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一、艺术批评的故事
陶行知当校长的时候,有一天在校园里巡视,看到一个男学生在用泥块打另一个学生。陶行知马上制止了这个学生的行为,并叫他在放学后到校长办公室去等他。当天放学后,陶行知迟到了几分钟去办公室,看到这个学生已经在办公室门口等他了。 相似文献
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最近,笔从媒体上看到了大教育家陶行知的一个小故事,感触很深。有一天,陶行知看到一个姓王的学生用泥块砸同学,他当即制止后,令王放学后到校长办公室去。放学时,陶行知来到校长室,看到那名王姓学生已站在门口。那个犯错的学生正等着挨训,却听到陶行知说:“你很守时,值得表扬。”接着,陶行知又诡“我不让你再打人,你立即就住手了,这说明你很尊重我。我调查过了,你砸他们,是因为他们欺负女学生, 相似文献
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李秀彦 《中小学教育与管理》2004,(8):24-24
一次,教育家陶行知看到学生王友用泥块砸同学,当即制止,令他放学后到校长室。当陶行知来到校长室,王友已等在门口准备挨训了,可一见面,陶行知却掏出一块糖给他,并说:“这是给你的,因为你准时,我却迟到了。”王友惊疑地接过糖果。陶行知又掏出一块糖放到他的手上:“这第二块糖也是给你 相似文献
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王金光 《华夏少年(简快作文 )》2008,(5)
很多人都知道陶行知与四块糖的故事,故事的大致内容是,有一天陶行知先生发现学生王友用泥块砸自己的同学,他当即制止了王友,并令他放学后到校长办公室。放学时陶先生来到校长室,发现王友已等在门口。陶先生立即掏出一块糖果送给他:这是奖给你的,因为你按时来到这里,我却迟到 相似文献
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著名教育家陶行知“四块糖”的故事早已在教育界被传为佳话,它对我们教师如何运用心理疏导,驾驭批评艺术很有启发。有一天,陶行知校长在校园内看到一男生用泥块砸另一男生,当即制止了他,并要他放学后到校长室去。放学后,该生早早来到校长室门口低着头等着挨训。陶校长走来,一面 相似文献
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奖得巧:四颗糖果促认错 育才小学校长陶行知在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的同学,当即制止了他,并令他放学时到校长室去。无疑,王友的暴力行为会遭到陶校长的严厉批评。 放学后,陶行知来到校长室,见王友已等候在门口准备挨训。出人意料,他却掏出一块糖果对王友说: 相似文献
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我国著名教育家陶行知在担任小学校长的时候看到一名男生打班上的同学,当印制止他,并要他放学后到校长室。放学后男孩已经等候在校长室准备挨训了,陶行知先生却掏出一块糖果送给他,说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里而我却迟到了。”男孩惊异地接过糖果。随后陶行知又掏出一块糖果放在他手上,说: 相似文献
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我国著名的教育家陶行知在担任小学校长时候,看到一名男生打班上的学生,即口制止他,并要他放学后到校长室.放学后男孩已经等候在校长室准备挨训了,陶行知先生却掏出一块糖果送给他,说:"这是奖给你的,因为你按时来到这里而我却迟到了." 相似文献
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