思想政治课教学要注重实践性

实践性是思想政治课程的重要特征,它要求思想政治课教学要注重与学生的生活经验和社会实践相联系。要贯彻实践性这一特征,在课程教学过程中必须坚持理论联系实际的原则,树立与时俱进的观念,增强学生参与实践活动的意识,提高学生的创新意识和实践能力。     

农村中学思想政治活动课教学初探

新修订的《初中思想政治课课程标准》明确规定，用于开展学生活动和相关实践活动的时间不少于总课时数的20％，然而，在实际教学过程中，政治活动课教学很难开展，往往达不到预定的教学目的。本文试图从农村中学学生特点、教学现状等出发，结合     

中学基础道德教育要注重实践性

对中学生的基础道德教育,相当一部分学校或班级往往过分地注意道德理论的教育,而比较忽视道德教育的实践性或者对道德教育的实践性存在着诸多的认识差异。我们对学生所进行的道德教育是素质教育的基础,学生的多种能力往往都是在良好道德动机的基础之上产生效应的,在提高对学生实施基础道德教育认识的同时,我们每个教者必须重视道德教育的实践性,单一的道德理论教育往往会淡化、弱化学生良好的道德观念,所以我们对学生的道德教育必须注意理论与具体的实践相结合,在一定的道德理论教育的基础之上,必须重视道德教育的实践性和实效性,…     

活动课在中学思想政治教学中的作用

活动课是思想政治教学不可缺少的组成部分.新修订的九年义务教育初中思想政治课程标准明确规定"用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时间不少于总课时数的20%".因此,活动课在中学思想政治教学中具有重要作用.     

小学作文教学要注重实践性

作文教学是小学语文教学中的重要内容,是培养学生写作能力的必要教学方式。在实际教学中,许多学生都害怕作文课,特别是初学作文的小学生,面对作文题目,往往表现得无所适从,不知如何下笔。即使高年级的学生,在作文课中,     

中专数学教学要注重实践性

目前，中专数学教学不太适应培养人才的需要，很多学生认为学习数学对专业没多大用处，兴趣不大，用数学知识解答有关实际问题的能力较差。那么，作为中专必修课的数学，如何不断深化改革，顺应潮流，为市场经济服务呢?     

注重思想品德课教学的实践性

思想品德课是一门实践性很强的课程。然而从以往的思品课教学情况看,老师只关注教学内容的讲授,教学中缺少实践环节,学生亦未参加必要的社会实践活动。这种教学方式造成了知与行的背离,削弱了思品课的教学效果。为了改变这种状况,把学生的实践性贯穿在思品课教学的全过程就显得尤为重要。     

中学思想品德活动课的教学思想

在新的教育教学课改形势下,中学思想品德课的活动性已被大家所接受,互动式教学已得到广泛的应用,教师在思想品德课上安排了大量的活动内容,其活动的形式新颖而且别致,活动内容也显得精彩纷呈,在教学活动中起到了不可磨灭的作用。我就自己多年的教学实践活动并结合目前思想品德教学的课改思路,谈一下自己的中学思想品德活动课教学思想。     

浅谈思想政治活动课教学

《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准（试行）》较大幅度增加了实践活动的要求,以加强实践教学。其中明确规定：在教学时间安排中,初中至少有20％的时间用于开展学生课堂活动和相关实践活动;在教学方法中。强调要增加课堂教学中学生活动的成分,有计划地组织社会实践活动;在学习评价中,强调了对学生行为表现和道德实践能力的评价,通过评价．努力创设有利于学生积极、主动、创造性学习的氛围。将七至九年级教学要求中的。运用”层次,全部改为“活动”,强调在活动中学。在活动中用,增强学生的实践能力,并且适当增加了开展活动的具体要求。     

思想政治活动课教学初探

前苏联教育学家巴斑斯基说过:"所谓教学过程的最优化,就是指教师在正确教学思想指导下,有目的地选定一种建立教学过程的最佳方案,并且可能取得最大的效果."要提高思想政治课的实效和质量,培养学生的创新精神和能力,必须优化课堂教学,改变教学模式,把教学过程从以教师讲为中心转移到以学生的学为中心,尤其是政治活动课,更要实现教师教学方式,学生学习方式的根本转变.笔者从教二十多年,多年来从事政治教学,现就如何上好思想政治活动课谈几点体会.     

中学思想品德课实践性教学初探

思想品德课教学课堂教学价值的探讨一直是广大思想品德课教师探讨的焦点,加强实践性教学是提升思想品德课教学价值的有效途径.从思想品德新课程标准的要求出发,结合教学实践的案例,探讨在思想品德课教学中通过找准思想品德课堂教学与生活的结合点、创设具有实践性教学的课堂教学情景、结合思想品德课探究性学习的追求等加强实践性教学途径,以达到提升思想品德教学价值的目的具有十分重要的指导意义.     

要注重实践性教学法

1、通俗易懂的实验教学法,有利于提高个人的实际操作能力。实验教学就是运用一定的仪器、设备、进行观察分析和研究、获取知识和技能的一种教学方法。企业的岗位工人应做到会维修、会保养、会操作、会排除故障。会维修、会保养是对岗位工人的基本要求,熟练过硬的正规操作、会排除故障是企     

高中思想政治教学要注重人文精神的渗透

人文精神在人全面发展的素质结构中占据核心地位,是人的素质全面发展的集中表现。当今社会对人的全面健康发展提出新的要求,作为人文科学的思想政治学科本质就是人文教育,它对培养学生的人文精神起着人格养成和文化熏陶的基础性作用。     

中学历史教学要重视活动课的开展

随着教育改革的不断深入和开展,教育界越来越注重对学生自主学习、实践探索能力的培养。新编的中学历史教材有一个突出的特点：每一册教材中都安排有三至五个主题活动。编者的良苦用心就是希望历史教师在进行常规教学的同时安排适量的让学生自主参与的课外活动,以激发学生学习历史的兴趣,调动学生自主学习的积极性,这无疑是历史教学的一个突破和改革。本文拟谈谈在中学历史教学中开展课外活动的重要性和主要形式。     

无机化学课堂教学要注重实践性

无机化学是实践性很强的一门基础课,传统的无机化学教学大多是课堂上只讲理论,学生的实验课也是一些基本的实验操作,无法做到理论与实践的融会贯通。无机化学的教学不仅要让学生掌握基础理论知识和实验的基本操作技能,还要注重培养学生独立思考,善于用所学知识解决实际问题的能力。无机化学教学中,重要的理论知识要与实践课题的研究结合,建立理论课与实验课的桥梁,使学生达到学以致用的教学效果。     

职业道德教育要注重实践性

职业道德教育要达到实用和恒常的要求,就要突出教育组织过程中的实践性。鲁迅先生曾讽刺那些“关在玻璃窗内做文章”,“坐在客厅里谈谈社会主义”的人们,“一碰到实际,便即该要撞碎了”。在“玻璃窗内”和“客厅里”进行的职业道德教育,无疑也会在实际环境中被“撞碎”。中专教育的专业技术性,决定了中专教育在促进经济发展中的突出地位。专业技术教育具有教育、教学双重特性,专业教学的教育性主要体现在对学生专业技能的培养、专业思想的强化以及良好专业品质的训练上。专业门类不同,使得专＿业教育中实践的成份有所不同,但专业课…