浅议音乐的社会功能

作为人的本质力量的外在显现，作为人的创造，任何艺术都具有一定的社会功能。音乐艺术的社会功能主要包括审美功能、教育功能、激励功能、实用功能、认识功能和创造功能等，其中审美功能是音乐艺术的本质功能。     

对音乐功能的再认识

音乐艺术产生于社会性的活动和人们的思维活动，音乐的社会功能是其存在价值的具体体现。音乐的社会功能是多方面的，它随着时代的不断变革和进步，人们对它的认识也在不断地深化和发展。     

略论音乐艺术的社会功能

音乐艺术的主要社会功能有认知功能、教育功能、美感功能和促进创造性思维发展功能。充分发挥音乐艺术的各项社会功能,尤其是发展创造性思维的功能,对于培养和造就能面对21世纪挑战的全面发展的人是至关重要的。     

音乐与老年健康

音乐,作为一种艺术、一种社会意识形态,它反映的是人类社会生活及其人类思想感情。音乐作为一门艺术,不仅能给人们提供一种精神上的享受,还可以表达人们的思想感情,鼓舞意志。人们常说,音乐可以陶冶情操、净化灵魂,这当然和音乐的特性以及人们对音乐的心理感知是分不开的。人们对音乐的感知、理解与欣赏是通过一系列心理活动来完成的,而音乐的社会功能也主要是以潜移默化的方式,通过欣赏者的心理活动得以发挥。     

探究音乐艺术在现代社会的多方面发展

音乐艺术以其特殊的魅力而经久不衰,深受人们的喜爱和推崇,它以自身的独特特性服务于社会,通过音乐功效实现其对人类社会的教化作用和其他功能,从艺术学的视角来看,音乐艺术有提升人类社会审美功能和非审美功能两大方面的功效,它在以审美功能为主导的网络系统中,相互渗透和融合,对于人类精神层次的提升具有重大的现实意义。本文通过对音乐艺术的发展层面和其社会功能作用层面,探讨音乐艺术对人类社会的促进作用和发展影响。     

音乐艺术与20世纪

音乐作为一种社会现象，从遥远的原始社会到现在一直伴随着人类的思想感情，到了20世纪中旬才被共同认定它的特殊功能。音乐作为一种艺术手段与美学和现代科学技术有着密切的关系，这种关系随着科学技术的发展带有始终不断变化和进步的特征。     

音乐的认识功能与教育功能探讨

在人们听到一种音乐时,可能出现的一种生理和心理反应和活动,音乐对人的情感、精神产生影响,并可能影响他们的行为方式乃至社会.音乐有认识、教育等功能,并且音乐的认识和教育功能,互相影响,相互渗透,相辅相承.     

简论电影音乐的功能及其主体性

电影音乐对电影艺术的发展具有很重要的功能,电影需要音乐,音乐也需要电影来扩大其表现力和影响力。电影音乐作为一种文化,其创作与功能发挥、欣赏都离不开一定的主体。     

音乐的社会功能

音乐具有强大的感染力,它能打动人的心灵,使人在感情上产生共鸣。音乐是一种意识形态,它富有鲜明的社会属性。音乐是一种具有广泛影响的精神文化现象,它的创作、表演和欣赏,会产生一定的社会功能。     

谈音乐的社会功能

音乐艺术源于社会生活，又以其自身的特殊规律和特殊效果反映、丰富、作用于社会生活。在美育、智育、德育、体育几方面发挥其显著的社会功能。     

民和“嘛呢经”的社会功能浅析

青海民和“嘛呢经”,是流行于青海东部农业地区汉族民间的一种信仰艺术。同时,它也是有着多元民间信仰形态以及民间音乐艺术形态的、一种具有地方标志性特征的民俗生活文化。嘛呢经在当地乡村社会生活中发挥着教化、调节及维系等功能。本文从文化人类学及民俗学角度对此进行了梳理和探讨。     

从孔子的音乐教育理论说起

孔子不仅是一位著名的教育家，哲学家，政治家和思想家，同时也是一位著名的音乐教育家，他认为音乐作为陶冶人，感染人的艺术，其内容和形式一定要统一，外在的艺术形式应服从于音乐思想内容本身，他非常重视音乐的社会功能，所以，他把音乐教育作为教学内容中的一个重要组成部分。     

七字句歌曲主题結构法

歌曲,是一种诗歌和音乐溶为一体的艺术。在我国现代音乐生活中,歌曲艺术的社会功能发挥的较为充分,它所创造的经验也较为成熟、丰富。     

小学音乐教学中实施美育教育的策略

音乐美育是指以音乐艺术为内容和实施手段对学生进行的审美教育,是促进人的心灵净化和个性完美的一种音乐活动。音乐之所以具有美育功能,是由音乐的本质特征所决定的。音乐的物质媒介是音响、节奏、旋律、音色、速度、力度、曲式等,在艺术分类上属于听觉艺术和表情艺术,它能非常强烈地表达人们的情感,让人们的精神得到愉悦和放松。一堂成功的音乐课,不管是欣赏课还是唱歌课,对学生来说,都是一种美的熏陶、享     

音乐美学在电影中的功能初探

电影音乐实际上是影像艺术与音乐艺术的完美结合,而电影音乐的美学功能也随着艺术的发展而不断地发展。本文浅略地概括了电影中的音乐美学功能,再加入几部优秀的电影作品中的音乐实例进行分析,旨在通过全新的角度分析音乐美学在电影中的功能和价值。我们在分析音乐在电影中的功能之前,应该先大致地来了解一下关于影视中声音的特征,基本上可以分为两种类型:一是,以再现形式出现的自然声;二是,以表现形式出现的阐述声。     

浅析中小学音乐教育的审美功能

艺术是一个开放的领域.艺术的内涵是不断丰富和扩展的,作为艺术教育之一的音乐教育的内涵也多种多样,审美功能是艺术教育的核心功能,也是音乐教育的功能.因此,本文就中小学教师在提高中小学生音乐审美功能方面应该采取何种措施做一简要论述.     

浅谈音乐教学的三部曲功效

音乐,本身作为一种艺术、一种社会意识形态,反映的是人类社会生活和人类思想感情。通过节奏、旋律和声、音色完美的组合,感染欣赏者。音乐可以陶冶情操,净化灵魂,这当然和音乐的特性及人们对音乐的心理感知是分不开的。人们对音乐的感知理解与欣赏是通过一系列心理活动实现的,而音乐的社会功能主要以潜移默化的方式,通过欣赏者的心理活动得以发挥。     

浅析音乐的社会功能

音乐的社会功能包括交流功能、审美功能、教育功能、娱乐功能、政治功能、宗教功能、文化功能……等等,研究音乐的功能对于我们更好的认识音乐这门艺术以及丰富发展相关音乐理论提供了实践基础,同时也为我们今后更好的利用音乐来为我们人类服务提供了理论上的支持.     

培养幼儿音乐节奏感的几点体会

音乐是孩子喜欢的一种艺术形式,音乐构成的第一要素是节奏,节奏是音乐的生命,幼儿良好的节奏感是幼儿学习唱歌和舞蹈的基础,幼儿在掌握了乐曲的节奏后再理解音乐、表现音乐就容易多了,因此,为了充分发挥音乐艺术的教育功能,培养幼儿音乐素质和能力,促进幼儿全面发展,幼儿园必须重视培养幼儿的音乐节奏感。     

如何认识音乐的社会功能

音乐学是艺术科学的分支学科之一,它既具有纯科学的一面又具有社会学的一面.自远古先民到当今社会,人类历来都重视音乐的社会功能.但作为社会的人,我们既不要把音乐看得高于一切,也不能忽视音乐对社会影响和作用.没有音乐的社会是沉寂荒凉的,没有音乐教育的教育是干瘪而粗糙的.我们要正确理解“移风易俗,莫善于乐”和“非乐”的对立与统一.