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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
面对新课程改革,面对当前作文教学的盲目性和低效性,教师必须重新审视现有的作文教学模式,反思作文教学行为。对作文现状进行了分析,并且针对学生的写作及评价进行了分析,切实提高学生写作能力。 相似文献
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郭锦霞 《宿州教育学院学报》2013,16(3):137-138
文章依据语文教学中作文教学的特征,根据学生身心发展规律实施科学教学,让学生在文章中所探讨的方法下帮助学生写作.提高作文的写作水平。 相似文献
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豆宝亮 《读与写:教育教学刊》2013,(16)
如何提高写作水平更是一个永恒的话题。在新理念的指导下,要加强学科间的合作,拓宽学生视野,增加学生的创新意识,让学生掌握各种写作素材,能够自由的挥洒情感,激扬文学,唤醒学生的主体意识,发挥他们的主体作用,在熏陶感染中逐步提高写作素养。现结合本人近年来的教学实践,谈几点粗浅的看法。 相似文献
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初中阶段是培养锻炼学生成才的关键时期,而初中作文则是保证学生成才的基础课程。搞好初中作文教学,对于提高学生阅读、思维、创新、交际等各项能力,对于夯实学生基础,宏扬和传承中华民族优秀文化功底是至关重要的。但我们目前语文教学中的作文教学由于受应试教育的影响,忽视了对学生个性和特点的培养,致使中学生作文质量下降,普遍出现了选题不准、措辞不当、立意不深、作文不美的问题。因此,认真分析新形势下作文教学存在的问题及初中作文质量下降的局面,是摆在教育战线特别是语文教育工作者面前刻不容缓、势在必行的任务。如何搞好初中作文教学、提高中学生的作文质量,笔者以为,不妨从以下几个方面来思考和实践。 相似文献
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初中作文教学浅谈 总被引:1,自引:0,他引:1
娄奇涛 《中国教育技术装备》2009,(22):100-100
1 前言 作文教学是语文教学的重要组成部分.新课改提出要"积极倡导自主、合作、探究的学习方式".那么,在新课标下如何实施好初中作文教学呢?笔者认为,在新课标下初中作文教学必须要做到"三要""三忌". 相似文献
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杨爱新 《山东商业职业技术学院学报》2012,(3)
在初中语文教学中,作文教学面临一个很有意思的境地:有好多学生恨它、怕它,可也有一部分学生爱它.造成这种现象的原因是多方面的.作文本身需要有很厚重的积累,一些学生积累较丰富,在写作时就能信手拈来;一些学生平时练到时基本就是凑合,交差了事,在写作文时就会感到无从下手.这就对语文教师提出了很高的要求,也使得作文教学成为了语文教学中的一个老大难问题. 相似文献
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杜立冰 《辽宁广播电视大学学报》2011,(4):41-42
作文教学是初中语文教学中的难点,尤其对农村初中生的作文教学,由于学生受地域、眼界等因素限制,更不容易完成高质量的作文。本文针对这种情况提出了以片断训练为主的写作训练方法,以期从细微处着手逐步提高初中生作文写作水平。 相似文献
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