农村初中数学学习兴趣培养策略初探

教育家、心理学家皮亚杰曾说:所有智力方面的工作都依赖于兴趣。而兴趣又是学习的动力之一,它可以激励学生自主去获取知识。有了兴趣,学生的学习积极性、主动性就能充分调动起来。所以数学学习兴趣的培养,在整个初中教学过程中就显得尤为重要。而农村初中学生基于各种原因,数学基础普遍较差,基本上不能自主探究数学问题去主动获取数学知识。     

初中数学学习兴趣的培养

学习数学的兴趣是在学习过程中，在求知需要的基础上，在新问题不断出现和不断需要解决的情况下形成和发展的。所以要对学生进行目的性教育。要把学好数学与树立理想抱负结合起来；把当前的数学学习与飞速发展的高科技结合起来，使社会和学校对学生学习的要求变成学生学习数学的动机，从而提高数学学习的主动性和积极性。     

初中数学学习兴趣的培养

<正>伟大的科学家爱因斯坦说:"对于一切来说,只有热爱才是最好的老师。"杨振宁教授也曾说过:"成功的第一秘诀是兴趣。"兴趣是最好的老师,兴趣是人力求认识某种事物的积极倾向,是一种伴随积极情感的需要形式,它是学习积极性中最现实、最活跃的心理成分,是推动学生积极主动的基本动力。因此,数学教师在教学过程中应结合教材和学生的年龄特征给学生创造良好的     

初中数学学习兴趣的培养

一、进行目的教育学习数学的兴趣是在学习过程中，在求知需要的基础上，在新问题不断出现和不断需要解决的情况下形成和发展的。所以要对学生进行目的性教育。要把学好数学与树立理想抱负结合起来；把当前的数学学习与飞速发展的高科技结合起来，使社会和学校对学生学习的要求变成学生学习数学的动机，从而提高数学学习的主动性和积极性。二、改进教学方法１．设置悬念。心理学研究表明，中学生具有很强的好奇心和好胜心。数学教学中若能有效地设置悬念，将激起学生学习数学的兴趣。例如，为了使学生得出“三角形的外角大于任何一个不相邻的…     

培养初中数学学习兴趣之我见

1用数学美来激发学生的学习兴趣。数学美感很强,数学学科本身知识结构的内在美,数与形特征的外在美,数学思想方法独特奇异的美,教学中表现出数学语言符号,图象信息简洁形象的美,课堂教学中探索思路解题过程美,点拨启发思维艺术的美,作用美等。     

如何培养初中数学学习兴趣

<正>子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"可见兴趣之重要性。初中生正处于人生的黄金期,凡事都很好奇,面对社会中的各种诱惑时,他们的注意力很难集中到课堂上。因此,如何提高初中生的学习兴趣,就成为教师义不容辞的责任。结合多年来的教学实践,我就初中数学学习兴趣的培养略陈己见。一、创新的教学设计可以保持课堂教学的趣味性、实用性、简易性初中数学比较贴近生活,具有很强的知识性、现实性和实     

初中数学学习兴趣培养浅谈

现代教育心理学的研究表明：学生对某一学科的兴趣直接影响着学生对该学科的学习。可以说,一个教师教学成功的关键在于能否培养起学生对该学科的兴趣并使之长久地保持下去。兴趣是可以培养起来的,怎样培养学生学习数学的兴趣呢？     

初谈初中数学学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,是学习的强大动力。学习兴趣越浓厚,课堂上注意力也就越集中,分析、思考问题的思路也就越清晰,解决问题的方法也就越全面。本人结合自己在教学中的一些实际情况,就数学学习兴趣的培养,谈谈以下几点看法。     

初中数学学习兴趣的培养策略

数学是人类最早的逻辑语言,是科学之母。数学的学习对于初中生来讲十分重要。孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"浓厚的学习兴趣,无疑会对初中生的数学学习具有明显的促进作用。结合一线教学经验,总结了培养学习兴趣的一些方法,供大家参考。     

刍议初中数学学习兴趣的培养

学习兴趣的培养是一种运用教育学、心理学进行教学的一种原则,在当今素质教育中显得尤为重要.培养兴趣应以教学目标、教材内容、学生心理特征为依据,从多方面入手,落实课堂内外,对学生学习数学兴趣的培养有着关键性的作用.     

谈初中数学学习兴趣的培养

如何与学生进行很好的沟通,让课堂变得开放生动,如何引导学生主动参与,让学生乐学、爱学,从而达到新课标的要求,这些都是摆在我们教师面前最紧迫的问题,而解决上述问题的关键在于如何培养学生的学习兴趣.数学学习兴趣是学生数学学习的最有效的动力.充分调动起学生学习的积极性,教学就等于成功了一半.     

论初中数学学习兴趣的培养

在平常的课堂教学中,经常发现有的学生学习主动性强,有的学生学习主动性不够,这种现象归根到底是兴趣问题.我们常说兴趣是最好的老师,从初中生的心理状态来说,他们的学习活动最容易从兴趣出发,     

初中数学自主学习兴趣的培养

在初中数学教学中,学生自主学习兴趣的培养有着特殊的地位,它是学生学习自觉性和积极性的核心因素,是自主学习的强化剂。主动有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注积极思考,而且会使他们达到废寝忘食的境地。因此在数学教学中,教师要善于利用各种方法、途径激发和培养学生主动学习数学的兴趣。     

浅谈初中数学学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,如果学生有了学习兴趣,能主动去学习,比较少强迫着学生学习能收到更好的效果。教师要努力寻找合适的方法,提高学生的学习积极性,让学生的被动学习变为主动去学习探索,从而提高学生的学习效果,起到事半功倍的效果。     

浅谈初中数学学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师．魏书生说过：“学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得科学文化知识的意识倾向,能推动人们去寻求知识,钻研问题,开阔眼界,它也是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂．”成功的数学教学中最重要的要素是学生的学习兴趣,激发学生的学习兴趣就是让学生动起来,让课堂亮起来,调动各种手段,培养学生求知的欲望,让学生主动去探索,去挖掘,     

浅论初中数学学习兴趣的培养

本文对初中数学教学中如何培养学生学习兴趣进行探讨和分析,总结归纳出行之有效的方法和措施。     

初中数学探究性学习兴趣的培养

课程的改革使初中数学的教学理念和教学方法发生了很多不一样的变化,关于教学理念和教学方法的变化,学生的学习方法也发生了变化。在教学中,老师应该注意教学方法,让学生能够对学习产生兴趣,并且可以掌握基本的数学学习方法。为了让学生可以自主进行实践,可以多设计教学活动,实际上教学方法不可以单纯凭记忆,还需要学生能够自己去动手实践、观察探索、互相帮助、主动学习的学习方式,从而激发学生的学习兴趣。要想提高学生的学习兴趣,就要给学生自主探索的机会,让学生在学习上有不同的看法,并且通过自己去验证自己表达的想法。对于学生的数学学习,需要进行探究性学习,这样不但可以培养学生的学习兴趣,还可以更加有效的培养学生的创新能力和实践能力,从而促进学生全面发展。     

初中数学自主学习兴趣的培养

新课程教学改革的深入开展,对初中数学教学提出了培养学生自主学习能力的要求。在保持教师个人教学风格的基础上进一步探索创造性的课堂教学方法,对教师教学水平与学生学习能力的提高大有裨益。作者结合自己的教学经验,综合分析当前初中数学课堂教学中存在的问题,基于课堂教学和课外作业布置两方面,提出培养学生自主能力的对策和建议。