如何运用以及语言的表达形式等方面进行了分析。各种策略的激励性语言对幼儿身心发展也产生了不同的影响,本研究对此提出了建议。     

浅析动画片对大班幼儿交往能力的影响

动画片在幼儿的成长过程中有着非常重要的地位。幼儿作为动画片的特殊受众群体,其交往能力往往会受到动画片的影响。本文先分析动画片对幼儿交往能力的积极影响和消极影响,进而提出了促进大班幼儿交往能力的对策:选择优秀的动画片,开展积极有效的动画片相关活动;引导幼儿正确接触动画片,发展幼儿的社会交往技能;利用动画片的榜样形象来指导幼儿的社会交往等。     

浅谈幼儿园足球游戏对幼儿身心发展的影响

《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。3到6周岁,是儿童身心发展的重要时期,保证儿童健康、促进儿童身心全面和谐发展是摆在我们面前的一个课题。幼儿园开展足球游戏活动,通过足球激发幼儿对体育运动的兴趣,锻炼身体,锤炼意志,培养儿童不怕困难、勇敢、坚强的意志和主动、合作、乐观的态度,使其身体素质、心理素质、智力素质获得全面发展。     

浅析幼儿语言发展与学习中动画片的影响及具体运用

在幼儿的家庭教育中,充分发挥动画片对于幼儿语言水平提升的推动作用,是十分重要及有效的。作为教师,和幼儿一起选择为合理的动画片进行观看,在规划详细的计划体系前提下,采取细节讲述法确保孩子听取正确的音节读法,采取关键词提问法确保孩子词汇量的进一步扩充,采取多元观看法确保孩子语言表述水平的全面提升。     

幼儿体操教学对学前幼儿身心发展的作用

幼儿是国家的希望、民族的希望,也是世界的希望。我们有责任培育好他们,以保证人口素质一代比一代好。幼儿有极大的可塑性。现代教育对幼儿从小汲取知识是十分关注的,对其膳食营养也考虑得十分周到。现在更注意对其匀美身段和风度、仪表的培养。由此可见,体育锻炼有着不可低估的作用。幼儿基本体操是幼儿园活动的一项重要内容,也是从小养成幼儿健康身心的一项重要的教学活动。     

学前班级图书角创设对幼儿身心发展影响的探讨

近年来,幼儿园都认识到开展区域活动的重要性,为幼儿开辟了活动场所,在图书角活动的开展中,通过活动让幼儿了解书是工具,能爱书,学会使用书,甚至可以制作图书。针对幼儿班级图书角创设的现状,提出了目前在幼儿班级图书角中存在的问题,并在分析其问题原因的基础上,提出了更好的创设班级图书角的建议,让幼儿的身心健康地发展。     

幼儿园环境创设对幼儿身心发展的影响和价值

幼儿园阶段是学生接受教育的启蒙时期,对于学生来讲,接受能力和智力发育能力还有待进一步提高,所以相对于成人来讲,其对环境的要求更加严格,很容易受到环境的影响,所以教师在教学过程中需要注重对幼儿园环境的创设,让学生能够有一个健康良好的环境,促进其身心健康发展,能够保持一个良好的心态,一个积极乐观、向上的生活态度。     

电视暴露对幼儿身心发展的消极影响

较长时间的电视暴露对幼儿注意力、幼儿语言能力的形成与发展、幼儿执行能力、幼儿睡眠、幼儿体重和血压状况等均会产生消极影响.电视暴露之所以会对幼儿的身心发展产生消极影响,是因为较长时间的电视暴露会对幼儿的大脑造成过度的刺激,会引起幼儿注意力的分散,会导致亲子互动活动的减少.为此,建议父母亲应限制幼儿看电视的时间,不应把电视放在幼儿的卧室,应陪伴幼儿一起看电视,应避免幼儿在看电视时同时从事其他活动.     

动画片对幼儿社会性的影响研究

动画片以其丰富的动画情节、夸张的形象表现,画面的绚丽鲜艳深受幼儿的喜爱。虽然动画片对幼儿语言的发展、词汇的积累、想象力的培养、良好行为习惯的养成有一定的积极作用,但也有一些负面影响,有的内容充满暴力与恐怖,有的缺少良好的教育意义,有的则给予幼儿不良的引导。所以,选择能给予幼儿正面引导、有良好教育意义的动画片至关重要。本文就动画片对幼儿社会性的影响加以论述,并提出相应的建议。     

浅谈幼儿体操对学前幼儿身心发展的作用

学前阶段的儿童处于体质、智力、人格的快速形成时期,这个阶段也是教育的重要阶段。为了促进幼儿今后以更佳的状态投入到学习中,有必要做好幼儿阶段的教育工作,促进幼儿德智体美劳全面发展。开展幼儿体操教学是符合《幼儿园工作规程》的具体要求的,对幼儿很多方面的发展都有促进作用。本文围绕幼儿体操对学前幼儿身心发展的作用展开了一系列的探讨,分析了其在智力方面、身体素质方面、心理健康方面、审美能力方面、意志品质方面、幼小衔接方面等的促进作用。     

家园合作对幼儿身心和谐发展的作用

家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应密切幼儿教师与家长的联系,建立“家园互动栏”让家长参与到教育中来;应充分利用家长资源,开展亲子教育,传播科学育儿方法,提高家长的教育能力,与教师共同配合,促进幼儿身心和谐发展.     

以动画片为载体促进幼儿社会性发展的策略研究

社会性发展是指幼儿适应社会的能力。影响幼儿社会性发展的因素多种多样,动画片作为一种多媒体形式的幼儿教育资源,对幼儿社会性发展具有非常重要的作用。本文在班杜拉社会学习理论的指导下,通过分析动画片对幼儿自我概念、道德品质、情绪情感和社会交往能力四个方面的积极影响与消极影响,在此基础上提出了促进幼儿社会性发展的策略。     

优质音乐环境创设对幼儿身心发展的重要性

环境对于每个人自身发展的影响至关重要,同样环境对于幼儿的教育和培养也不容忽视。本文通过为幼儿创造优质的音乐环境,选择适宜幼儿的音乐素材,整合用于幼儿的音乐互动空间,搭建幼儿的音乐展示舞台,以此阐述良好的音乐环境对于幼儿身心发展的重要性,同时为促进物质文明建设和满足精神文明需求及幼儿未来的发展奠定坚实基础。     

试谈动画片对幼儿素质教育的影响

动画片是孩子最重要的童年伴侣之一,它给幼儿带来巨大的欢乐,潜移默化地影响着宝宝的生活。本文从动画片为什么受孩子欢迎？动画片对孩子的发展会产生怎样的影响？该怎样给孩子选择动画片以及怎样合理控制孩子看动画片的时间？幼儿园老师该怎样组织好动画片教学等方面系统地进行了阐述。总之,在素质教育作为当今幼儿教育发展的主要方向之际,动画片不失为促进幼儿素质教育的一个较好媒介。