互动式教学模式在小学数学课堂中的应用策略探究

互动式教学是一种新兴教学方法,新课程标准下,应在小学数学课堂教学中有机融入互动式教学模式,构建活跃的课堂氛围,提高课堂教学效率与质量。文章对互动式教学模式、互动式教学模式的主要类型及其优缺点、小学数学课堂教学中互动式教学模式的作用进行了分析,探讨了目前小学数学课堂互动式教学中存在的问题,并提出了小学数学课堂教学中有效应用互动式教学模式的策略。     

中职英语课堂教学互动性的探索

针对中职英语实际教学中对互动式课堂教学的曲解，文章从实现互动式课堂教学的前提、基础和载体提出了几点见解。     

互动式教学法优化高校思想政治理论课教学的实现机理

互动式教学法是提高课堂教学质量的有效手段。不明晰互动式教学法对于优化课堂教学的实现机理,将影响互动式教学的实施效果。基于高校思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的实证研究发现,互动式教学法能够激发学习动机、形成学习迁移、强化学习激励,这三重功能构成了互动式教学法的核心竞争力。     

互动式英语课堂教学的实施要求

新课程主张开展互动式的课堂教学,这是对传统教学的超越。那么,互动式课堂教学对教师来讲．究竟提出了哪些要求呢？     

刍议互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的运用

随着新课改的逐步推进,越来越丰富的课堂教学模式促进了教师们教学工作的开展,而互动式教学就是其中的一种。互动式教学通过拉近师生之间的距离来提高师生之间交流互动的质量,从而提高课堂教学质量。近几年来,互动教学已经在初中课堂教学中得到了广泛应用。本文就以初中道德与法治课堂为例,简要刍议互动式教学模式在初中道德与法治课堂教学中的应用。     

互动式教学法在高中数学教学中的应用

对于数学教学的课堂教学,数学教学的课堂教学方式在不断的变化与发展中,尤其是互动式教学方法的引进,在数学课堂教学中有着重要的作用.因为互动式教学法,充分发挥了学生学习的主动性,注重培养了学生素质的全面发展,这是符合新课程标准的一种教学模式,而且在教学的过程中,课堂教学的效率明显提高,所以这一教学方法广受教师与学生的喜爱.一、互动式教学的基本理论互动式教学法就是通过多边互动的教学环境,在教     

浅谈初中英语“互动式”课堂教学模式

目前的初中英语教学习惯和教学模式对教学改革实施有着一定的制约作用,已经不再适应现代教育,因此需要进行教学改革。随着新课程改革的不断推进,出现了多样化的初中英语教学方法,其中互动式课堂教学是一种比较有效的教学方法。互动式课堂教学过程是一个教与学相统一的教学过程。本文主要从优化课堂方式,增强主体互动性,优化教学环节等方面阐述了互动式课堂教学模式在初中英语教学中的重要意义和需注意的问题。     

互动式教学模式在礼仪教学中的实践探索

如何提高课堂教学质量是目前中等学校都在探讨的问题.课堂教学既然是教师的教和学生的学组成的双边活动,那么互动式教学就是最有效的教学模式.对互动式教学模式在礼仪教学中的运用做了一些有益的探索.     

互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用

近些年来,初中英语教学模式发生了巨大变化,学生的主体性地位日益彰显,课堂教学的互动性增加,这些改变极大的提升了初中英语教学水平。本文从互动式教学模式着手,分析如何在初中英语教学中构建和应用互动式教学模式,以增强初中英语课堂教学的有效性。     

浅谈思政课实施互动式教学法的环节、策略、方式

文章在分析传统思想政治课课堂教学模式的种种弊端基础上,探讨了互动式教学法对思想政治理论课教的重大意义和实施互动式教学法的基本环节、策略、方式。     

关于独立学院有机化学互动式教学模式的探讨

在分析了有机化学课堂教学现状和采纳学生建议的基础上提出了构建互动式教学的有机化学教学模式。着重介绍了"分组学习、学生互评、实验融合"等互动式教学的过程。     

高职英语听说互动式教学的理论与实践

本文通过分析高职英语听说课堂教学的现状,根据互动式教学的内涵及理论,提出实施互动式英语教学的必要性,并阐述了笔者所尝试的互动式教学的课堂组织方式及其效果.     

互动教学:为有效课堂添彩——谈小学语文活动课的互动教学创新策略

互动式教学是指教师、学生、知识网络之间所组成的教学过程,也可以表述为在教学过程中教师、学生以及知识网络所构成的互动关系。互动式语文课堂教学是一种新型的课堂教学模式,在互动式语文课堂教学中,学生的主体地位得到了更加充分的体现。教师仅仅是课堂教学的组织者和引导者,教师在教学过程中     

网络化背景下传统互动式课堂教学面临的挑战及其应对

网络化、信息化深刻影响着大学生的生活方式与价值观念,传统课堂教学迎来新的挑战。本文从互动式教学理论视角探讨当下大学传统互动式课堂教学面临的挑战与对策。     

双主体教学模式在课程教改中的应用

本文阐述了双主体互动式教学模式的内涵和基本特征,探讨了双主体互动式教学模式在实际教学中的运用方法,以为课堂教学的高效进行以及培养学生的综合能力提供新的思路。     

小学数学课堂互动式教学模式的应用研究

在小学教育体系中,数学学科是重要的组成部分,该学科逻辑性较强,在课堂教学中,教师需要运用行之有效的策略来调动学生思维发展。而互动式教学模式就有着一定的优势,不仅可以集中学生注意力,同时还可以进一步活跃课堂教学氛围。基于此,本文主要分析互动式教学模式的优势,并阐述小学数学课堂教学运用互动式教学模式的对策。     

初中化学“互动式”课堂教学实践的再思考

“互动式”教学是教学改革的焦点之一,也是全面推动教学改革的关键内容。通过对初中化学“互动式”教学实践的思考,有助于对课堂教学进行更深层次的探讨,及时发现“互动式”教学方式在教学实践中存在的问题,找到课堂教学改革需要修正与改进的方向。     

“互动式”语文课堂教学模式初探

探索完善“互动式”课堂教学是语文教师的重要课题之一。我们认为“互动式”课堂教学主要包括：生本互动,生生互动,师生互动等三个方面。     

初中化学教学中互动式教学的运用研究

随着信息化的飞速发展,在新课改之后,互动式教学成为了最常见的教学方式之一.互动式教学在小学、初中、高中三个阶段的各种课堂教学中都是非常实用的.而通过对初中化学的互动式课堂实践的深入思考,我们认识到互动式教学和传统教学的互动方式有很明显的区别,而互动式教学更能有效提高课堂教学的效果.一、教师—学生式的互动教学多年来,教学中谁为主体的探讨在教育界中从来没有停止过,但是,经过很长时间的求证与思考,证明了在教学工作中主     

简论互动式教学

互动式教学突出“教”与“学”两个主体的相互作用,把课堂教学过程作为一个动态发展的教与学交互影响和交互活动的过程,它能让学生在课堂上“动”起来,积极参与课堂教学活动．从而提高课堂教学效率和教学质量。本文就互动式教学的有关问题进行论述。