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陈永山 《新语文学习(小学作文)》2006,(9)
[习作要求]动物是人类的朋友。请你认真观察一种动物,先观察它的外形,再观察它的动作特点。观察时要仔细,要有耐心。最后,自拟题目写一篇有关动物的习作,要注意突出它的特点。[金指点拨]1.要写好一种动物,首先要确定究竟写什么。当然,最好选择自己熟悉的动物来写。2.要想写出这 相似文献
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肖莉 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(6):28-29
在平时的习作中,要是描写一种动物,首先要介绍一下它的外形,也就是这个动物长什么样子。一般情况下,我们要重点描写它头部的特点,然后是四肢、尾巴、毛色,等等,要从颜色、形状、特点等方面把动物的外形写清楚。要写好动物的外形,首先就得熟悉它们,仔细地观察它们。只有观察得细致,才能描写得具体。在描写的时候,一定要抓住动物各部分的特点来写。 相似文献
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夏德文 《快乐作文(低年级版)》2014,(30)
正习作要求苏教版五年级上册"习作2":请你认真观察一种动物。先观察它的外形,看看每个部分有什么特点,再观察它的动作。观察动作要仔细,要有耐心,有时要反复观察。比如小鸡吃食、公鸡打鸣、鹅鸭凫水、猴子嬉戏、鸟儿飞翔等。然后把动物的外形和动作写下来。为了给人留下深刻印象,可以适当地打比方。当然也要注意段与段之间的衔接。拓展思路大家都见过动物,但是见过不等于观察过。动物有天上飞的,有地上走的爬 相似文献
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刘卓然 《创新作文(初中版)》2010,(9):61-62
第九册习作二要求:
请你认真观察一种动物。先观察它的外形。看看每个部分有什么特点.再观察它的动作。观察动作要求仔细.要有耐心,有时要反复观察。比如小鸡吃食,公鸡打鸣.鹅鸭凫水.猴子嬉戏,鸟儿飞翔等。然后把动物的外形和动作写下采。为了给人留下深刺印象,可以适当地打比方。当然也要注意段与段之间的衔接。 相似文献
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李宏霞 《新语文学习(小学作文)》2006,(Z2)
[习作要求]对于神秘、机警、外形独特的麋鹿,同学们一定留有深刻的印象,这不仅因为作者合理安排材料,并抓住特点进行描写,更因为作者心中有麋鹿,写出了对这一珍稀物种的喜爱。这次,我们就以“扬子鳄”为题写一篇作文,请搜集有关扬子鳄的资料,按一定顺序组织材料,将动物的外形和动作特点写具体,同时要展开想象,融入自己的独特构思,注意写出对它的真实感情。[金指点拨]很多同学喜欢把搜集的材料堆砌在一起,结果就是写出一篇内容齐全却杂乱无章的文章;也有同学进行了一定的组织,但由于缺乏情感支持,文章显得乏味,没有可读性。那么,怎样才能抓住… 相似文献
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《创新作文(初中版)》2016,(4)
<正>七年级(下册·苏教版)第四单元:抓住特点介绍动物一、各种动物都有它自身的特点,同学们在写作时要注意抓住动物的特点来写,争取给读者留下鲜明的、与众不同的印象。二、要准确、生动地介绍动物的特点,就必须对动物的形态、动作、习性仔细观察,深入研究。同学们可以回顾学过的课文,想一想,哪些文章是写动物的,你可以从中学到什么写作方法。三、在写作时,同学们要仔细观察你最喜欢的一种动物,抓住它的特点,用明白、生动的语言,介绍给别人。即使是狗、猫、鸡这些最常见的动物,也 相似文献
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犤训练要求犦古怪的猫、可爱的雪猴、善解人意的小鸟……这些动物在课文里之所以写得如此生动形象,是因为作者悉心观察,同它们结下了深厚的感情。选择一个你喜欢的动物,可以写它的外形、脾气等特点,也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性,还可以写你和它之间所发生的事情。将这些内容按一定顺序写下来,注意写出对它的喜爱之情。写完以后多读几遍,看看有没有不通顺、不清楚、写错的地方,如果有,认真改一改。犤作文指导犦重点指导:写好这篇作文,要从两个方面入手:1.抓住外形特点。要写好动物的外形特点,就必须对动物进行仔细观察。观… 相似文献
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[话题聚焦] 生活中有各种各样的物品,所以状物也是我们经常要写的一类题材。要想把这类作文写好,最重要的一条就是抓住事物的特点。那么,怎样才能抓住事物的特点,描摹好事物呢?[精段链接] 在海边,我捡起了一枚小小的贝壳。 相似文献
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一、依序观察,训练语言的条理性 指导学生对事物进行仔细观察,启发学生积极思维,训练语言的条理性,是学生口头作文的重要一环。当学生观察一件事物时,应告诉他们要有一定的观察顺序:由远及近或由近及远;或由上到下或由下到上;由部分到整体或由整体到部分。在观察动植物时,注意观察其特点。观察人物时,注意观察人物的面部表情、语言及动作。学生掌握了观察的方法,就能根据自己的观察,逐步学会独立地叙述。例如说《大白兔》这幅图时,我引导学生仔细地观察挂图,要求学生想想有关课文是怎样来描写动物外形的。学生边看图边思索,并纷纷要求上讲台口述。有的从上而下地叙述大白兔的外形;有的先抓住大白兔走路蹦蹦跳跳的特点来说,然后叙述其它部位。有的不仅叙述了大白兔的外形,还把平时课外观察到的有关大白兔的某些器官的功能也说了 相似文献
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叶昂龙 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(6)
我们要想发现事物的特点,只是“走马观花”地看一看,听一听,是不行的。许多事物要经过反复观察,才能抓住它们的特征。比如一位三年级的同学在观察小白兔的外形特点时,第一次的观察结果是这样的:“小白兔全身长着雪白的毛。它有一张嘴巴,一个鼻子,一双眼睛,一对耳朵,四条腿和一个尾巴。”这个小朋友没有抓往小白兔的外形特点。嘴、鼻、眼、耳、腿、尾这些是很多动物都有的,关键是要抓住小白兔的外形同别的动物区别在哪里。于是老师要求他再去观察,看得认真仔细些,第二次观察结果出来了:“小白兔全身长着雪白的毛。它的两只耳朵特别长,直立在… 相似文献
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吴玉屏 《中国小学语文教学论坛》1992,(10)
[重点与难点] 重点是:抓住景物的特征写景。难点是:写得生动、形象,将感情渗在写景中。 [讲讲练练] 1.观察得细,才能描绘得真。粗枝大叶的观察,只是走过场,对写作没有多大用处;只有细致的观察才能使你曲尽事物之妙。法国作家莫泊桑说:“对你所要表现的东西,要长时间很注意地去观察它,以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。 相似文献
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小学语文第八册作文训练的重点是继续练习写片段。要求内容具体、真实,不说假话、空话;要按一定顺序写,注意段与段的联系。教师要围绕这一训练重点,联系有关课文,结合各单元“读写例话”,指导好本册7次作文和3次“练笔”,为写成篇作文打好基础。第一单元安排了一次写植物的“练笔”和一次记事的作文。“练笔”的范围及要求是“仔细观察一种植物,写一个片段”。“可以写植物的外形,也可以写植物的生长过程及其用途。无论写哪一个方面都要抓住特点,写清楚、写具体。写之前,要按一定的顺序,抓住重点进行观察”。指导时要注意两点。… 相似文献
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[教学内容]小语第七册基础训练7第7题 [教学目的]1.要求学生写篇状物的记叙文,描写自己家乡某一种特产,写出对它的喜爱之情。2.培养学生善于捕捉事物特点进行观察的能力和留心观察周围事物的习惯。3.训练学生运用先总后分的写法,有层次、有条理地把事物特点写清楚。 [方法提示]本次作文指导在方法上要注意以下几点:1.注意激发学生作文的兴趣;2.注意对学生写前的感知训练;3.注意让学生先说后写;4.注意发挥习作 相似文献