地理教学中学生绘图能力的培养

<正>地图是地理学的第二语言,是学好地理必不可少的工具。地理教学离不开地图,地理教师必须引导学生学会读图、析图和绘图,做到图像信息与文字信息转换自如,培养学生用图的习惯和能力。在教学中加强绘图训练,是突破地理教学难点的有效措施。1.激发绘图兴趣地理学习过程中,有些知识虽然要靠记忆才掌握,但结合地图去理解记忆,其效果可事半功倍。例如,     

以地图为主教学效果好

地图是学习地理知识的基础,指导学生看图、填图及从地图上判断地理现象,能很好地培养学生分析问题、解决问题的能力;地图是由平面符号组成的,通过阅读、思考,又可再现地理事物,有利于培养学生的形象思维能力。指导学生学会阅读和运用地图的知识和技能,这是小学地理教学大纲的要求,也是小学地理教学的重要任务。因此,在地理教学中,强调地图的作用是十分必要的。据我的教学经验,在地理     

地图在历史教学中的作用

历史地图是浓缩的历史,是对客观历史进程更直观、更简明的反映。运用地图,能有效地帮助教师讲清重点、难点;利用地图,培养学生的审美能力;借助地图,培养学生的比较能力;巧用地图,激发学生的创造性思维。     

浅探高中地理教学中地图的利用

高中地理课程标准重点强调培养学生阅读、分析、运用地图的能力。教师可以在导入时巧用地图,激发学生认知兴趣;在提问时巧用地图,培养学生读图能力;在小结时巧用地图,完善学生知识体系,提升学生地理综合素质。     

运用地图资源优化农村初中地理教学的研究

地图是地理学科不可或缺的教学资源,正确运用地图资源是提高地理课堂教学效果的有效方法.为探索地图资源的合理运用策略,文章立足农村地区的教育现状,提出以地图吸引学生的注意力,训练学生的信息处理能力,锻炼学生的绘制图表能力的策略,以期运用地图资源提高农村初中地理教学的有效性.     

旅游地理教学如何发挥地图的作用

在旅游地理教学中,学生的地图使用能力、空间思维和想象能力都是培养的重点方向,这不但能够起到培养学生综合素质的作用,而且能够对学生未来工作的职业素质和能力培养方面起到重要的基础作用。运用地图是旅游地理教学的重要手段。利用地图可以培养学生学习旅游地理的兴趣;有利于学生建立地理空间概念;便于理解地理事物的规律;有利于学生掌握地理技能;有利于培养学生的思维、想象能力。     

中职导游专业学生地图素养评价及提升研究

通过对中职导游专业地图素养评价指标体系的构建,以北京市某旅游学校为例,进行问卷调查、深度访谈和意向图分析后发现,课程设置导致学生地图知识不全;教学内容导致学生地图能力较弱;教师态度导致学生地图意识不强;教学方式导致学生地图情感较淡。对此提出培养地图素养的相关建议。     

地图在高中地理教学中的作用

地图是地理知识的一种形象、直观、综合的表达,也是地理学科独有的一种语言。地图中包藏众多的显性和隐性地理知识,许多地理特点、规律都可以通过观察、分析地图得出。地图和地理教学始终相伴,这是地理教学的一大特点,对培养学生的注意力、观察力、思考力、判断力、记忆力都起着非常重要的作用。图文结合,以图导学,引导学生学会读图,学会对地图信息加以分析运用,提高学生的读图能力;通过阅读地图进行分析、综合、概括、判断、推理,引发学生的地理知识联想,拓展思路,发散思维,发展智力,在地理教学中培养学生的创新能力;能帮助学生建立形象思维,提高解决问题的能力,使教学收到事半功倍的效果,地图是学习地理的工具。     

地理教学要善于使用地图

地图是地理教学中必不可少的工具,善于使用地图进行教学,不仅能激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果,而且对开发学生的智力,发展学生的能力作用很大。运用地图进行教学,一般有以下几种作用。一、发展学生的思维能力, 地图有较强的直观性,它能使枯燥的知识形象化,抽象的知识具体化,能增强记忆效果,发展思维能力。譬如,教学《大洲和大洋》,教学时使用地图,学生就会通过观察地图,对七大洲、四     

地图引领初中地理教学案例——以人教版七年级下册《俄罗斯》一节为例

地图与地理教学始终相伴,地理教学活动中使用好地图是提高地理课堂教学效果的关键所在。地图是地理知识的载体,在地理教学中通过地图引领学生认识区域或国家相关知识,既可以提高学生的读图能力,又可以使学生体验到获取地图信息的成就感。     

地理教学中要充分利用地图知识

本文从地理教学中应用地图的必要性入手,紧密结合地图的特点,论述了应用地图让学生确定地理事物的地理位置;了解地理事物的形态、分布规律和相互关系;应用地图可以培养学生的思维、想象能力;进行爱国主义教育和国情教育;培养学生学习地理的兴趣等方面的内容.最后就如何发挥地图在地理教学中的作用做了说明.     

掌道地图 以诏地事——浅谈高中生读图技能的培养

<正>地图是地理教学的重要工具,它可将知识直观化,培养学生的地理空间思维。教师在课堂上也可以利用地图创设情境,引导学生观察思考,培养学生的观察能力。读图能力的高低直接影响到学生能否学好地理。素质教育中最重要的素质是"会学习"。面对地理学科中各种类型的地图,我们该如何培养学生分析地图并从地图中获取地理信息、解决问题的能力呢?一、学会看图在学生接触到一幅新图时,教师首先要引导学生关注图像的名称,这可以让学生明确图像的类型及所要表     

要重视培养学生运用地图的能力

地图是地理知识不可或缺的重要载体,教师要充分利用并引导学生运用地图获取信息。教学中笔者从深化时间、空间概念出发,突出读图能力的训练;从培养概括能力出发,加强地图知识的迁移训练等逐步提升学生能力。     

把好“三关”,培养学生掌握和运用地图的技能

我在教学中重视指导学生阅读和运用地图获取地理知识,收到一定的效果。我的体会是:在小学地理教学中必须把好“三关”,才能有效地培养学生掌握和运用地图的能力。一、过好基础知识关,培养学生读图能力。小学生初学地理,对地图是非常陌生的,也不懂学习地理的方法。于是,我首先介绍学习地理的重要性,强调学会阅读和运用地图是学好地理的关键,要求学生运用好每人备有的地图册。     

浅谈插图、地图在历史课堂教学中的运用技巧

历史插图、地图在课堂教学中的运用，可激发学生的兴趣，培养学生综合能力，并且丰富教学内容，提高教学效率。插图、地图的选用、使用时间要恰当，要教会学生如何观察、分析图中内容，运用图表、图示法精简复杂地图，多图合用培养学生的综合比较能力。     

在高中地理教学中如何运用地图

运用地图进行教学,把地理知识落实在地图上,有利于学生理解和掌握许多较为抽象的地理知识;有利于学生认识地理事物的分布、演变规律;有利于学生建立地理事物的空间概念;有利于对学生进行地理基本技能的培养训练和发展学生能力。     

论高中生地图能力的培养

地图是地理学的第二语言,是学习地理的重要工具。地图能力是高中生必备的能力之一,培养学生的地图能力是地理教学的重要任务。培养学生地图能力的主要途径包括:地理教师提高自身魅力,重视地图的教学方法,注意引导学生读图,将读图能力的培养贯穿于整个地理教学过程,适当加强课堂训练,地图选择要有针对性和代表性。     

初探初中地理教学中合理运用地图教学的意义及基本要求

文章探究了在初中地理教学中合理运用地图教学的意义及基本要求,指出地图教学具有便于学生理解并记忆抽象知识、帮助学生记忆具体信息、提升学生空间思维能力、培养学生规律总结意识和生活能力的积极意义,并明确提出合理运用地图教学要遵循教学规范化、注重提升学生的动手能力、贴近实际生活、注重提升学生分析和讲解地图的能力、培养学生利用地图的意识等基本要求,以期在初中地理教学中发挥地图教学的应有作用。     

中学地理教学中多种能力的培养

中学地理教学不仅要使学生掌握系统的地理知识,而且要有目的、有意识地培养学生的各种能力。为此,在地理教学中,教师既要重视对学生进行知识的传授,更要注重其能力的培养。一、运用图表能力的培养利用地图进行教学,是地理教学中最重要的手段,可以说,没有地图就无法进行地理教学。由于地理事物和现象的广阔性、遥远性以及某些现象的不可见性,教师难以使学生把自己所讲解的现象尽收眼底,但如果通过地图,这些就可一览无余了。难怪有人说“地图是地理学的望远镜和放大镜”。地图可以确定各种地理事物的空间位置,使学生获得各种地理事物和现象分…     

培养高中生的地理读图能力

高中地理学科兼有文科和理科的特征，教学难度较大，学生学起来困难较多，地图对提高学习成绩具有事半功倍的效果。地图是地理的第二“语言”，“没有地图就没有地理学”，地图作为地理教学的重要工具，在地理教学中具有举足轻重的作用，地图是地理事物和现象空间分布的信息载体，是学生获取地理知识的信息源泉，是表达地理思想的重要手段，地理教学离不开地图。因此，在地理教学中，只有引导学生充分利用地图，把地理知识落实到地图上，才能有效帮助学生理解和记忆地理知识，提高课堂效率。目前，地理综合考查几乎离不开诸如景观图、等值线图、区域图、地形图等各种各样的地图。要想提升正确解读地图和获取地理信息的能力，一定要熟练掌握各种地图，具备正确的空间定位能力。但是在实际教学中，学生的读图能力往往较差，这不仅阻碍了教学任务的顺利完成，也成为学生考试丢分的瓶颈。因此如何提高学生的读图识图能力，培养学生正确、全面提取地理信息，灵活运用各种地理信息，是当前教学的重中之重。