跨学科中考数学试题教学策略初探

跨学科试题,是指初中各学科之间的渗透、交叉与综合的命题,它打破了传统的封闭的学科观念,在考查学科能力的同时,向考查跨学科的综合能力迈出了有意义的一步。本文就这类试题的类型及教学对策作探讨。     

一道中考数学试题赏析

题目（2013年山西省中考题）数学活动——求重叠部分面积．     

一道中考数学试题的分析

中考作为义务教育阶段向非义务教育阶段过渡的桥梁,其试题既是初中课程改革的成果体现,又是学生今后学习的方向,也是教师教学的标尺.做好中考试题分析对今后的教学大有裨益.河北省曾有一道试题令笔者至今记忆犹新,该题为代数与几何综合应用题.4个问题看似互相独立,却有一定的内在联系,     

一道中考数学试题的来龙去脉

笔者参加了2006年江苏省徐州市中考数学命题工作,其中的滋味可以说是酸、甜、苦、辣俱全,但总的感觉还是有很大的收获.现将试卷中的一题(第25题,全卷共27道试题)的命题过程及命题后的心得呈现给大家.     

一道中考数学试题的分析

中考作为义务教育阶段向非义务教育阶段过渡的桥梁,其试题既是初中课程改革的成果体现,又是学生今后学习的方向,也是教师教学的标尺．做好中考试题分析对今后的教学大有裨益．河北省曾有一道试题令笔者至今记忆犹新,该题为代数与几何综合应用题．4个问题看似互相独立,却有一定的内在联系,难度逐渐增加,     

一道中考数学试题的来龙去脉

笔者参加了2006年江苏省徐州市中考数学命题工作，其中的滋味可以说是酸、甜、苦、辣俱全，但总的感觉还是有很大的收获．现将试卷中的一题（第25题，全卷共27道试题）的命题过程及命题后的心得呈现给大家．     

中考数学试题中的跨学科知识问题

<正>近几年的中考数学试题中,以其他学科为素材的跨学科知识渗透问题,成为全国各省、市数学命题的热点.这类试题,不仅题材新颖,富有创意,而且能有效地考查学生适应新问题、接受新知识、综合运用各学科知识、解决实际问题的能力.下面以2010年部分省市中考数学试题为例分类说明.     

中考数学试题中的跨学科知识问题

近几年的中考数学试题中,以其他学科为素材的跨学科知识渗透问题,成为全国各省、市数学命题的热点,这类试题,不仅题材新颖,富有创意,而且能有效地考查学生适应新问题、接受新知识、综合运用各学科知识、解决实际问题的能力,下面以2010年部分省市中考数学试题为例分类说明．     

一道跨学科的中考试题

题目:现有两瓶无标签的澄清无色液体,一瓶是室温下饱和的NaCl溶液,一瓶是纯净水.下列是一些同学提供的鉴别方法和结论,请将其中你认为是正确的选出来。 (A)用高倍光学显微镜观察,能观察到两种微粒的是NaCl溶液; (B)用AgNO_3试剂检验,有白色固体出现的是NaCl溶液;     

对一道中考数学试题的探讨

一九九七年贵州省初中升高中、中专、中师统一考试数学学科命题中,有这样一道列方程解应用题: 某车间需加工200个零件,实际加工时,平均每天比原计划多     

对一道中考数学试题的剖析

2007年本栏目在继续坚持“求新”的基础上，将扩大选稿范围．不仅仅局限于考题的解析与评价，还可以是原创新题的展示，教材例、习题的变式研究，经典问题的奇思妙解，中考命题规律的探究，等等．欢迎大家为本栏目踊跃供稿．[编者按]     

对一道中考数学试题的思考

教师要有目的地引导学生从变的现象中,发现不变的本质,从不变的本质中,探索变的规律。灵活运用转化、数形结合、分类讨论、建模等数学思想方法,深度挖掘各知识点之间的联系,提高学生分析问题和解决问题的能力。     

对一道中考数学试题的剖析

2007年本栏目在继续坚持"求新"的基础上,将扩大选稿范围.不仅仅局限于考题的解析与评价,还可以是原创新题的展示,教材例、习题的变式研究,经典问题的奇思妙解,中考命题规律的探究,等等.欢迎大家为本栏目踊跃供稿.     

一道中考数学试题的解法探究

2004年全国中考数学试卷所具有的共同特点是：依据教材，遵循大纲，融合课标，考查能力，服务课改．试题植根课本，落实三基，在加强对数学思想方法考查的同时，注重通性通法，不刻意追求特殊的方法与技巧，突出能力立意，鼓励思维创新．如孝感市2004年中考试     

一道中考数学试题的深层探究

2008年中考数学试卷天津卷第18题,利用轴对称和中心对称的知识探索图形的特征及规律,充分调动学生动脑思考、动手操作、自主探究,是天津卷中的一个亮点．深入研究与分析此题,可以帮助学生从不同的解法中理解知识的本质,完善知识结构,提升思维能力,对今后的教与学有一定的指导意义．