江西省南城县第二中学

正江西省南城县第二中学是江西省重点中学,创办于1970年。学校坐落在南城县建昌北大道凤岗公园北麓,毗邻北宋著名思想家、教育家李觏创立的"盱江书院"。扎根深厚的文化沃土,承载千年的教育思想,南城二中在全体师生中倡导核心内容为"爱学校,讲规则,负责任,共分享"的"南城二中共同价值追求",使学校成为师生共同的精神家园。学校秉持"向科研要质量,向管理要效益,以创新求发展,以特色     

幼儿教育不能作坊化、小学化——关于江西省抚州市幼儿教育情况的调研

在江西省抚州市,高中教育已经成为值得抚州人自豪的金色品牌．但幼儿教育却始终相对落后。最近,抚州市政协就此问题进行了专题调研,发现民办幼儿园作坊化、幼儿教育小学化已经成为阻碍全市幼儿教育发展的两大瓶颈,     

开辟基础教育新航道——江西省抚州市教育工作巡察活动记

正三辆中巴车满载着江西省抚州市政府的领导,抚州市教育局的领导,抚州各县(区)人民政府分管教育的副县长(副区长)和各县(区)教育局局长,马不停蹄,披星戴月,风雨兼程千余公里,巡察抚州全市12个县(区)各四五所中小学、幼儿园。     

让教育跳动着童心——南城县第一小学探索特色办学侧记

南城县第一小学创办于2010年,是一所县属小学,坐落在县城建昌北大道12号。作为全县重点打造的民生工程之一,南城县第一小学从建校起就得到了县委、县政府乃至当地老百姓的关注。学校教师都是统一通过公开选招竞聘,平均年龄只有35岁。但学校学生都是从城区其他三所学校分流而来,生源呈现出学困生多、留守儿童多、农民工子女多、学习成绩差、     

小学语文生活化教学模式及操作策略

数学模式是根据一定的教育思想制定的教学基本策略及其实施的样式,是指导教师组织教学过程的范型。它是沟通教育理论与教育实践的桥梁。生活化语言教学模式是生活化教学理论在语文教学实践中运用的必然产物,是经验与理论转换的“中介”。     

江西省高等职业教育的兴盛过程及其特征分析

江西省高等职业教育,建国后经历了萌芽、确立、提速和提升四个阶段。在发展过程中,江西高职的特征集中表现为：高职地位从边缘化向主流化转变,高职作用从补充性向发展性转变,竞争策略从机遇性竞争向实力性竞争转变,办学模式从单一化向多元化转变,管理方式从计划性向计划与市场结合转变。