一个普通人

由叶开选编、江苏文艺出版社出版的《这才是中国最好的语文书》被称为“一个人的教材”,其《综合分册》和《小说分册》一经上市就引起媒体、教师、家长和学生的强烈兴趣。下面刊登的青年作家李娟的《一个普通人》一文,选自《综合分册》“人与事”部分,叶开专门为此文写了一篇题为《好人坏人和真人》的赏析解读文章,以帮助读者更准确地理解和把握文章主旨。希望读者能举一反三。学会阅读。     

一个普通人

有一个人,他欠了我们家的钱。当时他赶着羊群路过我家商店门口,进来看了看,赊走了80块钱的商品,在我家的账本上签了一个名字。后来,我们一有空就翻开账本那一页反复研究,不知这笔钱该找谁要去。     

语文课文选取不当的危害

根据教育界人士和高中生对现行高中语文课本课文选取的看法，以及本人对课文的审视，可以发现现行高中语文课文选取存有下列问题：1．关注青少年日常生活不够；2，政治思想性过强；3．时代气息太淡；4．关注社会的视野不够开阔；5．对世界各国文化的反映有欠全面、客观。对于课文选取存有问题人们可以说没有多少异议，但对于这些问题的危害人们的认识却是或多或少、深浅不一。那么，课文选取不当有无危害？危害是什么？大不大？     

只是一个普通人

正乍一看,她只是个寻常老妪,在雪中踽踽独行。人们走过这繁忙的都市人行道,移开自己的目光,以免她提醒他们痛苦和不幸并没有因为圣诞节而停下脚步。一对年轻的夫妇谈笑风生,抱着满怀的圣诞礼物,他们没有注意到那位老妇人。一位母亲领着两个小孩子,在前往孩子祖母家的路上匆匆走过,他们也没注意到老妇人。如果     

给学生一个写作的支点

1.在课堂教学中寻找创作的支点。语文课本是对中国文化的一种传承，因为它经过了精心的筛选后集优秀篇章而成，每篇佳作因此也成为了我们写作的范文。因而，在语文教学中我们应细心揣摩找到了这个创作的支点。     

他只是一个普通人

乍一看去,你看不出她和其他老婆婆有什么差别。此刻,她弓着背,低着头,拖着沉重的脚步,顶着风雪,缓缓地行走在新年繁华热闹的都市人行道上。在她的周围,来来往往的路人行色匆匆。当她孤独的身影闯入他们眼帘的时候,他们都会迅速地将目光转移开去,     

语文教育的“一个中心”“两个层面”

新课标明确了语文教育的"一个中心":培养学生的语言运用能力。这一点已经成为语文教育界的共识。语文课程的性质是工具性和人文性的统一。对此,巢宗琪先生作了注解:"‘工具性’着眼于语文课程培养学生语文能力的实用功能和课程实践性的特点;‘人文性’     

他只是一个普通人

乍看去,她就像任何一位老太婆一样,看不出她和她们有什么差别。此刻,她正弓着背,低着头,拖着沉重的脚步,独自一人顶着风雪,缓缓地行走在圣诞节那繁     

语文活动别样天

拓宽语文学习的渠道,实施大语文教学,已是语文教育界的共识,也是进行素质教育的重要一环。我在教好课本的同时,开展了一些语文活动,很受学生欢迎,收到了良好的效果。     

你只是一个普通人

<正>有时候,我们渴望成为别人心目中的主角,渴望自己像舞台上的演员一样,吸引所有人的目光,成为众目睽睽下的佼佼者。其实,我们只不过是再普通不过的普通人。时常会见到这样的情景:下雨天,淅淅沥沥的小雨从空中飘落。这时候,总会有一些女生用尖细的嗓音娇嗔着,小题大做地在略有水洼的     

全面性 学术性 前瞻性 探索性—《华夏教育论文集锦》征稿启事

为全面展元新时期教育领域所取得的成就，探索面向二十一世纪的素质教育和教育改革，引领创新教育的新风尚，以全面性、学术性、前瞻性、探索性为主旨的《华夏教育论文集锦》现面向教育界征稿。     

“慕课”需要一个长时间的发展

“慕课”作为教育界中的“舶来品”,当它进入到基础教育领域后,无疑会对当前的教育生态产生一定的影响。因为形式上的新颖和运用上的灵活,使其有足够的“底气”去改变传统的教学模式,进而催生和造就出一批新兴名师。它之所以对教师教学的方式以及学生学习方式产生影响,     

一个语文教师的自白

我是一名从教17年的语文教师,在前10年的教学中,我埋头于语文课本,忙于备课、考试、批改、答疑,很少读书。经过10年的语文教学实践,我认识到:做为一名语文教师, 仅仅知道勤奋刻苦地工作,仅仅精通课本是不够的;一个优秀的语文教师除了要有敬业精神和精通教材外,还要博览群书;只有这样,他才能深入地理解教材,熟练地驾驭教材, 他才能在课堂上高屋建瓴地随意挥洒,他才能更好地给予学生人文的关怀和培养学生的创新精神。     

培养孩子做一个普通人

是培养才华出众的孩子,还是培养孩子做一个普通人？父母真的很难选择吗？是说起来难还是做起来难？这取决于我们怎么看待是什么决定了孩子的幸福感。     

对一个课本注释的商榷

词类活用现象一直以来被视为文言文阅读的最大障碍,学生考试阅读中遇到此类现象更是丈二和尚摸不着头脑。故而,弄清词类活用现象是更准确理解文言文的一把钥匙,既能扫除阅读障碍,培养学习语文的兴趣,也能提高语文素养,达到事半功倍的效果。     

论“语文素养”培养的基本路经

在教育领域，理论先行是必要的，然而，理论向实践的指向与转归却是更为必要的。教育学从某种意义上讲，是带有很强操作性意义的学科；换言之，教育学中的诸多理论是要为教学实际服务的，必须能解决问题。语文教育界在对“语文素养”的研讨与争鸣中，据笔者目力所及，于“实践”层面进行劳作的甚为鲜见——我们对其概念争论太多，而对其达成路径探究太少。本文不揣浅陋，就“语文素养”到底该如何科学而有效地培养来谈一些刍见，且作抛砖引玉。     

让孩子做一个普通人

有两条新闻引人关注:一是高考开始的前7天,青海省西宁市一名18岁的高三男生不堪母亲的叨唠,竟然将亲生母亲杀死。另一是:甘肃一高三学生因高考成绩不好投湖自尽。作为教育工作者,看到这两条新闻,心情非常沉重。在高考成绩公布,考生们陆续拿到自己的考试成绩时,孩子们恐怕要承受来自家长的更多的压力。     

一个英国人得到的回扣

<正>英国小学语文课本中有这样一个故事:有位贵族,在远离海岸的城堡里举办盛宴。珍稀的野味、罕见的嘉果一应俱全了,唯一让他感到遗憾的是,宴会没有准备鱼。然而,就在开宴的那天一早,一位贫穷的渔夫来到城堡,带来了一条大比目鱼。城堡里的人们欢呼雀跃。渔夫得意地带着他的大比目鱼去拜见那位贵族。贵族一见,连呼"好鱼",然后他说:"你开个价吧,我立刻付现金!你要多少钱?"渔夫说:"大人,     

用好《自读课本》 提高语文能力

在小学一至六年级中，都随着语文课本配备了《自读课本》，其中大量篇幅或从内容或从形式上，都具有较强的借鉴价值，是很好的“课外读物”。在多年的语文教学中，我一直在搞好课本教学的基础上，充分利用《自读课本》，总结出了一套学习方法，并取得了明显成效。     

雷语

正就算老师讲的是个毛线,学霸也能把它织成毛衣。有些文字真的能够触碰到你的心底,让悬了许久的泪一下就落了下来,比如语文课本中的"理解并背诵全文"……同样都是搁那儿一个月,橙子才开始皱皮,而苹果却已经腐烂了,所以说脸皮厚对于生命的意义非常重大。我之所以会胖,是因为许多事放在心里不好瘦。