质量立校 特色强校——记新余市第四中学

新余四中是于1988年10月成立、1989年开始招生办学的江西省重点中学。该校2009年被评为首届江西十大人民满意学校。现有教学班127个,学生7200余人,教职工456人,其中特级教师2人,国家和省级骨干教师20余人,省、市学科带头人15人。学校占地面积300亩,建筑面积80000平方米,有“花园学校”之美誉。是莘莘学子求知的殿堂。     

江西吉安县城关一小

吉安县城关一小地处吉安县城，现有47个教学班，在校学生2816人，教职工118人，大专学历占教职工的78％，小学特高级教师1人，市学科带头人1名。该校在全面实施素质教育、推进课程改革的进程中，校长胡秋玲同志带领全校教师，树立科学的教育发展观，锐意进取，成为全县一流设施、一流管理、一流师资，具有一流质量的示范性小学。     

办学特色鲜明的 香河县第三中学

河北省香河县第三中学创建于1956年.是一所国办普通高中学校。该校有66个教学班,学生近3700人,教职工300人,其中,中、高级职称教师118人,省、市、县级骨干教师、教学能手、学科带头人17人。     

上海市长征中学 长征精神在长征

上海市长征中学创办于1965年,是一所公立全日制完全中学,现为普陀区实验性示范性高中。该校现有教职工120人,学生一千二百多人,中、高级职称教师占80％以上,拥有国家级骨干教师1人,区学科带头人2人,市、区级名师数人。     

江西省南昌市珠市小学 印象·珠小

南昌市珠市小学创建于1922年,薪火相传九十余载。一个多世纪的绵延炳焕积淀了丰厚的文化底蕴,一个多世纪的筚路蓝缕形成了独树一帜的育人特色。学校教师中有全国党代会代表、全国模范教师、全国优秀教师、江西省学科带头人、江西省师德标兵、江西省骨干教师、南昌市首届"陈香梅奖"获得者、南昌市名师、南昌     

学校简介

哈尔滨师范大学呼兰实验学校,是教育部批准的中小学教师综合素质项目培训示范学校。先后获得省先进家长学校,省档案管理标兵单位,省级军警民共建共育先进集体,市文明单位标兵,市教育系统先进单位,呼兰区巾帼文明岗等荣誉称号。该校是九年一贯制学校,现有教学班77个,在校生5100余人,教职工253人。其中省级骨干教师10人,省级教学能手8人,市学科带头人6人,     

打造阳光明媚的生命家园——南京市江宁实验小学教育改革掠影

南京市江宁实验小学是江苏省首批省级实验小学,学校地处江宁东山镇中心,校园北依东山,南傍秦淮河,自然、人文环境和谐优美。学校现有班级70个,教职工近200人,其中,本科学历教师60人,市、区学科带头人、教学标兵53名。近年来,该校坚持以创建“实验型、示范型、高质量、有特色”的省内一流名校为办学目标,以“促进发展”为核心，以“发展教师、发展学生、发展学校”为使命，全面实施素质教育，     

文化引领 特色兴校——记新余市第九中学

新余市第九中学(原新余铁路中学)创建于1964年,2009年5月晋升为江西省重点建设中学。学校现有专任教师139人,其中市学科带头人、教坛新秀和骨干教师14人。多年来,学校以正视差异,发展个性,服务     

以文化积底蕴、以特色创品牌、以品牌求发展——记九江市浔阳区柴桑小学

九江市浔阳区柴桑小学坐落于美丽的浔阳江畔,始建于1903年,占地面积10794平方米,现有42个教学班,119名教职工。学校育人环境优美,先后获得全国绿色学校江西省安全文明校园等;该校师资力量雄厚,省市名优教师、学科带头人、骨干教师和高级教师占专任老师的70%以上,13人受到教育部、省政府和省教育厅表彰。     

学科竞赛创辉煌

江西省临川二中创建于1978年9月,坐落在王安石、汤显祖故里临川城区,是"江西省优秀重点中学"和全国知名省级重点中学。临川二中现有6000余名学生,310多名在职工,其中特级教师1名,高级教师101名,国家级和省级骨干教师13人,省、市、区学科带头人14人,"教坛新秀"和"教学能手"15人。     

广览博采 自强不息

语文教学论是一级学科教育学所属二级学科课程与教学论的三级学科。湖南师范大学语文课程与教学论是该校课程与教学论学科博士点的一个研究方向。该校语文教学论学科渊源悠久，积淀丰厚，它由该校前身国立师范学院从1938年衍生。著名语文教育家阮真先生曾在此执教，据说还带过研究生。     

翡翠展翅冲云霄 书山学海任翱翔——南宁市翡翠园学校简介

正南宁市翡翠园学校位于南宁市民族大道168-3号,建成于2006年8月,2007年11月起隶属于南宁市青秀区教育局,是一所九年一贯制公办学校,目前共有教学班28个、在校学生1500多名,其中外籍学生30多名。该校有研究生学历教师13人、本科学历教师79人,另有各级各类学科带头人、教学骨干19人。该校秉承"同享阳光,分享智慧,自立自强,合作共赢"的校训,在"和而不同"的教育教学理念指引下,各项工作逐年迈上新的台阶。     

素质教育的根本目的与实施路径

我国素质教育中使用的"素质"一词的具体内涵应当是:人通过合适的教育和影响而获得与形成的各种优良特征,包括学识特征、能力特征和品质特征。对学生而言,这些特征的综合统一构成他们学习、工作和生活的基本素养或基本条件。素质教育是把教育过程中的学生培养成现实的人、人性的人、智慧的人、创新的人的教育。实施素质教育的根本目的是为了学生和社会更好地发展,落实素质教育的基本实践是培养学生的学科素养。为此,基础教育学科教学实施素质教育的基本路径是:变"双基"为"四基",变"双能"为"四能",尤其需要变长期因袭的单向演绎思维训练为演绎思维与归纳思维并重的训练。     

努力创办优质教育 全面推进素质教育——武汉市吴家山第三小学掠影

该校创建于1995年9月,是省教育厅命名的素质教育实验学校,武汉市政府授予的示范学校。学校占地面积18264平方米,建筑面积6289平方米,现有职工101人,其中大学专科以上学历98人,小学高级教师82人,市、区学科带头人、优秀青年教师20人,现有31个教学班,在校学生1932名,学校建有多功能厅、多媒体教室、校园网等,各娄设施达一类标准,基本实现现代化的办学条件。     

江苏省无锡市硕放中心小学简介

无锡市新区硕放中心小学创办于1908年。2001年,硕放镇政府投资1500万元易地新建了学校。现在该校占地35639平方米,建筑面积10985平方米,绿化面积15800平方米,教学辅助设施一应俱全,成了一座花园式的现代化学校。目前该校有39个教学班,在校学生1700多人,教职工108人。该校拥有市区级学科带头人四名,市区级学科能手、新手数十名。近几年,该校曾获省爱国主义读书活动先进集体,省市冬锻先进学校,市德育工作先进学校,市师训先进单位等荣誉称号。在组织参加的各类比赛中,曾获全国“迎香港回归”大型系列活动先进集体奖,特色活动最佳奖,全国少儿第…     

广州市体育东路小学“让每一个人做最好的自己”

体育东路小学创办于1990年9月,该校设施先进,图书阅览室、恒温游泳馆、体育馆、多功能综合电教室、校园网、红领巾电视台等一应俱全。该校拥有省特级教师、省市百千人才培养工程培训对象、省德育骨干教师培训对象、区教坛新秀等一批优秀教师。语文、英语学科独具优势,多次被评为广州市优秀科组,在市、区教研中发挥示范和引领作用。2008年,语文、数学、英语和科学学科成为天河区学科基地。该校科研成果《小学探究型课程的实践与思考》曾获广东省中小学教育创新成果一等奖、广东省第五届普通教育教学成果评比二等奖和广州市教育教学成果评比一等奖。十八年来,该校持续优质发展,先后被评为广东省一级学校、全国千所现代教育技术实验学校等。     

赣州经济技术开发区蟠龙中学

赣州经济技术开发区蟠龙中学位于赣州郊区章江河畔的蟠龙镇．是一所全日制农村初级中学，占地面积13294m^2，校舍建筑面积8779m^2，始建于清光绪34年（1908年）。学校现有26个教学班，1413名学生，教职工88人，中高级教师67人。全国优秀实验老师2人，首届全国农村优秀语文教师1人，江西省模范教师1人，市学科带头人2人，市骨干教师1人。     

大连理工大学:“学科群”优势

"有利于整合资源、集成学科群体优势、搭建创新大平台,适应国家和区域发展的重大需求;有利于促进学科交叉、发展新兴学科、优化学科结构和拓展学科领域;有利于实现本科大类招生,培养厚基础、宽专业、适应现代科学技术发展的复合型人才。"大连理工大学校长欧进萍这样评价该校已经进行了5年的学部制改革。2007年     

江西省抓好学科课程网络资源建设工程 积极促进义务教育均衡发展

2011年5月,江西省财政厅投资1800万元,用于定向采购电教馆的义务教育学科课程网络资源,打造江西省第一部公益性学科网络教材。接受任务后,江西省电教馆始终把义务教育学科课程网络资源建设工作作为教育信息化工作的灵魂和生命力来抓,以委厅开展的"争先创优"活动为契机,以改革创新为动力,以满足基层学校、师生学习需求为根本,健全完善义务教育学科课程网络资源开发建设机制,资源建设工作效果显著。建设了一批资源、开发了一个平台、申报了一个课题、锻炼了     

印象·珠小

南昌市珠市小学创建于1922年,薪火相传九十余载。一个多世纪的绵延炳焕积淀了丰厚的文化底蕴,一个多世纪的筚路蓝缕形成了独树一帜的育人特色。学校教师中有全国党代会代表、全国模范教师、全国优秀教师、江西省学科带头人、江西省师德标兵、江西省骨干教师、南昌市首届“陈香梅奖”获得者、南昌市名师、南昌市学科带头人、西湖区名师,师资雄厚,人才荟萃。