对未来负责——访仙桃市教育局长邹汉林

从去年开始,邹汉林“要坚决把过重的课业负担减下来”的决心变成仙桃市基础教育一次深刻的变革:把多少年来朝着应试教育方向运行的列车强力扭转到素质教育的轨道上来。在记者的印象中,仙桃在应试方面还是颇有“成就”的,老百姓对此也比较满意。邹汉林敢从减轻学生课业负担入手,     

平民局长——访孝感市教育局长蔡诗红

"工作的权威不是靠‘狠’出来的,依靠的应该是能力和人品。作为教育局长,我既没有票子,提高干部职工的待遇;也没有帽子,让同志们升迁。我能做到的只能是为大家营造一个和谐的环境,使大家能够心情舒畅地工作,享受工作的快乐,用事业凝聚人心。"     

一位教育局长的追求：“城乡教育一体化”——访鄂州市教育局局长杨植涛

一杯茶,一支烟,两人相对,促膝谈心,对杨植涛的采访是在聊天中完成的。即便是闲聊,记者仍能清晰地触摸他的思维脉络,同时,被他那富于理想化的激情所感染。“讲话洒脱而又严谨,对人严肃不失亲和,工作敢想敢干又脚踏实地”,这是鄂州教育局的同事对他的评价。这种风格大概是学者出身的杨植涛留在自己身上的印记。     

追求教育的实效——访荆州区教育局局长谭永平

一件白衬衣,一条再普通不过的西裤,一双黑色圆头皮鞋,面对记者,谭永平点燃一支香烟,在缕缕青丝中打开了话匣子:中央提出了一个目标,到2012年,财政性教育支出要占GDP的百分之四。这个比例好大的,举个例子吧,2009年荆州区总体GDP是130个亿,按百分之四的比例换算,对教育的全口径投入就是5.2亿啊!你说,要是真能按比例投入到位,该多好啊……没有浮躁,没有排场,没有花哨,谭永平心里只装着一件事——追求教育的实效。     

教育需要智慧,也需要激情——访武穴市教育局长蔡绪银

七月是一个教育业绩被社会简单数字化的月份,也是一个包容复杂心理的月份,紧张、喜悦、沮丧……种种心理既写在眼花缭乱的过街横幅上,写在连篇累牍的有关中考、高考成绩的报道中,也写在教育局长、校长、老师们的表情里。然而,七月的武穴市很平静,接受记者采访的武穴市教育局长蔡绪银也很平静。在这平静的背后,其     

“抓人”局长——访琼海市教育局局长刘晓朝

阳春三月,我们来到美丽的万泉河边的琼海市教育局,见到了“抓人”局长刘晓朝。过去的2007年是琼海市教育质量显著提高的一年。是什么促使琼海市的教育质量提高得那么快呢？带着这个问题记者采访了琼海市教育局长刘晓朝。     

诚心诚意听诤言——仙桃市教育系统开展“群众评教育”活动侧记

今年8月上旬,一场声势浩大的“群众评教育”问卷调查活动,在仙桃市教育系统全面展开。仙桃市教育局组织专班在仙桃市城区人口密集的生活区、繁华的商业区摆摊设点,发放“群众评教育”问卷调查表,广泛征集社会各界对教育行风建设的意见。同时,各学校走上街头集镇,深入田头地间,访千家万户,发放“群众评教育”征求意见表,就与群众切身利益密切相关的焦点、热点     

凝神聚力 踏实办教育——仙桃市第四中学简介

仙桃四中创办于1984年．现有教职工268人，在校学生4668人，教学楼、实验楼、办公楼、多媒体教室等设施一应俱全。20年来，四中人凝神聚力，高举“质量强校”的大旗，坚持“让社会满意、让家长放心、让学生成才”的办学宗旨，     

人生为做一件事来——访沛县教育局长郑恒良

沛县位于江苏省最北端,微山湖西岸,总面积1576平方公里．总人口118万人。沛县是汉高祖刘邦故里,明太祖朱元璋祖籍地,素有“千古龙飞地,帝王将相乡”之美誉。沛县现有中小学校172所,在校学生20．8万人,在职教职工1．17万人。近年来,沛县教育成绩有目共睹：先后获全国基础教育先进县、全国特殊教育先进县、全国素质教育基地、省教育促小康先进县、省农村教育综合改革先进县、社会尊师重教教育回报社会先进集体、青少年科技教育先进单位等荣誉。     

一位教育实践者的理性思考——访江苏省南京市教育局局长徐传德

教育，一个现实生活中使用频率极高的词语；教育，一项让人们如此熟悉又如此陌生的社会活动。教育从来没有像今天这样令人关注，教育的影响从来没有像今天这样巨大而深远。教育也从来没有像今天这样遭人热议、让人焦虑。教育究竟为什么，教育究竟怎么了，教育究竟走向何方?让我们随同一位教育局长的思路一起来思考和探究。     

湖北省仙桃市实验幼儿园

湖北省仙桃市实验幼儿园始建于1953年,是仙桃市教育局唯一直属的一所全民制幼儿园。现已发展成为教育设备齐全、师     

为孩子终身发展奠基——访武汉市江夏区教育局长王松林

武汉市江夏区教育局长王松林给人的印象:自信、热情、谦和。他仪态平和,着装随意,时刻面带笑容。与王松林交谈,让人感觉到他言辞间总     

埋头干事业的人不怕得罪人——访安陆市教育局长涂友明

在教育战线"土生土长"的涂友明了解教育中的违规行为和滋生违规行为的潜规则,他更深谙教育规律。在"潜规则"与教育规律的博弈中,涂友明冒着得罪"很多人"的压力,向违规办学开刀,将自己置身于风口浪尖。干事业的人不怕得罪人,涂友明就是这样。     

尊重教育规律 办科学发展的教育——访太原市教育局局长马兆兴

2007年11月5日,马兆兴作为太原市首位公开选拔的教育局长上任了。马兆兴,从大学教师到研究教师专业发展的中层管理干部,再到太原市教育局副局长、局长,如此转型的教育局长,将如何实现太原教育又好又快发展,本刊记者采访了他。     

和谐——教育的追求

和谐教育是我校牢固树立的办学理念。因为,和谐能够产生动力,提高效率。在这一理念的指导下,我们所提出的明确的办学宗旨是“三全三爱三服务”,即:使学生德智体美全面发展、面向全体学生、对学生全方位负责;爱事业、爱学校、爱学生;为学生服务、为学生家长服务、为社会服务。人     

激活教育一池春水——访广丰县教育局长黄衣华

近年来，广丰教育实现了超常规的新跨越。该县初中、高中教学成绩已从过去的落后状态跃居上饶市前列，学生的综合素质明显提高。2004年和2005年，该县高考二本上线人数蝉联全市第一，中考成绩稳中有升。该县学生参加全国第十届青少年信息学（计算机）奥林匹克分区联赛获全国一等奖1人，二等奖1人；     

回归本色——访英山县教育局局长刘会理

从形象和气质看,刘会理更像老师,质朴、敦厚中透着睿智和儒雅.说话语调平和、思维严谨、逻辑性极强.他原本就是一名教师,是教育系统"土生土长"的教育局长.采访刘会理.记者更像是在探访一位对教育有着深厚感情的老教育工作者的教育人生.     

一位思想解放的实干家——访随州市教育局长吴江明

和随州市教育局长吴江明交谈的感受用一个字来描述,就是"爽"。吴局长思想解放、思维活跃、性格开朗,鲜明的观点和直率的表达,具有很强的感染力。他当过乡镇党委书记、司法局长和市委办公室主任、副秘书长,丰富的经历使他能从更高更广的视角来审视教育,他的一些思路具有突破     

教育局长 责任无限——访玉溪市新平县教育局局长杨永祥

“近年来，新平教育事业取得了令人瞩目的成绩，但在肯定成绩的同时，新平教育在发展中也还存在不少不容忽视的困难和问题。”第一次面对面采访杨永祥时，他的“干练”印证了我们对他的第一印象。     

追求区域教育高位均衡——访济南市历城区教育局局长郭建军

记者：济南市历城区较早提出了“追求区域教育高位均衡”战略,并在实践中取得了重大突破。今天,就这个话题,请你谈谈体会。