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丰城市新城中心学校创办于2004年,位于风光秀美的丰城市新城区。学校建筑凸显欧式风格,典雅气派;群楼迥廊相连,错落别致。师生享城乡结合之地利,朝沐都市风情,夕浴田野风光;近观和合塔影映帘中,卧听赣江涛声入梦。学校秉承"教师幸福从教,学生快乐成长"的办学理念,追寻素质教育的梦想,创造独具特色的办学风格,2011年被评为江西省中小学实施素质教育示范学校。 相似文献
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处于城乡结合部的学校,如何构建和谐校园?丰城市新城中心学校在这方面大胆探索,勇于开拓,实施学生的养成教育,闯出了一条独具特色之路.
丰城市新城中心学校成立于2004年秋季,位于丰城市新城开发区内,地处城郊结合部,是一所九年一贯制公办学校,有80%的学生是周边失地农民的子弟,另外20%是新搬迁的政府机关干部的子女. 相似文献
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丰城市新城中心学校把完善和创新教师教学考评机制作为加强学校“三风”(校风、教风、学风)建设的着力点.推出了家长听课评教新举措。 相似文献
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和谐之花绽放校园——丰城市新城中心学校推行礼仪教育纪实 总被引:2,自引:0,他引:2
处于城乡结合部的学校,如何构建和谐校园?丰城市新城中心学校在这方面大胆探索,勇于开拓,实施学生的养成教育,闯出了一条独具特色之路。丰城市新城中心学校成立于2004年秋季,位于丰城市新城开发区内,地处城郊结合部,是一所九年一贯制公办学校,有80%的学生是周边失地农民的子弟,另外20%是新搬迁的政府机关干部的子女。这些学生家庭教育水平悬殊:农村子女绝大多数是从原来的村小转学过来就读的,其中有相当一部分连幼儿园和学前班都没有读过,甚至连基本的礼貌都不懂;而机关子弟相对来说,受过较正规的学前教育,文明素养较高。把这些学生编在同一… 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2009,(7):F0002-F0002
丰城市实验小学座落在美丽的赣江之滨,是丰城市规模最大的一所市直属小学。学校创办历史悠久,文化底蕴深厚,校内环境优美,育人氛围浓厚。历年来,学校秉承“让校园成为学生的成长乐园,为学生终身发展奠基”的办学宗旨,强化质量意识、安全意识、奉献意识、创新意识。 相似文献
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8月11日以来,丰城市小港镇成立由镇领导、教育部门人员组成的四个教育工作调研小组.分片区奔赴全镇28个村小.就学校工作中存在的问题和困难以及需要镇政府解决什么问题等,上门征求全镇教职工的意见和建议。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2008,(4):66-66,F0003
北京市朝阳区柏阳学校于2006年9月搬入新校址。原名白鹿司小学。新校舍占地面积12850平方米,建筑面积10800平方米。学校设备设施先进。环境整洁优美。 相似文献
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丰城市中小学不少教师发出了这样的感慨:"现在教书想马虎一点混日子过,难了!"为激活用人机制,丰城市教育局制订出台了《丰城市中小学(幼儿园)教师工作绩效评价评估办法》,于今年9月1日正式实施。 相似文献
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丰城市中小学不少教师发出了这样的感慨:“现在教书想马虎一点混日子过,难了!”为激活用人机制,丰城市教育局制订出台了《丰城市中小学(幼儿园)教师工作绩效评价评估办法》,于今年9月1日正式实施。 相似文献
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《中国数学教育(高中版)》2012,(5)
正葫芦岛市实验中学成立于1996年8月,新校址于2000年10月竣工。校园占地42 000 m2,建筑面积12600 m2,分为主教学楼、教师办公楼、小礼堂和食堂4个主体建筑。2006年9月,学校再添一个校址,至此,葫芦岛市实验中学成为占地51 000 m2、 相似文献
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丰城市新城中心学校把完善和创新教师教学考评机制作为加强学校“三风”(校风、教风、学风)建设的着力点,推出了家长听课评教新举措。一方面,学校定期邀请家长代表到学校观摩和评点学校教师的示范课,广泛征求受邀家长对学校教学改革和落实新课标的意见和建议;另一方面,学校欢迎 相似文献
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丰城市精心运筹,用好五大资源,倾力校园建设,取得突出成效。据统计,到2004年8月底,仅丰城中学、丰城实验小学等城区学校扩大校园面积30多万平方米,新建校舍19万多平方米,投入资金2.2亿元。一是用好区位资源。丰城市实验小学位于城区中心地段,发展受到周围居民房的限制,该校及时抓住金马广场二期开发机遇,采取土地置换方式,重新择址新建。学校不花一分钱校园面积由原来的10亩,扩大到现在的23亩;校舍建筑面积由原来不足6000平方米,增加到现在的8000多平方米。同时,剑光初中和剑光二小还采用征地的办法,扩和剑光二小还采用征地的办法,扩建校园… 相似文献