论小学数学教学中学生学习习惯的培养

一、培养学生认真审题的习惯 在小学数学教学中,数学运算占了相当大的比重。而运算的准确性很大程度上取决于审题的正确与否。在作业与考试中,许多学生做错题目的原因不是不会做,而是没有看清题目要求。     

论小学数学教学中学生学习习惯的培养

多年的教学实践使我们深刻体会到。良好的学习习惯是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响着学生当前的学习,而且对学生今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此,培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。     

论小学数学教学中学生学习习惯的培养

使学生学好数学,培养起学习兴趣,养成良好的学习习惯,对于提高全民族的素质,堵养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,具有十分重要的意义.     

论小学数学教学中学生良好学习习惯的培养

在小学数学课程教学中,教师不仅要着眼于对理论知识、解题技巧的教学,还需重视对学生良好学习习惯的培养,落实素质教育。本文简要就如何在小学数学教学中实现对学生良好学习习惯培养的相关策略展开探讨,以期为小学数学教师提供教学参考。     

小学数学教学中学生学习习惯的培养

《小学数学教学大纲》明确提出：“在小学阶段让学生学好数学,培养起学习兴趣,养成良好的学习习惯,对于提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,具有十分重要的意义。”多年的教学实践使我深刻体会到,良好的学习习惯。是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此,培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。     

小学数学教学中学生学习习惯的培养

所谓“习惯”,就是人们长期重复,逐渐养成不自觉的行为,是一个人在长时期里逐渐养成的一时不易改变的行为或倾向。好的习惯如同在江河中游泳儿童随身携带的救生明,可以协助儿童从知识的此岸游向知识的彼岸。因此,培养小学生良好的数学学习习惯是每一位数学教师都应该尽到的重要责任。     

小学数学教学中学生学习习惯的培养

学生的学习习惯是情感与态度的重要体现,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件.学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对其今后的学习乃至工作都会产生重大影响,因此学生要养成良好的学习习惯.从某种意义上来说,学生学习的过程就是形成学习习惯的过程,本文结合作者的教学实践谈一点体会与思考.     

小学数学教学中学生学习习惯的培养

正《小学数学教学大纲》中明确指出:"在小学,使学生学好数学,培养起学习兴趣,养成良好的学习习惯,对于提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,具有十分重要的意义。"多年的教学实践使我们深刻体会到,良好的学习习惯,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。下面就谈谈在教学基础知识的同时,如何教给学生科学的学习方法,培养学生良好的学习习惯。     

小学数学教学中学生学习习惯的培养

《小学数学教学大纲》中明确指出：“在小学,使学生学好数学,培养起学习兴趣,养成良好的学习习惯,对于提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,具有十分重要的意义。”多年的教学实践使我们深刻体会到,良好的学习习惯,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此,培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。作为小学数学教师,     

小学数学教学中学生学习习惯的培养

学生的学习习惯是情感与态度的重要体现，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习，而且对其今后的学习乃至工作都会产生重大影响，因此学生要养成良好的学习习惯。从某种意义上来说，学生学习的过程就是形成学习习惯的过程，本文结合作者的教学实践谈一点体会与思考。     

小学数学教学中学生学习习惯的培养

《小学数学新课程标准》中明确指出：“在小学,使学生学好数学,培养起学习兴趣,养成良好的学习习惯,对于提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,具有十分重要的意义。”多年的教学实践使我们深刻体会到,良好的学习习惯,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此,培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。作为小学数学教师,对学生不仅要“教”,而且要“导”,不仅要教数学知识,而且要教如何学数学知识。下面就谈谈在教学基础知识的同时,如何教给学生科学的学习方法,培养学生良好的学习习惯。     

小学数学教学中学生学习习惯培养探究

在小学阶段培养学生的学习习惯,对于夯实学生的数学学习基础,促进小学数学教学改革都具有积极意义。因此,小学数学教师应当结合课堂教学需要,注重培养学生的学习习惯,为学生今后的数学学习效率的提升奠定基础。     

小学数学教学中学生学习习惯培养初探

多年的教学实践使我们深刻体会到,良好的学习习惯,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。     

小学数学教学中学生良好学习习惯的培养

数学课程的目标不只是让学生获得必要的数学知识、技能,它还应当包括在启迪思维、解决问题、情感与态度等方面的发展。而学生的学习习惯就是情感与态度的重要体现,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对其今后的学习乃至工作都     

浅议小学数学教学中学生学习习惯的培养

《小学数学教学大纲》明确指出:在小学,使学生学好数学,培养起学习兴趣,养成良好的学习习惯,对于提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,具有十分重要的意义。良好的学习习惯,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。小学生养成良好的学     

小学数学教学中如何培养学生的学习习惯

<正>随着我国教育体制改革的不断深入,普通教育逐渐由应试教育向素质教育转变。在小学数学教学中,如何使学生掌握学习的规律和方法,引导学生从"学会"向"会学"的方向转变,从而在小学时期培养学生良好的学习习惯,应成为小学数学教师在现阶段应着重努力的重点。一、培养学生养成课前预习的习惯对于小学生而言,他们尚处于学习的起步阶段,还没有掌握系统的、良好的学习方法。许多小学生没有课前预习的习惯,有时数学教师布置下课前预习的     

浅谈小学数学教学中学生学习习惯的培养

叶圣陶先生曾说过：“教育就是培养习惯,把良好的学习习惯转化为学生内在的需要或倾向,那就是教育的成功”。可以看出习惯的力量是巨大的,人一旦养成良好的学习习惯,就会不自觉的按照习惯行事。对于小学生而言,良好的学习习惯是学生学习活动顺利进行的保证,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件之一。因此,我们在义务教育阶段的小学数学教学中,应加强对学生良好的学习习惯的培养,为学生的终身学习服务。     

谈谈小学数学教学中学生学习习惯的培养

培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。本文从分析小学生学习习惯的现状、培养学生认真审题的习惯、培养学生认真倾听的好习惯、培养学生认真独立的完成作业和自觉检查的习惯等四个层面入手解析了,在教学基础知识的过程中教学习和思考的方法,以培养良好的学习习惯。     

小学数学教学中学生良好学习习惯的培养

良好的学习习惯,以其积极的行为定势,影响着学生的学习过程、学习质量与效果。小学阶段是形成学生各种习惯的关键时刻,在小学数学教学中要培养学生具有以下一些良好的学习习惯。 培养专心听讲的习惯。专心听讲,是学生在数学课上接受信息、吸收知识、学好数学的基本保证。在这一     

小学数学教学中如何培养学生的学习习惯

<正>新课改提倡实施素质教育,让学生在数学知识形成的过程中掌握其规律、方法,引导学生由"学会"向"会学"方面发展,培养学生良好的学习习惯。因此,教师必须通过数学教学引导学生逐步理解和掌握获取数学知识方法,逐步使学生养成自学习惯,形成自学能力。在小学数学教学中,计算教学处于相当重要的位置,学习时间长,练习分量重,实际应用广。因此,启迪学生的思维,培养学生良好的学习习惯和自学能力,是提高学生计算能力的关键。