也谈情境创设在初中物理教学中的运用

在初中物理教学实践中,常遇到家长这样说：我的孩子,小学成绩很优秀,为啥到了初中特别是初二增开设物理后,就老是回家说：“好难学”。这种学生在小学阶段是个优秀生,对学习功课感到比较轻松,可是进入初中后,尤其是从初二年级开设物理课开始,情况就逐渐不同了,“难”的感觉开始产生,学生普遍觉得学习功课越来越有压力。这种现象的产生许多方面的原因。     

初中物理教学改革探索

在初中物理教学实践中,常遇到家长这样说：我的孩子,小学成绩很优秀,为啥到了初中特别是初二增开设物理后,就老是回家说：“好难学”。这种学生在小学阶段是个优秀生,对学习功课感到比较轻松,可是进入初中后,尤其是从初二年级开设物理课开始,情况就逐渐不同了,     

谈如何做好初中物理起始教学

初中物理是物理学的基础,也是学生迈向物理学大厦的最重要的一步,尽管学生在小学科技课中掌握了一些基本的物理知识,但真正系统、全面的学习物理,却是从初中开始的。很多学生怀着喜悦的心情学习物理这门新学科,但少数学生受学长的影响,害怕学习物理。引导初中学生学习物理,掌握正确的学习物理的方法对提高教学效率,乃至他们进入高中选修课的学习,都将产生重要的影响。因此,本文就做好初中物理教学,尤其是做好初二物理教学进行阐述。     

初中生学习物理时的问题及对策分析

<正>近年来随着国家加大减负力度,初中物理课程难度已经大为降低,从近年来各省、市的中考题中可以看出,考题大都是着重于基础,难度并不是很大,可还是有许多学生不会做,甚至有些最简单的基础习题,仍然会有学生无能为力.一、初中学生物理学习中的问题及原因分析在日常生活中,不断有家长反映:自己的孩子在小学成绩一直都很不错,可到了初中,特别是到了初二开始学习物理后,成绩一下子就滑了下来,总觉得物理难以学懂.我们在教学过程中也     

学好物理别忘“记”

初中的功课要比小学难多了,尤其是物理,不少同学都不得其门。物理难学,我早有耳闻。初二开物理课后,我就有意识地拼命多做题,心想这样一来成绩一定差不了。不料心想事不成,题做了不少,成绩却并不理想。     

如何培养农村中学学生学习物理的兴趣

<正>在农村普通中学中学生的差异必然存在,教师必须承认并尊重这种差异。特别是初二的学生刚接触物理,其它学科都学不好,现在又增加一门功课。为此,我们必须根据学生的实际情况和物理知识的特点进行激发学生学习物理的兴趣,结合本人多年教学实践认为围绕培养初二学生学习物理的问题可从如下几方面做起:1.利用学生刚接触物理课的新鲜感激发学生的学习兴趣俗话说:"良好的开端是成功的一半"。     

改变教法,激发学生学物理的兴趣

初中二年级是中学阶段容易两极分化的关键阶段。物理课是初二新增的课程。学生一接触物理,就使他们对这门课产生兴趣非常重要。杨振宁博士说:成功的秘诀是兴趣。兴趣往往是初中学生主动积极地学习的支柱,他们对学习的热爱与追求来源于兴趣。下面谈谈我是怎样改变教学方法,激发学生学习物理的兴趣的。     

活用几何变式,有效突破初二几何的教学

正1前言几何图形是初中教学的一个转折点和分化点.从每年的中考,涉及到几何方面的题目的得分都不尽人意,可以这么说,那间学校得几何就可以得天下,然而学生往往在这里出现很大的困难,造成分化,有一些小学数学很好的学生到了初中就因为无法突破几何图形的学习,成绩可以说的一落千丈.就其原因来说可以分为两个方面:1.1学生本身的情况根据心理学的研究发现,从初二开始,虽然学生的抽象     

初二物理学前检测题

对升入初二，即将开始学习初中物理的学生进行物理学前检测，是为了探测他们在日常生活及以往的学习中已经形成的对物理现象的误解，以便在日后的教学中有计划、有步骤、有针对性地进行矫正．这种检测有利于调动学生学习物理的积极性．笔者根据经验并参考小学《自然》课本...     

初二物理教学策略初探

物理是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。物理是初中教育的一门基础学科,通过对物理这门学科的学习,可以让学生对物质世界更加直观、理性地认识。物理这门学科是在初二才开始的,对初二的学生来说,这又是一门新的学科。因此,在起始阶段,就应该教会学生怎么样学习物理,激发他们的兴趣,让他们学习好这门学科,为今后的学习奠定良好的基础。     

高中物理教学的情境创设探究

在高中物理教学实践中,常听到学生说:"高中物理好难学",进而久了,就把物理说成"物理物理,越学越没道理".其原因是多方面的,总的而言,高中物理的许多知识开始变的抽象起来,再也不象初中那样直观易懂,学生感到了学习的压力,觉得学习枯燥无味,就会产生懒学、厌学情绪.我认为,要让学生不再感到"难"学,除了教材的改革外     

初二学生学习物理贵在兴趣的培养

物理是初二学生刚接触的学科。学生对物理是既新奇又惧怕,他们急于想知道这一新增学科是研究什么的。这种积极的心理倾向是朦胧兴趣的开始。如何把这种积极的心理倾向转化成一种积极探索的真正兴趣,是初二物理教师在教学中需要注意的,培养好学习兴趣能为今后的物理学习打好基础。伟大的物理学家爱因斯坦说:"兴趣永远是最好的老师",那么如何培养初二学生对物理的兴趣呢,下面,谈一谈本人在十三年的物理教学中的几点心得体会。     

帮助学生顺利渡过“多事之秋”

"初一闷,初二开,初三静",是用烧开水来形容初中学生的三年学习生活的特点.初一时,学生对中学这个全新的环境还在适应当中,所以处处事事小心翼翼.经过一段时期的"闷",发现对他们的管束"不过如此",于是初二便炸开锅了.到了初三,学习压力增大,学生面临升学、前途的选择,心思主要放在学业上,这时候,开水就静了下来.所以,初二可以说是初中阶段的"多事之秋".     

浅谈新课改下农村初中物理入门教学的艺术

初中物理是物理学习的启蒙阶段,初二物理学习的好坏直接影响整个物理学习的成败,抓好物理的入门教学是关键。那么如何消除初二学生对物理学习的畏难情绪,引领学生兴趣高涨地投入学习呢?结合多年的经验,具体阐述初中物理教学的方法和艺术。     

初二学生学习成绩下降的原因

(1)中学文化课程增多,知识深度与广度均有较大的提高,其中尤以几何、物理外语三门困难最大.思想负担较重.不少学生反映功课名堂太多,特别是几何一点都不懂.(2)课堂教学只重视知识的传授,轻视能力的培养,教育不甚得法,其后果在初二年级就集中暴露了出来.学生在小学毕业时,经过紧张的突击,一部份(包括留级生)基础很差的在考分上过了关,进入初一下半学期就开始感到吃力,到初二时就有些力不从心,包括一大批学习一贯十分认真,学习成绩优秀的学生成绩也明显下降.(3)大部份同学没有进一步学习的欲望.学习方法极不科学,有的学生除了上课外从不看书、不复习.有一个学生承认,即使在考试前他也是不     

如何打开初中物理难学的局面

<正>初中物理是一门重要学科,但是"物理难学"的印象可能会使不少学生望而却步。从初二物理教学开始,首先要对学生进行正确的引导,让他们顺利跨上初中物理台阶,其次让学生奠定坚实的物理知识基础,然后根据学生的具体情况选择提高。1.明确新课程教学目标,正确使用新课程的教科书。新课程教学目标,要求更多地体现人文教育的因素,更强调科学探究过程和探究乐趣的学习经历,是一种有效的学习方式。在变被动的接受性学习为主动的探究式学习中,为学生     

怎样进行初中物理入门阶段的教学

一、初中物理入门教学应该利用好教材 教育学家苏霍姆林斯基曾经指出：一个学生要学会阅读才能学会学习。这一学习规律也适用于初中物理的学习,新课程标准要求初中教学不仅仅应该教导学生学会知识,更要引导学生会学知识。因此,在初中物理教学开展之前,教师应注重对学生阅读能力的培养。物理学习是在初二阶段开设的,初二学生拿到物理教材之后,会产生一种自豪感和对物理学习的迫切心情。     

我的儿子是“差生”吗

儿子快读高二了。就文化课而言,应该说儿子是个"差生"。儿子上小学时,每门课考试都是30—40分左右,超过60分的极少。儿子上初中后,英语、数学、物理、化学这几门功课特差。初中毕业,他只上了一般的高中。     

怎样上好初中物理第一堂课

"一个好的开始等于成功了一半",我认为上好初中物理第一节课的关键:一是老师要"树立威信",二是学生对物理产生"兴趣"。对于我们师范院校的物理毕业生来说,大部分学生即将要走上三尺讲台当物理教师,那么上好初中物理第一堂课就是"关键"。一、老师要"树立威信"初一进入初二是知识又上了一个新台阶,他们将接触一门新的学科——物理。如今的学生太淘气了,若开始不树立"威信"学生就会"欺负"老师,上课爱讲小话,影响课堂的听课率;因此在第一节师生见面的开场白上,宣布了"铁"的课堂纪律,课堂上的要求,以及学习物理的重要性,和对将来中考的影响,这样暂时能保证了课堂纪律,所以,当在学生心中有一定的威信的时候,再慢慢地和学生打成一片,师生之间建立     

物理教学中成功教育三得

初中物理是学生的启蒙课程,让每一位学生一开始就获得学习的成功,使物理课真正成为他们喜爱的一门功课,这对激发学生的学习兴趣,提高学生的科学素质,发展心智具有重要意义,而物理教学中实施成功教育是实现这一目标的重要举措。