新课改下初中物理教学

初中物理新课标从教学理念到教学的内容与旧的教学大纲相比都发生了很大的变化.教师必须寻求恰当的教学方法,才能适应新课标和新教材的要求.教学既要重视基本知识和基本技能,又要重视知识、技能的形成过程,发展学生的能力.教学中各环节都要适应新课改的要求有所变化,     

新课改初中物理教学的思考

在众多的教学调查中,物理科是学生们的头痛处,既喜欢又可恶。因为它的趣味性,因为它与生活的密切关系,因为它无处不在而喜欢：又因为它的“学习难度”大,既有严谨的逻辑思维,又有抽象思维,所以又谓之“可恶”。“物理难学”的阴影让学生们产生了一种害怕、畏难心理,而且女生居多。新课改提倡培养学生的学习兴趣。为使学生能自然地比较平稳地踏上学习物理的轨道,初中物理教学应在提高学生学习兴趣和消除畏惧心理上下功夫。     

对新课改下初中物理课堂教学的思考

新课改无疑给初中物理实验教学带来了新的生机、新的理念、新的教学模式,让课堂教学发生了新的变化,传统教师讲学生听的模式,逐渐转向以教师为主导,学生为主体的合作探究模式.然而,在新的理念和模式支撑下,初中物理课堂教学还有许多问题值得广大教师去思考.     

新课改下的初中物理教学

培养学生的创造性思维,使学生养成独立思考的思维习惯,是初中物理教学的重要任务.只有如此,才能培养中学生创新、严谨、科学的学习态度和行为习惯,实现初中物理教学水平的大幅提高.因此,初中物理教师要以中学生创造能力的培养为目标,积极推进、深入开展初中物理课程改革,培养学生独立思考、主动学习的积极性,提高学生的创新能力.     

新课改下初中物理教学初探

新课程改革提出"把课堂还给学生,让课堂充满生命气息"。要求教师要在课堂上努力为每个学生的主动参与提供广泛的可能性。这种思想正深刻影响着我们众多教师的课堂教学实践,表现在课堂上把时间还给了学生,让学生"活"起来了,想说也爱说,课堂因此显得生机勃勃。那么,物理教学中如何让物理课堂充满生命气息,体现现实生活呢?如何让学生感受物理与现实生活的联系呢?     

新课改下的初中物理教学探讨

随着教育事业的飞速发展,新课程理念不断深入人心,传统的教育教学观念已经跟不上时代步伐。课程改革的逐步深入,教师的教学观念、方式和方法都在发生巨大变化。新一轮的课改便成为当前基础教育改革的重中之重。教师是人类桥梁的工程师,这个职业光荣而神圣,如何在新课改背景下提高初中物理课堂教学效率,是一线物理教师的职责,也是追求的永恒主题。作者根据多年的初中物理教学经验和对新课改的认识,分析新课改下的初中物理课堂教学的相关问题。     

浅谈新课改下的初中物理教学

<正>新一轮基础教育课程改革的不断推进,为各个学校的教学注入了新鲜血液,也给以往沉闷、枯燥的物理教学带来了勃勃生机。物理是一门以观察和实验为基础的学科,所有的物理规律都是建立在观察和实验的基础上,然后通过总结和思考得来的,这就要求学生能积极参与到实验和思考的过程中来。本文谈谈如何激发学生学习物理的兴趣以及提高学生自主探究的能力。一、转换师生角色,让学生参与课堂在过去的灌输式教学模式中,教     

浅析新课改下的初中物理教学

在国家实施基础教育课程改革前提下,教师必须注重提高全体学生的科学素养,注重学生的自主学习,倡导科学探究,实现教学方式多样化,以促进学生全面、健康发展。所以教师应更新传统的教育教学观念和教学内容,改变教学模式,调整课堂教学结构,从而提高课堂教育教学的质量。     

新课改下物理教学的思考

在推行素质教育的现今阶段,为了适应教学课程改革的一些新的要求,初中物理教学中需要解决的问题很多。作为一名初中物理教师,结合自己的工作实际,以下是对初中物理课程改革中的一些问题的思考。     

新课改下的物理教学思考

物理是一门十分重要的文化基础课．初中物理新课标从教学理念到教学的内容与旧的教学大纲相比都发生了很大的变化。本文作者从挖掘教材特点、重视教师备课、开展探究教学三个方面对新课改下初中物理教学进行了思考和论述。     

新课改理论下初中物理教学实践

在学生心中,初中物理是一门相对较为困难的学科,从而使学生对初中物理教学有着一定的畏难心理。然而,如何有效提升初中物理教学的有效性,加强初中物理的教学效果,已成为教师亟待解决的问题。基于此,本文将根据初中物理的新课标要求,针对新课改理论下的初中物理教学实践做了如下的研究。     

新课改下物理教学的思考

在国家课程改革的全面实施下,新课标所要求“让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人”的思想已逐步深入人心,营造充满和谐的物理课堂氛围在物理课堂教学中逐步的体现出来。     

新课改下对提高初中物理课堂教学效率的思考

新课改就是课程改革与教学改革的整合并重.教师面对的不仅仅是教材内容的更新,更重要的是教学方式的更新,所以我们不仅要掌握新的教育理念、新的课程内容、还要掌握新的教学方法、新的教学手段.     

新课改下对提高初中物理课堂教学效率的思考

正新课改就是课程改革与教学改革的整合并重.教师面对的不仅仅是教材内容的更新,更重要的是教学方式的更新,所以我们不仅要掌握新的教育理念、新的课程内容、还要掌握新的教学方法、新的教学手段.一、课前、课中、课后的全过程教学学习方法1.课前预习,大胆质疑设计教学方案时,不是直接地以教材作为出发点,而是把教材上的知识以问题的形式提出作为预习作业布置给学生,为学生创设问题情境,激发其探究问题的兴趣、启发其积极思考,     

新课改下初中物理力学教学的反思

随着新一轮课程改革的推进,教师的教育观念、教学行为、教学方法、教学手段都面临一场前所未有的大改革.掌握基础知识和基本技能、发展科学能力无疑是教学的重要任务,但不是唯一的任务,知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是教学的三维目标.在这种背景下,本文着重对新课改下初中物理的力学教学进行了反思.     

论新课改环境下的初中物理教学

物理学科是一门实用性、实验性学科,是一把开启自然界奥秘的“金钥匙”,人类社会的发展和进步离不开物理。初中物理是物理学的入门,作为一个从事物理教学的老师,就要十分注意激发和培养学生的学习兴趣,提高学好物理的积极性和主观能动性。随着知识的增多,还要注意引导学生去解释一些物理现象和解决一些生活中的实际问题,使他们感到物理学不仅有趣,而且有用,以保持和发展学生的学习积极性,改变长期以来学生怕学物理的心理障碍。下面,本人结合自己从事多年的物理教学实践,就此谈些体会和看法。