共查询到20条相似文献,搜索用时 578 毫秒
1.
随着我国高尔夫产业的发展,对人才培养提出了新的需求。但是目前我国高尔夫专业教育在人才定位和培养模式上都存在诸多问题。本文从高尔夫产业特征分析高尔夫人才需求的特点及其发展变化,对比我国高尔夫人才培养现状,探讨可行的高尔夫人才培养模式。 相似文献
2.
《校园英语(教研版)》2015,(30):34-35
随着高尔夫运动被列入2016年奥运会正式比赛项目,高尔夫专业人才的培养在进一步扩大。普通高等院校高尔夫专业英语教学存在专业英语教学人才短缺,教学资源缺乏,教学改革力度不足等问题。如何使普通高校解决当前的问题,发展好高尔夫专业英语教学,最终培养出合格的高水平高尔夫专业人才是本文探讨的主要内容。 相似文献
3.
本文分析了什么是交际能力以及培养学生高尔夫英语交际能力的原因,并分析了培养学生交际能力的措施,提出在高尔夫教学中应以学生为中心,实施情境教学,切实提高学生的高尔夫英语交际水平。 相似文献
4.
周华庭 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2012,3(2)
依照高尔夫行业对人才的需求,高尔夫管理专业人才培养方向可以分为三个方面,即高尔夫俱乐部管理、高尔夫营销和高尔夫商务服务,以岗位能力为核心,实施工学结合1+1+0.5+0.5人才培养模式,为行业发展输送合格人才. 相似文献
5.
本文从在国内高尔夫的发展和人才现状出发,分析了高尔夫发展前景和人才不足的现状,结合湖南高尔夫旅游职业学院的基本情况,详细阐述了湖南高尔夫旅游职业学院对高尔夫专业人才的培养模式,以期能对该专业的人才培养起到一定的促进和指导借鉴作用。 相似文献
6.
《佳木斯教育学院学报》2016,(12)
高尔夫人才是高尔夫产业的核心人才,也是高尔夫市场需要的重点人才。高尔夫英语是我校高尔夫专业的一门主干课程,同时它也是一门实践性较强的课程。情境教学法与高尔夫英语教学的融合,不仅能有效地激发学生兴趣,又能充分引导学生在工作情境中应用高尔夫英语,教学效果显著。本文主要探讨如何将情境教学法应用到高尔夫英语教学,让学生能用流利的英语和过硬高尔夫技能完成高尔夫涉外工作任务,培养高尔夫行业的涉外人才。 相似文献
7.
8.
目前我国高尔夫人才培养等软件方面较硬件设施的发展严重滞后。结合高尔夫各不同岗位的实际需要和高尔夫专业人才培养的要求,按照高职高尔夫专业突出应用性、实践性的原则,对高尔夫专业进行了教学模式和方法的创新:教学模式要多元化,形成“三个一”教学模式,建“四化”教学管理新途径,校企合作建立校外实训基地。 相似文献
9.
中国高尔夫高等职业教育现状与发展前景 总被引:1,自引:0,他引:1
目前我国开设高尔夫专业教育的机构超过800家,但是,高尔夫专业人才培养的数量和质量满足不了市场需求。高职院要发挥定位准、专业设置灵活的优势,克服自身师资、教材、实践条件欠缺等不足,积极做好定位,加强课程体系、教材、师资、基地建设,从而培养更多高尔夫专业人才。 相似文献
10.
目前我国开设高尔夫专业教育的机构超过800家,但是,高尔夫专业人才培养的数量和质量满足不了市场需求.高职院要发挥定位准、专业设置灵活的优势,克服自身师资、教材、实践条件欠缺等不足,积极做好定位,加强课程体系、教材、师资、基地建设,从而培养更多高尔夫专业人才. 相似文献
11.
通过多年的教学实践,针对目前高职学生学习兴趣不高的特点,在高尔夫服务英语教学实践中,我们力争细化球童岗位职责,以项目化教学为主,通过听、说、读通关式训练,碎片化教学模式等教学方法,培养学生的语言技能,领会高尔夫文化精神,把学生培养成为适合高尔夫岗位发展的应用型涉外人才。 相似文献
12.
中国高尔夫专业教育发展现状之研究 总被引:2,自引:0,他引:2
运用访谈调查、文献资料、数理统计的方法,通过对目前中国高尔夫专业教育的相关文献、培养层次、专业分类、教育形式的分析,提出高尔夫专业教育发展过程中的问题所在,最终促进高尔夫专业教育更好更快的发展. 相似文献
13.
14.
南京市玄武中等专业学校2003年开办高尔夫运动与管理专业,经过不断地努力,该专业已经成为南京市唯一的以体育与休闲相结合、竞技与大众相结合、升学与就业相结合为专业特质的中职专业,并已培养出5名中国职业教练、100多名高尔夫营销和管理人员以及懂高尔夫、会高尔夫的高端球童,还有三十多位同学考入南京体育学院等院校继续深造, 相似文献
15.
在高尔夫专业教学中对学生进行审美情趣的培养既有利于高尔夫审美文化的传播,使他们能在轻松愉快的运动中得到身心全面和谐的发展,使他们成为国家和社会真正需要的复合型人才,也有利于中国高尔夫产业向着健康的方向发展.研究发现,在教学中触发学生的审美情趣、激发学生的审美联想、诱发学生的审美体验是其培养的基本途径. 相似文献
16.
17.
18.
分析当前高尔夫专业现状,提出高职高专院校高尔夫专业的课程优化可从构建能力体系、加强校企合作、实践教学贯穿于教学全过程等方面进行,培养既有专业技能又有管理知识的现代人才。 相似文献
19.