高中语文课堂教学中的穿插艺术

穿插既是一种教学方法,更是一种教学艺术。在语文教学中。老师可以利用穿插艺术。提高课堂教学效率。因为合适地穿插,不仅能提高学生的学习兴趣,还能增大课堂教学的信息量．提高教学质量。     

大学语文课堂教学中的穿插艺术

文章通过对大学语文课堂教学中穿插“题外话”的作用、原则、方法等方面的论述，说明了恰当地运用穿插艺术手法，确能收到良好的教学效果。     

大学语文课堂教学中的穿插艺术

文章通过对大学语文课堂教学中穿插"题外话"的作用、原则、方法等方面的论述,说明了恰当地运用穿插艺术手法,确能收到良好的教学效果.     

浅谈中学语文课堂教学中的穿插艺术

穿插既是一种教学方法,更是一种教学艺术.在语文教学中,老师可以利用穿插艺术,提高课堂教学效率,因为合适的穿插,不仅能提高学生的学习兴趣,还能增大课堂教学的信息量,提高教学质量.     

政治课堂教学的穿插艺术

在政治课教学中,依据新课程标准,围绕教学目标中心内容,适当拓宽知识,开阔视野,进行穿插教学,会收到良好的教学效果。既能使课堂中充满生气,激发学生的学习兴趣,又能加深学生的对内容的理解,培养学生观察分析问题的能力,体现情感、态度、价值观相统一的要求。穿插教学是否搞得巧妙灵活,便是教学艺术展现的魅力所在。     

高中语文课堂教学中的反馈艺术

一节高效的语文课堂,教师要“精确目标、精练讲授、精选练习、精心指导、精简反馈”,在诸多环节中,教学反馈往往容易被忽视。课堂教学中,教师要运用灵活多样的方式,充分利用好语文课堂中教与学的反馈信息,通过精简而有效的反馈,提高语文课堂教学的效率。     

高中语文课堂教学中的空白艺术

所谓空白,本来是艺术的一种表现形式,但是随着我国教育改革的不断创新,教师越来越注重学生的理解和创新能力,空白艺术开始作为一种新的教学艺术被应用到高中语文教学课堂中来。在高中语文教学中恰当应用空白艺术能够打造高效的语文课堂。     

高中语文课堂教学中的和谐艺术

<正>教学幽默是教学艺术中的一种特殊表现形式,它具有很高的审美趣味,把握起来有一定的难度,笔者认为可以从以下几个方面实施:一、幽默的教学情节枯燥的教学中如果精心设计一些幽默风趣的故事,就会收到意想不到的效果。例如在复习文化常识时,讲到古人的避讳的原则,唐朝诗人李贺父亲的名字为李晋,"晋"与"进士"的"进"同音,按照避讳原则李贺终身不能参加科举考试,所以他的诗风才会非常的奇     

浅谈高中语文课堂教学艺术

前苏联美学家斯托洛维奇曾说:"在每个领域中出现的凡是值得被称为艺术性的活动,都必定具有审美意义。"作为语文教学艺术重要组成部分的节奏艺术,它本身就是一种重要的审美因素,有着不可忽视的美育功能。因此,我们应当把它提升为一种美育方式,以充分发挥其在整个教学活动中的美育效应。     

高中语文课堂教学艺术刍议

语文学科为什么“低效低质”?它为什么成为中学生不感兴趣的学科?这问题一直困扰着语文教师,现在的新课标倡导学生自主、合作、探究性学习,基本意义是在整个学习过程中,学生是主体,是主人。自主学习过程应是主动地构建知识,而不是被动地接受现成东西。但学生如果对语文没兴趣,就谈不上自主学习,有兴趣学生才会主动去学。所以如何改变现状,转变观念,这已成为摆在语文教师面前的一个亟待解决的问题。本来,学生对语文和语文课有着充分的潜在兴趣,无论是花季少年,还是雨季青年,哪一个不与诗和文学有着一种化不开的情结!所以关键在于老师如何引导,如何激发学生兴趣,促进学生思维。下面我就从激趣、促思两方面谈谈。     

新课标高中语文课堂教学艺术

语文课程标准指出"学生是语文学习的主人。教师是学习活动的组织者和引导者。"素质教育要求教师把学生从传统被动的受教育地位转变到主动的求知地位上来,在教学活动中,教师不仅要向学生传授知识,更要引导学生养成自觉地寻求知识,获取知识的能力。为此,我们必须在教学中充分体现学生的自主地位。一、更新理念,转变角色如何在课堂教学中发挥学生的主题作用,作为一名语     

浅谈高中语文课堂教学艺术

课堂教学是一门艺术。是一种创造性的劳动。一名教师要真正做到“传道有术、授业有方、解惑有法”．就需要正确把握课堂教学艺术。合理地组织课堂，这样才会让学生在轻松、愉快的氛围中掌握知识．从而产生事半功倍的效果，尽可能充分提高课堂教学的质量。《普通高中语文课程标准》指出，要针对高中语文课程的特点实施教学；     

怎样提高高中语文课堂教学中的提问艺术

恰到好处的提问,可以揭露学生认识中的矛盾,引起学生探究知识的欲望,激发学生去积极思考,使学生情绪处于最佳状态,有利于学生掌握知识、发展智力。在课堂教学之前,教师设计问题,应从教材、学生的实际和教法出发。在实际教学中,语文教师要能有效运用课堂提问来诱发学生思考的兴趣,使提问真正问到学生们的心"窍"上,增强学生的学习兴趣。     

高中语文课堂教学中的设疑提问艺术

结合自己多年来在这方面的探索实践，我想朱自清的《荷塘月色》一文的教学为例，谈谈设疑提问艺术在课堂教学中的具体应用。     

政治课教学中的穿插艺术

在政治课教学中围绕教材中心内容,适当拓宽知识,开阔视野,进行穿插教学,会收到良好的教学效果。既能使课堂教学中充满生气,激发学生学习兴趣;又能加深学生对内容知识的理解,培养学生观察、分析问题的能力。穿插教学是否搞得灵活巧妙,便是教学艺术的展现。     

政治课教学中的穿插艺术

政治课教学中的穿插艺术叶正文在政治课教学中，围绕教材中心内容，适当拓宽知识，开阔视野，进行穿插教学，会收到良好的教学效果。既能使课堂中充满生气，激发学生的学习兴趣，又能加深学生的对内容的理解，培养学生观察分析问题的能力。穿插教学是否搞得巧妙灵活，便是...     

高中语文课堂教学艺术二题

如何提高高中语文课堂的教学效率是一个有着重大现实意义的实践课题。而其途径主要有二,即一为技术性二为艺术性。依笔者之管见,后者更难把握和操作。本文即对高中语文课堂教学提问艺术和导人艺术作些探讨。