冗繁削尽留清瘦 画到生时是熟时——让集体备课走向生策略、生成，高效

备课是教师的基本功,是上好课的必要前提,是提高教育质量的重要保证,也是提升教师教学底气,支撑教师在课堂上胸有成竹、激扬文字、点燃睛思、引领学生发展的基石。多年来,我校对备课进行了积极而有效的探索,特别是对集体备课作了大胆的实践,收到了明显的效果。集体备课可以是同一学科教师集体的研讨,可以是同一级段同科目教师间智慧的碰撞,也可以围绕主题整合交互课程而开展。它吸纳共性,弘扬个性,呼唤策略,预约高效。是新时期锤炼和提升教师尤其是青年教师驾驭文本、驾驭课堂能力的有效平台。我们的具体做法是：     

冗繁削尽留清瘦 画到生时是熟时——让集体备课走向生策略、生成、高效

备课是教师的基本功,是上好课的必要前提,是提高教育质量的重要保证,也是提升教师教学底气,支撑教师在课堂上胸有成竹、激扬文字、点燃情思、引领学生发展的基石。多年来,我校对备课进行了积极而有效的探索,特别是对集体备课作了大胆的实践,收到了明显的效果。集体备课可以是同一学科教师集体的研讨,可以是同一级段同科目教师间智慧的碰撞,也可以围绕主题整合交互课程而开展。它吸纳共性,弘扬个性,呼唤策略,预约高效,是新时期锤炼和提升教师尤其是青年教师驾驭文本、驾驭课堂能力的有效平台。我们的具体做法是:     

冗沉削尽留清瘦,画到生时是熟时——也谈语文课堂的语文味

《新课程标准》为语文教学注入了活力,但在解读与落实《新课程标准》的过程中,语文课堂日渐丢失往日的本色。语文课堂丢失自身本有的芬芳,那语文课堂怎样才能弥漫应有的芬芳——语文味？语文课堂必须＂冗沉削尽留清瘦＂,必须有一条富有诗意的情感和美的清泉,这样才能让学生的智力得到发展,才能积淀民族文化,丰富智慧,提升人生境界。     

冗繁削尽留清瘦——例谈问题优化设计

优化设计以最优化理论为基础,根据设计所追求的性能目标,寻求最优设计方案。在新课程背景下,优化设计理念被广泛应用于课堂教学。从问题优化设计角度反思课堂,能够让教师深入思考并统观教学问题之所在,调控知觉选择,打破思维定式,开启学生智慧,培养创新精神和实践能力。袁玲玲同志以五个教学片断,呈现她在问题优化设计中所作的尝试,削繁冗,留清瘦,情境优化对比,特色鲜明,带来强烈的视觉震撼,启迪头脑风暴,让我们真正领略问题优化设计所带来的课堂新气象。     

冗繁削尽留清瘦——我上阅读课

从事数年甚至数十年的中学语文教学,却难以甚至无法说清语文教学特别是其半壁江山——阅读教学是怎么一回事,这可能不独是笔者一个人的困惑。正因为听多了这类“难得糊涂”的课,看多了一些甘于混沌的人事,又想     

冗繁削尽留清瘦——浅谈语文教学中的删繁就简

有的教师认为,在语文课堂教学中教得越多、越全、越广就越好,盲目地追求教学的＂厚重＂,面面俱到,致使教学内容＂丰富＂了,而学生脑中却模模糊糊、不知所云。课堂时间是个常数,教学内容实在不该贪多求全。＂冗繁削尽留清瘦＂,我们只要删繁就简,削枝去叶,抓住重点段落,设计核心问题,引导精读感悟,注重语言训练,才能提高课堂教学的有效性。     

冗繁削尽留清瘦——略谈鲁迅散文的艺术风格

艺术的辩证法是启发人深思的。初学写作的人,往往在语言的雕饰、形式的新奇上进行刻意的追求,但在经过一段创作实践后,就会发现这并不是艺术的最高境界。写文章削尽冗繁,洗却铅华,达到大朴的境界才是艺术的极致。在艺术的众多境界与风格中,朴最难,它是经过多次审美筛选的结果。前人所云“冗繁削尽留清瘦”“豪华落尽见真淳”,大概就是这个意思。     

冗繁削尽留清瘦 立足关键为上策——浅谈阅读教学中的突破策略

阅读教学应该引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。本文对阅读教学的突破提出了几个策略。     

“冗繁”削尽留“清瘦”——《蜜蜂》赛课的启示

一、问题背景2012年10月,我有幸参加了甘肃省教科所举办的第二届小学语文教师素养大赛。这次比赛,课堂教学展示是其中"含金量"最高,也是比赛难度最大的一项,参赛教师需提前一天抽签决定上课的内容,备课时间短,不像平时的参赛课,有智囊团的集体研讨,有多次试教修改的机会,再加之上课时间只有30分钟。因此,简约的教学设计、常态生成的课堂、减负增效的教学效率,更能展示教师钻研教材、设计教学、驾驭课堂的能力。     

画到生时是熟时——也谈我的语文教学追求

<正>郑板桥晚年时画《竹石图》,题诗云:四十年来画竹枝,日间挥洒夜间思。冗繁削尽留清瘦,画到生时是熟时。作画如此,教学何尝不如此?回顾自己站上中等职业教育语文讲台的时间,不长也不短,十有余年。想着当初师范毕业时怀着"不误人子弟"的自警走进校园,在经历了初为人师的紧张和兴奋之后,很长一段时间里,我都是在知不足的苦闷、思无果的彷徨、遇良师的欣喜、获成果的幸福中循环着自己的教学生涯。     

整体把握 抓住要点——谈哲学自考应注意的两个问题

整体把握抓住要点———谈哲学自考应注意的两个问题邹卫哲学是一门高度抽象的学问,是从最一般意义上把握事物,因此,学习哲学时就应考虑到这门学问自身的特点。下面,我们结合哲学课程自考评卷工作的实际,与考生朋友们具体谈谈两个在学习和应考时应注意的问题。一、摸...     

利用向量度量二面角时应注意的两个问题

利用向量的数量积公式(?)求解二面角时,要弄清楚以下两方面的问题:(1)向量(?)、(?)的含义是什么? (2)二面角θ与向量(?)、(?)的夹角〈(?)〉有什么关系?公式中的向量(?)、(?)在实际应用中有两层     

青年教师讲授"毛泽东思想概论"应重视的两个问题

"毛泽东思想概论"课是马克思主义理论课中的一门重要课程.青年教师要讲好这门课,应重视两个问题自觉地加强思想修养,提高政治素质;努力提高理论水平,提高教书育人能力.     

浅谈办好高职院校应注意的两个问题

高等职业院校一经出现，便倍受社会各界的关注。如何适应市场的要求，在竞争中生存和发展，是高职院校必须面对的重要课题。办好高职院校需要进一步强化市场意识，树立先进的教育理念，需要引进有效的办学机制，将“以人为本”的管理思想体现在办学的整个过程之中。     

浅谈旅游业发展中的两个可定量计算的问题

今天,随着科学技术的进步和生产力的发展,旅游业作为一门新兴的“无烟工业”正在全球迅速崛起,并逐步向着系统化、科学化、定量化方向发展。这里,笔者就“定量评价一个旅游区的经济效益”和“预测旅馆房间数”两个问题的探讨,谈谈计量地理在旅游业发展中的作用。     

勤能补拙是良训——浅谈写课后反思应注意的几个问题

新课改倡导教师要做个“学习型、研究型、反思型”的教师.我想对于教师来说,教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象进行全面而深入的冷静思考和总结,它是一种用来提高自身的能力、改进教学实践的学习方式,是不断对自己的教学实践深入反思,积极探索,解决教学实践中一系列问题的方法.今天我就写课后教学反思应注意的问题和大家一起交流,谈一点自己的心得体会.     

以我为主,独立自主,自强自立——浅谈抗日战争时期有关共产国际与中国革命的两个问题

抗日战争时期,以毛泽东同志为代表的中国共产党人坚持爱国主义与国际主义相统一的原则.对苏联和共产国际采取尊重而不盲从的独立自主方针,巧妙而正确地处理了“武装保卫苏联” 等类问题,慎重而彻底地清算了王明的右倾机会主义路线,为夺取未来胜利奠定了坚实的基础,从而丰富了马克思主义的理论宝库.     

"虚拟财产"问题是个伪问题——网络游戏中"虚拟财产"的本质拷问

笔者认为网络游戏中所谓的“虚拟财产”是虚拟世界的财产,是虚拟世界中的虚拟人物所拥有的财产,是“虚拟”的财产,而不是现实世界的财产,这是它的本质属性;提出“虚拟财产”问题是个伪问题,虚拟与现实是截然区分的,虚拟世界中的纠纷要在虚拟世界解决,这应当是现实世界对待虚拟世界的一个态度,否则,用现实的法律去调整虚拟的财产,就会带来一系列严重的法律问题和社会问题。