我们的酷事：改装四驱车

记得我上小学四五年级时,开始流行起了玩四驱车。那是上世纪90年代中末期,而现在这个游戏还在不断发展,更有许多大朋友加入其中。我们沉迷于对它的改装和竞赛的过程,通过竞赛结识了很多好朋友,也通过改装觉得自己其实比四驱车更酷!     

《情境数学》的内容及其特点——案例十一则

《情境数学》(Mathematics in Context)是1998年由美国Encyclopaedia Britannica出版公司出版的一套供五年级至八年级学生(10—14岁)使用的数学教材。这是一套出版时间不长，却非常有特色的教材。本将结合五年级的具体内容对这套教材的特色进行说明。     

最漫长的实验

一个实验需要进行的时间,可能多则几个月,少则几分钟,但澳大利亚昆士兰大学著名的“沥青滴落实验”从1927年开始,至今已经进行了87年,它甚至被评为“世界上最长的实验室实验”。     

最漫长的道别

正1高一时,我第一次听说他的名字。我有过好几个机会见到他的庐山真面目,比如,后桌女生说他们班在外面打球,我们去看吧;比如,学霸同桌捏着一本字迹极为丑陋的笔记说这是他的竞赛笔记,你能帮我把它送到隔壁班吗?我的答案都是——不去。说来也怪,其他风云人物我都会心态平和地去跟着围观,到了他这里,竟然别扭上了。可能是有点嫉妒吧。我嫉妒聪明的人,总觉得自己只是因为勤奋刻苦才有机会和好头脑的同学平起平坐,稍一放松就会跌落谷底,上天为何如此不公     

把最美丽的爱送给你

2010年7月,学校将五年级（4）班班主任的工作交给了我,分配工作前,校长希望我能将班级的班风扭转一下。我知道,不久前,小林的妈妈在校长室哭诉了一个下午,学生们在交往方面遇到了问题。扭转？现在存在怎样的偏差？小林是个什么样的孩子？是他出了问题,还是集体出了问题？还是二者都需要调整？带着疑问,我走进了新班级,开始经营由4...     

我最渴望的游戏

游戏,想必大家并不陌生。只要是一个孩子,肯定都玩过游戏。幼时的我也不例外。可是,渐渐步入了高年级,我只能整天在家中复习,预习,做一张又一张的卷子,周末还要去这个或那个补习班。至于游戏这个词,便与我越来越无缘了。直到那一天,我在快乐大本营上看到了一个游戏,叫谁是卧底。看着他们玩,我也非常想玩,当我鼓起勇气向妈妈开口时,一看到妈妈那张扑克牌脸,心顿时凉了一大半截。终于到了周末,我刚好下楼帮妈妈拿快递,突然发现我们班的几     

“浪子”回头,因为有爱

一、基本情况龙XX,男,16岁,八年级学生。小学五年级之前成绩优秀,六年级以来成绩很不理想。但人很聪明,反应灵敏,只是没有上进心,没有学习的热情,上课不是与同学说小话     

浅谈蚂蚁爬行的最短路程

在北师大版数学八年级（上）第一章第三节《蚂蚁怎么走最近》中，我们已经知道，当一只蚂蚁在一个圆柱、棱柱等几何体上爬行时，要计算出蚂蚁爬行的最短路程，通常都会将这样的几何体展开，然后在一个平面里，根据两点之间线段最短，运用勾股定理计算出最短路程。     

为什么这种连法最短——一道课本复习题的注记

义务教育课程标准实验教科书（北师大版）八年级（下）数学教材P．216的复习题中，有这样一道题：     

最漫长的情怀绵延三季

正守着约定,见证不曾变迁的情怀在来信中,有青果将自己最喜欢的明信片夹在信中,寄给远方的我们。有关五月天的明信片,都成了我的私人珍藏。阿信说过,只要五迷想听他们唱歌,他们就会一直唱下去,直到手中的荧光棒变成拐杖。约定是多么浪漫的一件事啊!我会守着这个荧光棒变成拐杖的约定,那大概是我这辈子最想见证的时刻。     

守候世界上最漫长的实验

如果说“时间就是金钱”,那这个位于澳大利亚昆士兰大学的玻璃漏4．无疑是世界一L最昂贵的实验装置。86年前,一位名叫托马斯·帕内尔的物理学家为了向学生们证明“沥青是液体而不是固体”,设计了这个实验。他将沥青加热,倒入一个封口的玻璃漏斗。等到沥青完全凝固之后,他将漏斗的下端切歼,开始记录每一滴沥青滴落的时间。     

最有价值的一课

曼多拉大学．2000年秋季开学的第一天。我环视着有300个座位的讲演大厅。今天，我作为大学一年级新生，又进了学校。从我上次离开学校时算起。29年过去了。一切都产生了巨大的变化。大多数男女学生穿着休闲的牛仔裤和T恤．我们那时穿的西裤和熨烫过的裙装都已罕见。许多学生带着手机。我选了一个中间的座位坐下来．打算混迹于学生群中，但是，我能骗得了谁呢?     

失败的成功者

我偶然听说过一个小名为史帕基的男孩的故事。上学对于史帕基来说简直糟透了,读到八年级的时候,他门门功课都不及格。     

菊花残 满地伤 你的笑容不泛黄

小学五年级,我从村里来到邻村的完小读书。记得当时教我数学的是曲老师,记忆中的她依然停留在当年的模样——大概也就二十多岁的样子。那时通讯不发达,天真的我以为老师会一直在这所学校里果着,再加上那个年代对老师的“距离感”,总而言之,当时没有留下任何的联系方式,这是一生的遗撼。     

浅谈八年级学生的多极化成因

八年级学生处于承上启下的重要时期,由于角色逐步从小学到中学进行了转换,中学生的角色逐渐适应。按照心理学家埃里克森的新精神分析的人格理论,八年级学生进入了同一性对角色混乱阶段,开始不断地对自身进行探索确认,从而获得自我同一性,关注别人对自我的评价和自我对自我的感觉相比较,并不断调适,进入自身独立角色的创建。由于诸多因素的影响,学生朝多元化发展,但是这个阶段易受到外部因素影响,处理不当会造成学生往极端方向发展,发生过激行为,形成多极化,多极化会对学生造成严重后果。本文试探讨学生形成多极化的原因,为学生的不良行为或者过激行为进行规整提供参考。     

浅谈如何充分发挥八年级英语教材中插图的作用

现在的初中英语教材中的插图对于培养学生的语言能力和情景交际能力等起到很大作用。八年级英语《GO for it!》的教材插图主观形象,生动有趣,便于学生学习单词、句型和课文。教材中的插图就是最直接的教学资源,插图的直观教学可使英语教学变得生动、形象,为英语教学提供各种教学情景和真实的交际场合,有助于营造英语交际情境和气氛,在教学的过程中,插图对学生理解课文和训练能力等也起到至关重要的作用。     

初探五年制大专生教学

五年专教学成为大专院校教师教学的一个难点,在这群特殊的学生面前,不能单纯把大专教学方法应用其中。本文从五年专这群特殊的学生出发,针对五年专学生的特点和教学背景,探讨出一些问题和解决的办法,以此引起社会各界的探讨,能够讨论出一套行之有效的措施,引导这个特殊的群体。     

感念干干净净的教育

正闲暇时分,我常常喜欢闭上眼睛,让思绪飘飞回到过去,回到那清纯如水的岁月。童年时代,记得一次正在上课,我自个儿用小竹筒套紧笔芯制造的圆珠笔,忽然间写不出字来。当时正在听写,我一下子急得脑门涌汗,完全不知所措,吊着嗓子在草稿上用笔尖使劲涂呀、划呀,期盼赶快出字:快呀,不然老师就念到后面去了!然而,圆珠笔仍旧无任何印迹。却不知,这时候,老师业已站在了我的旁侧。我一怔,又手忙脚乱地翻捣起书     

这事想起来脸就红

2007年,我由小学调入初中,学校教导处安排我上一节公开课。我选择了八年级语文第24课《诗词五首》。由于接触的是新教材,内容不是很熟,加上孩子尚在哺乳期,我便按照教师教学用书上的“教案示例”的套路上了这节课。     

五年级单元训练14：“我最尊敬（佩服）的人”简快导写

简快导写 1．开头点题定位 是写一个让自己“佩服”的人还是写一个让自己“尊敬”人，首先要做出选择。“佩服”的意思是感到可敬而心服。一个人多才多艺，某些方面能力比你强才会让你佩服，所以，选择佩服的人，面比较广，可以是同龄人，长辈上级，也可选幼小的孩子；“尊敬”的意思是重视而且恭敬地对待。[第一段]