当代大学生道德教育的困境与反思

当代大学生道德教育的困境表现为大学生道德教育与大学生道德需要和道德生活脱节,其根源是长期忽视大学生道德需要,大学生道德教育理论不完善。确立大学生道德需要在大学生道德教育中的基础地位,重构以大学生道德需要为核心的大学生道德教育理论体系,创新大学生道德教育模式,是大学生道德教育走出困境的现实选择。     

做好新时期高校青年工作

青年工作是新时期高校工作的重要组成部分,做好新时期高校青年工作,就必须要信任大学生、关注大学生、关心大学生、关爱大学生,全心全意为大学生着想,全心全意为大学生服务,为大学生办实事,解决他们面临的实际困难,真正了解大学生的心理,做大学生的朋友,把大学生当作是自己的亲人,从而最终赢得大学生,赢得我们党和国家的未来。     

藏族大学生学习倦怠状况研究

为了了解藏族大学生的学习心理状况,对具有不同人口特征的藏族大学生的学习倦怠状况进行了调查研究。结果发现,当前藏族大学生的学习倦怠水平较高,在性别上,女藏族大学生好于男藏族大学生;理工科和术科的好于文科藏族大学生;非师范类藏族大学生好于师范类藏族大学生;汉族大学生好于藏族大学生。     

论新时代大学生思想政治教育的实现重点

新时代的大学生思想政治教育,应根据中国特色社会主义事业对大学生的素质和能力要求,以及大学生的成长规律,从培育大学生对客观世界的认识能力入手,着力提高大学生的思想水平;从培育大学生对人生价值的判断能力入手,着力提高大学生的政治觉悟;从培育大学生对日常行为的自律能力入手,着力提高大学生的道德品质;从培育大学生对内心世界的净化能力入手,着力提高大学生的文化素养,使大学生能够得到全面发展。     

大学生谦虚心理现状及其特征分析

采用自编大学生谦虚量表对600名大学生进行问卷调查,探讨大学生谦虚心理的现状及其特点.结果显示,大学生谦虚及其各维度的得分均属中上水平,大学生谦虚心理及其各维度均不存在性别差异.独生子女大学生谦虚认知得分高于非独生子女大学生,独生子女大学生谦虚行为得分低于非独生子女大学生,来自县镇的大学生谦虚动机维度得分高于来自城市和农村的大学生.     

注重素质培养提高大学生就业综合竞争力

加强大学生素质培养,提高大学生就业综合竞争力,是解决当前大学生就业困难的有效途径之一.本文针对用人单位对大学生综合素质的要求,目前大学生综合素质的现状分析,提出高校应从优化大学生的政治思想素质,提升大学生的专业素质,增强大学生的能力素质,强化大学生的文化素质,提高大学生的身心素质等方面着手,促进大学生全面发展,提高大学生就业综合竞争力.     

基于创新视野下分层分级分类的大学生文明修身体系构建

目前,高等教育呈现跳跃式发展,更多的大学生进入高校接受高等教育,而大学生综合素质水平的参差不齐,越来越多的问题不断凸显。在学术教育之外,大学生文明修身体系的构建成为探索大学生人才培养的关键。健康的大学生思想,阳光的大学生心理,端庄的大学生行为,高质量的大学生学业,高雅的大学生情趣,一系列实现大学生文明修身的措施将基于创新视野下分层分级分类构建。     

《高校辅导员学刊》2012年选题指南

1.大学生思想政治教育研究(如大学生思想政治教育方法研究,大学生思想政治教育形式创新研究,大学生思想政治教育问题研究,大学生思想政治教育经验研究,大学生思想政治教育有效性研究等)2.社会主义核心价值观研究(如大学生的社会主义核心价值研究,社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育研究,当代大学生社会主义核心价值的实践研究等)3.大学生道德状况研究(如大学生道德状况的实证研究,中外大学生的道德状况比较研     

当代大学生道德需要调查与启示

调查发现,大学生道德需要与高校道德教育目标偏离,道德期望与高校道德教育要求背离,道德认知与道德行为不一。作者认为,大学生道德教育针对性不强的深层根源是长期忽视大学生道德需要,大学生道德教育与大学生道德需要严重脱节。确立大学生道德需要在大学生道德教育中的基础地位,重构以大学生道德需要为核心的大学生道德教育理论体系,创新大学生道德教育模式,是切实增强大学生道德教育针对性的现实选择。     

重点高校与普通高校大学生儒家道德状况对比研究——以中山大学与嘉应学院为例

1214通过调查名中山大学与嘉应学院大学生的儒家道德知识与行为,发现中山大学的大学生在儒家道德认知方面略好于嘉应学院大学生,嘉应学院大学生对儒家道德认同度高于中山大学的大学生,嘉应学院大学生在儒家道德践行方面略好于中山大学的大学生。从总体情况看,两校大学生对儒家道德的了解与认同度的状况堪忧,原因是大学生很少接受过系统的儒家道德教育。重点大学的大学生与普通高校大学生都需要加强儒家道德教育,建议高校加强对大学生进行儒家道德教育,提升大学生的道德水准。     

高校艰苦专业学生树立正确职业观的对策思考

当代大学生的职业现发生了很大变化,本文着重分析了影响高校艰苦专业学生就业特点的根源,提出了艰苦专业学生树立正确职业观的对策思考。通过对高校艰苦专业学生职业观的研究,引导教育艰苦专业学生树立正确的职业观。适应就业形势,满足社会需要。     

基于当前就业形势下大学生职业价值观探析

随着我国高等教育招生规模的不断扩大,高校大学生的就业形势也日益严峻。从我国大学生职业价值观的发展现状可以清楚地看到,目前大学生的职业价值观念呈现出了务实、多元、矛盾、理想化的特点。笔者结合自身实际工作经验,对当前就业形势下大学生职业价值观进行了探讨,以期为大学生就业以及国家就业指导部门做好就业工作提供理论依据。     

大学生求职行为特点及就业对策研究

大学生就业难问题已成为全社会关注的焦点问题。要解决大学生就业难问题,就必须了解大学生求职行为特点,探究大学生求职影响因素,笔者通过查阅文献、进行访谈和发放问卷的方法进行调查研究后,提出了有针对性的就业指导对策:一是,学校要提供个性化就业服务,引导做好职业生涯规划;二是,学校要树立全程化就业指导服务理念,构建就业教育服务体系;三是,争取社会支持资本,构建就业信息资源体系;四是,毕业生要端正心态,提高求职就业核心竞争力。以期为大学生求职就业和高校就业指导工作提供借鉴,构建科学的求职就业辅导体系。     

高职生就业心理问题及应对策略

在就业难的大背景下,高职毕业生面对巨大的就业压力,许多人产生了这样或那样的就业心理问题,严重影响了他们的就业进程。对高职生的就业心理进行调查分析,探寻常见的就业心理问题,并提出合适的应对策略,不仅能促进高职生的心理健康发展,而且能有效提高高职生的择业、就业质量。     

大学生的职业自我概念与职业选择

大学生的职业自我概念与职业选择存在着密切的联系。职业自我概念是大学生进行职业选择的基础,而职业自我概念又在大学生的职业选择与职业发展中得到进一步发展与完善。因此,要想促进大学生进行正确的职业选择,高校职业指导的重点是帮助大学生建立起健全良好的职业自我概念。     

基于行动导向的大学生职业生涯规划课程设计与实施研究

无边界职业生涯时代,高校毕业生要成功就业,就要增强自身的可雇佣性,提高自身的就业能力。为了培养大学生的就业能力,近年来,高校纷纷开设大学生职业生涯规划、大学生就业指导等相关课程。本文以行动导向教学观为指导,以大学生职业生涯规划课程为例进行课程设计和实施的探索。     

大学生的职业偏好现状与改进策略

大学生的初次就业是否成功,不仅由经济社会环境条件决定,还会受到自身职业观的深刻影响。通过对大学生职业选择的社会因素、教育因素、家庭背景等方面进行探讨,详细地分析了大学生职业偏好构成的“六大要素”,提出对大学生职业偏好进行干预的方法和建议,帮助大学生树立正确的职业观,提高就业率。     

高校素质教育对促进大学生职业发展的作用分析

伴随着社会经济环境恶化与高等教育大众化的影响,大学生就业问题向高等教育提出了新的任务和挑战。结合高校素质教育的基本特征,分析素质教育在大学生能力素质结构的全面完善、职业发展的扩展与延伸、职业创新能力形成、主体性因素体现中发挥的作用。强化高校素质教育是促进大学生就业与职业发展的重要举措。     

浅议大学生职业指导的若干难点与对策

大学生就业是当前高校职业指导最重要的任务。分析高校大学生职业指导的难点问题,提出针对性的对策,对于帮助大学生顺利就业、缓和就业压力有重要意义。当前大学生职业指导工作应解决的问题有：建立毕业生从业动态追踪数据库,动态反映大学生就业情况;做好就业指导与职业规划的衔接,既解决紧迫的就业问题又不忽略长远发展;针对＂中间层＂群体学生的特点进行关注帮扶;借鉴其他国家地区的职业辅导观念与经验等。     

高职护生管理中有效渗透职业规划教育的探析

在社会对护士的需求量上升的就业背景下,在高职护生的管理工作中逐步地推行职业规划教育的理念,包括大学三年的全程化职业规划教育渗透、请优秀校友现身教育和鼓励学生参加社会实践等,可以帮助高职护生合理定位就业面向、挖掘自身潜力、拓展就业渠道,从而有效地提高高职护生的职业综合能力及就业竞争力。