高中英语词汇教学的几种方法

词汇是语言的基本材料和建筑材料，离开词汇，语言就失去了实际意义。词汇量的扩大是提高英语语言基本技能的基础。本文旨在通过分析目前高中学生英语词汇学习存在的问题，指出提高高中英语词汇的教学方法，从而提高学生的英语词汇能力。     

大学英语词汇学习策略研究

词汇是语言的基本组成单位,没有词汇,语言便无从说起。词汇在语言系统中起着关键的作用。本文分析了词汇学习在大学英语学习中的重要性,阐述了传统的英语词汇学习策略,针对学生认为词汇记忆较难的问题,分析如何运用合理的词汇学习策略,帮助学生积累词汇,加强和巩固大学英语词汇学习的作用和效果。     

独立学院非专业大学英语词汇教学初探

词汇是语言的基本材料,离开词汇,语言就失去了实际意义。词汇量的扩大是提高英语语言基本技能的基础。该文旨在通过分析目前独立学院非专业大学生英语词汇学习存在的问题,然后从多角度、多渠道分述了一些词汇教学法及如何指导学生进行词汇学习的一些做法,从而提高学生的英语词汇能力。     

英语词汇教学策略探究

词汇是语言的基本单位，是语言体系中结构和意义的统一体。本文介绍了英语词汇教学中存在的一些问题，也探求了相应的词汇教学策略以解决英语词汇教学中所存在的问题。     

浅谈英语词汇教学与记忆

词汇是构造语言的砖块，是语言的三大要素之一，因此词汇教学极其重要。本文根据记忆与遗忘的现象及英语词汇的特点，提出几点在教学中如何提高词汇教学的方法和手段。     

高中英语词汇的教与学

词汇是语言的基本材料和建筑材料,离开词汇,语言就失去了实际意义。词汇量的扩大是提高英语语言基本技能的基础。本文从教师如何教、学生如何学两方面提出几种英语词汇的学习方法,从而提高学生的英语词汇运用能力。     

英语词汇教学的探讨

词汇是语言的基石，词汇教学在语言教学中占有非常重要的位置。为此，简要介绍了国外英语词汇教学的发展沿革，并从3个不同的角度对如何有效地进行词汇教学进行了探讨。     

如何帮助高中学生扩大词汇量

词汇是语言的三大要素之一，是语言的基本材料。如何帮助学生顺利闯过英语词汇难关．在高考中取得理想成绩，是摆在诸多英语老师面前的一个值得探究的问题。笔者就如何帮助高中学生扩大词汇量谈谈自己的粗浅看法。     

如何有效地进行大学英语词汇教学

词汇是语言的建筑材料,它通过语法而赋予语言以意义内容。词汇教学的涉及面非常广,但核心问题是如何更快、更有效地使学生掌握一定的词汇量并把它们运用于交际。笔者从大学英语词汇教学的重要性入手,根据课堂教学实践,提出了四种英语词汇教学方法。     

高中英语词汇教学探讨

英语词汇是基础教育阶段学生应该学习和掌握的语言基础知识（包括词汇、语音、语法、功能和话题）五方面中的一个重要内容,是构成语言的要素之一,是语言的基本建筑材料,是综合语言运用能力的直接体现和关键因素。本文通过了解英语词汇知识和高中英语词汇教学的要求与目标,分析当前高中英语词汇教学中存在的问题,探讨如何运用不同的教学内容、资源和策略进行高中英语词汇的有效教学,从而提高学生对词汇的记忆、学习和运用能力。     

高中英语词汇教学探讨

英语词汇是基础教育阶段学生应该学习和掌握的语言基础知识(包括词汇、语音、语法、功能和话题)五方面中的一个重要内容,是构成语言的要素之一,是语言的基本建筑材料,是综合语言运用能力的直接体现和关键因素。本文通过了解英语词汇知识和高中英语词汇教学的要求与目标,分析当前高中英语词汇教学中存在的问题,探讨如何运用不同的教学内容、资源和策略进行高中英语词汇的有效教学,从而提高学生对词汇的记忆、学习和运用能力。     

中学英语词汇系统化教学

词汇作为语言的三大要素之一，是构筑语言的基本材料。因此，教师必须重视英语词汇的教学。本就中学英语词汇教学中的一些问题提出将英语词汇教学形成一套灵活体系的观点；展示了使英语词汇教学趣味化、多样化、条理化、系统化的方法．     

英语词汇教学策略分析

众所周知,语言技能的形成都是以一定的语言材料为前提和基础的,对于英语词汇同样如此。在英语教学中,如何更好地把握词汇的运用,实现词汇教学与灵活运用的融合,是目前广大教师要研究和思考的问题,以下就谈谈本人对英语词汇教学中的几点做法的一些感想和分析。     

英语词汇学习策略

语言是一种重要的交流工具,词汇是组成语言的重要因素之一,没有词汇的积累,学生在听、说、读、写等语言技能的学习中将会陷入困境。英语的词汇不计其数,因此在语言学习的过程中,学生如何记忆词汇成为一个难题,而且大多数人对英语词汇学习存在一定的困难,本文浅析了英语词汇学习的策略。     

重视文化导入的阅读策略训练,提高英语词汇运用能力

词汇教学是外语教学的一个重要组成部分。对学生进行成功的词汇教学能够帮助学生顺利地提升语言使用的质量。语言是文化的载体,文化是语言的核心,在语言使用中起决定作用。在大学英语词汇教学中,将词汇的文化内涵意义融入英语词汇教学的教学中,对提高学生的语言词汇能力和大学英语词汇教学的效率很有作用。明确培养学生重视文化信息的阅读策略能提高大学生的英语词汇运用能力,本文提出了解决目前大学生词汇习得问题的可行性阅读策略训练教学模式和相关建议。     

语用移情策略在英语词汇教学中的运用

词汇作为语言的基本要素之一,是语言学习的重要组成部分．针对中国英语学习者在学习英语词汇中存在的问题,本文指出在英语词汇教学中一定要注重移情策略,并对教学中如何培养移情能力进行探讨．     

小学英语词汇学习记忆新方略

词汇在语言中起着至关重要的作用。如果把语言比作高楼大厦,词汇就是构建大楼最基本的砖石瓦块。学好英语词汇是学好英语语言的基础,词汇量的多少是衡量一个人英语水平高低的重要标准。词汇的学习与记忆对于大部分学生来说既是重点,也是难点。因此,英语词汇教学引起越来越多的教育者的关注。本文将就如何运用新方略进行小学英语词汇学习进行探讨。     

对创新高中英语词汇教学的总结反思

众所周知,词汇是组成语言的基本要素之一,是表达语言的基本成分。在学习英语时,若没有一定的词汇量,就无法同人们进行交际,导致听说读写能力全面受阻。如何更好地教授词汇,怎样走出英语词汇教学的误区,如何创新英语词汇教学课堂呢？下面,笔者将几年来自己的习得及教学经验归纳反思如下,希望与老师们共同探讨这一问题。     

论中等职业学校经济法学科教学的调整与优化

众所周知,词汇是组成语言的基本要素之一,是表达语言的基本成分。在学习英语时,若没有一定的词汇量,就无法同人们进行交际,导致听说读写能力全面受阻。如何更好地教授词汇,怎样走出英语词汇教学的误区,如何创新英语词汇教学课堂呢？下面,笔者将几年来自己的习得及教学经验归纳反思如下,希望与老师们共同探讨这一问题。     

掌握记忆规律,巧记英语单词——浅谈大学英语词汇复习法

词汇是构建语言大厦不可或缺的基础,英语词汇的积累对提高大学生英语应用能力的重要性是不言而喻的。如何通过复习法帮助大学生有效地进行词汇记忆和积累是本文主要解决的问题。