亮出你的愤怒

不知从何时起，人们渐渐学会了抑制或掩饰自己愤怒的情绪，于是．情绪中的“四大家族”——“喜怒哀乐”中的“怒”常常会被我们强压于心底，而“心字头上一把刀”——“忍”则成了一种倍受国人推崇的性格。究竟是生活的风霜冷却了人们心中的热血。还是世事的无奈磨平了人们性格中的棱角，而让国人变得这般委曲求全？     

亮出你的愤怒

不知从何时起,人们渐渐学会了抑制或掩饰自己愤怒的情绪,于是,情绪中的“四大家族”——“喜怒哀乐”中的“怒”常常会被我们强压于心底,而“心字头上一把刀”——“忍”则成了一种备受国人推崇的性格。究竟是生活的风霜冷却了人们心中的热血,还是世事的无奈磨平了人们性格中的棱角,而让国人变得这般委曲求全？     

亮出你的愤怒

<正>不知从何时起,人们渐渐学会了抑制或掩饰自己愤怒的情绪,于是,情绪中的"四大家族"——"喜怒哀乐"中的"怒"常常会被我们强压于心底,而"心字头上一把刀"——"忍"则成了一种倍受国人推崇的性格。究竟是生活的风霜冷却了人们心中的热血,还是世事的无奈磨平了人们性格中的棱角,而让     

在数学教学中如何实施情感教学

现代教学理论表明,学生的学习心理发展存在着两个相互作用的过程：一是感觉——思维——知识、智慧（包括知识技能的运用）过程;二是感受——情绪——意志——性格（包括行为）过程。前者是认知过程．是智力活动;后者是情感过程．是非智力活动,两者是密小可分的。在人们的印象中数学课是枯燥无味的,数学计算与几何证明根本谈不上“情感”两字．其实不然,通过十几年的教学实践与探索,体会最深的就是“情感”在教学中的巨大作用。     

在语文课堂教学中对小学生心理适应性的培养

心理学研究证明,参与教学活动的心理分两大类,一类属于认知因素(感知、记忆),一类属于感情心理因素(兴趣、意志、性格)。两类因素分别构成“感知——思维——认知”过程和“感受——情感——意志——性格——情绪”的过程。这两个     

病句中的联合短语

一、病句中的联合短语充当句子的主语时,联合短语(或构成联合短语中的某个词)常常会和谓语、宾语不搭配。例(1):老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心,深深地感染了我们。这句话的主语是“清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心”、谓语是“感染”。“信心”、“性格”是不好“感染、的,主谓搭配不当。     

探析心理学在语文教学中的运用

心理学研究证明,参与教学活动的心理分两大类,一类属于认知因素(感知、记忆),一类属于情感心理因素(兴趣、意志、性格)。两类因素分别构成“感知——思维——知识智慧”的认识过程和“感受——情感——意志性格”的情绪过程。这两个过程和谐统一,相互作用,影响着教学的效果。语     

思想政治课情境教学法的运用

所谓情境教学法,就是在教学中,根据教材实际,创设引人入胜的情境,活跃课堂气氛,鼓动学生情绪,从而提高教学质量的一种教学方法。 心理学研究表明:学生的心理过程,一方面是“感觉——思维——知识·智慧（包括运用）”的过程,另一方面是“感受——情绪——意志·性格（包括行为）”的过程。在这两个     

改变被动学习方式主动乐意学好数学

苏霍姆林斯基曾用简明的语言阐述：“掌握知识和获得技巧的主要动因是——良好的情绪”,“良好的情绪”即“强烈的学习愿望”,也就是我们所讲的学习兴趣．人们也许会认为,数学是一门抽象的学科,学习数学是一种枯燥乏味的事情．事实并非如此,数学不仅不是枯燥乏味的,     

关于教师负面情绪的追问与规正

情绪每天都会出现在校园里,伴随着教师的生活与工作,负面情绪也是屡见不鲜。究其原因,是因为赞誉与现实的反差、价值与报酬的背离、本性与立场的敌视、尽职与爱岗的分离等导致了教师情绪化。然而人们并没有正面对待教师情绪．只是视它为一种“障碍”而要求教师予以拒绝和排斥。其实,教师的情绪不可避免,那就用正确的方式引导教师情绪——以情制情,使其往积极的方面发展。     

2006年高考·湖南卷满分作文[试题回放]

“意气”一词,在《现代汉语词典》中列有三个义项: 1．意志和气概,如意气风发;2．志趣和性格,如意气相投;3．由于主观和偏激而产生的情绪,如意气用事。请联系你自己的感受和认识,以“诚意气”为题．写一篇不少于800字的议论文。     

语文课：有趣、有料、有种

——因批判小学语文教材而引起社会关注的“浙江三教师”之一郭初阳．在杭州开了一家“教什么课自己说了算”的越读馆。他将出自《读库》杂志的三句话——有趣、有料、有种——作为自己的课程宗旨：“有趣．课堂设计的主题要尊重孩子的性格和特点．一定要非常有趣,首先让他喜欢．才能吸引他听下去,在有趣好玩中,不知不觉进入状态;     

浅议高校基层管理者的情绪调控

在日常生活中,“情绪”一词经常出现。特别是近年来,“情绪智力说”已十分流行,人们已把包括情绪控制在内的情商分数当作预测一个人能否取得职业和生活成功的关键性因素。EQ巳成为人们的热门话题。在过去,大家总习惯于用智商分数来预测一个人的学业成就。而许多事实证明,不少工作成效很高的人,往往不一定是具有很高智商的人,而往往是那些情绪传递能得到回应者。这表明,与社会交往能力差、性格孤僻的高智商相比,那些能敏锐地知觉他人情绪、善于控制自己情绪者,更可能取得成功。对于一个高校基层管理人员来说,理性地处理好各种问题,细致地做好各项工作,认真地调控好自己的情绪,对其工作成败就显得尤为重要了。     

从一所农村学校的课堂教学改革谈起

农村学生留守现象越来越严重．因为父母长期不在身边，亲情缺失。他们中的大部分性格自卑孤僻而叛逆．自暴自弃。分辨是非能力差，自我约束力不强，遇事独行独断，上进心不强，纪律涣散，厌学情绪严重。以湖南省湘西自治州龙山县石羔中学（以下简称“石羔中学”）为例．该校是一所距县城6公里的农村寄宿制学校，目前共有16个教学班，730名学生。其中留守学生671人．     

小学英语教学中的情知互动

情知互动教学的“知”是指认知。这里既指感知、记忆、想像、思维的心理因素，又指感觉——思想——知识、智慧的心理过程，即知的心理过程。情知结合教育的“情”是指广义的情，即情意。这里既指需要、动机、兴趣、情感、意志、性格的心理因素，又指感受——情绪——意志、性格的心理过程，即情的心理过程。情知结合教育就是从整体优化学校教育出发，     

2008年精典作文素材积累

1．栾恩杰的反思 当“嫦娥一号”卫星首幅月图公布于众后，有网友怀疑月图是抄袭美国的。绕月探测工程总指挥栾恩杰忍不住动了肝火，立即予以反驳，认为提出质疑的网友简直是吃饱了撑的，是对中国人劳动成果的极大不尊重，他甚至情绪失控地说：“我希望国人，正直的国人尊重我们的劳动。”     

说“安”

提起“安”字,你多半会想到国人微笑的脸,有谁不喜欢“安”呢“?安”就代表了稳定,代表了幸福,至少,国人多是如此看的。这时我想起了一个王朝的都城——长安。这座都城,古老却蓬勃,清淡而辉煌,它是大唐王朝历史的见证,它有着动人的寓意——“长治久安”。在我看来,历史不外乎乱     

情知教学

从学生的心理过程分析,学习的一个方面是感觉——思维——知识、智慧(包括运用)的过程;另一方面是感受——情绪——意志、性格(包括行动)的过程。可是传统的教学理论只看重第一种过程,即认识过程,而忽略了第二种过程,即情绪·性格过程。传统的教学理论,虽然也讲兴趣,讲信心,不过是当作认知的辅助手段,并不当作教学的一个目标看待。这种     

师者榜样——学习他们，好榜样

“学习雷锋．好榜样。”相信国人对于这句歌词耳熟能详．雷锋一词也超越了个人姓名．成为上世纪六七十年代榜样的代名词．激励着那个时代的人们“艰苦朴素永不患。愿做革命的螺丝钉,集体主义思想放光芒”。     

语文教育文化底蕴的价值取向及培养策略

什么是文化?概念按学术界的通行解释，可在广义和狭义两个层面上阐释“文化”概念。广义文化是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富；狭义文化则指生活于一定的文化共同体中的人们长期积淀而形成的一套文化系统，包括价值观念、思维模式、审美趣味、道德情操、宗教情绪、民族性格等，而价值观念