语言美在语文教学中的感染作用

苏霍姆林斯基说过：“假如在言语旁边没有艺术的话，无论什么样的道德训诫也不能在年轻人的心灵里培养出良好的高尚的情感来。”教师的语言是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。教师美的言语，是教师高度的智慧、高超的能力、高深的修养和高尚的情怀的生动体现。这种美的语言，必然会吸引学生、感染学生、打动学生、影响学生，从而激发学生的学习兴趣。而对于语文教师来说，美的语言更是一种强有力的教育手段，它完全可以触及学生心灵最幽深、最敏感的角落，让学生接受美的塑造。     

教师的教学语言在教学中的作用

教师的教育教学首先要靠语言来实现.教师的教学语言主要有口头语言、书面语言、体态语言等,此外还有时间语言、空间语言、行为语言以及物质语言.     

教师教学的语言美和态势美

本从教学是一门艺术的角度，阐述教师教学的语言美和态势美的基本内涵，揭示二诸要素有机结合对提高教师教学艺术性的重要作用。     

演示实验在高校理化基础课教学中的重要作用

物理与化学是理论与实验并重的基础学科,是从微观的角度认识宏观的物质.实验可以帮助学生加深对理论知识的理解和认知.本文从启发思维、培养学生能力、理解巩固学习知识和培养学生正确的操作技能等四个方面阐述了课堂演示实验在物理化学基础课教学中的重要作用.     

演示实验在高校理化基础课教学中的重要作用

物理与化学是理论与实验并重的基础学科，是从微观的角度认识宏观的物质。实验可以帮助学生加深对理论知识的理解和认知。本文从启发思维、培养学生能力、理解巩固学习知识和培养学生正确的操作技能等四个方面阐述了课堂演示实验在物理化学基础课教学中的重要作用。     

浅谈小学语言教学中的语言美

阅读理解是语文教学中极为重要的一环,而文字是构建文章的基本要素,朗朗上口的语言文字会让小学生更爱品读课文。如此,便是语言美,而如何引导学生品味文章的语言美并深化其对文章的理解,便是教师应当深入思考的事情。将从分角色朗读,帮助学生领悟文章语言的节奏、情感内涵,教师在诵读及讲解文章时要注重倾注感情和语言美,引导学生多阅读书籍和背诵诗文增强其语感三方面,对小学语言教学中的语言美进行浅显的探究。     

浅谈中学音乐教学中的语言美

教学是一门科学，也是一门艺术，课堂教学是教学艺术的重要组成部分，课堂教学语言是教学内容成功实施的重要手段之一，苏霍姆斯基曾经说过：“教师的语言修养极大程度上决定着学生课堂上脑力劳动的效率，我们深信，高度的语官修养是合理地利用时间的重要条件。作为音乐老师，除了不断提高业务水平，认真钻研教材以外，还必须注重语言修养，追求课堂教学语言韵律美、直观美、意境美、从而达到理想的教学效果。     

教师语言美小议

语言，是思想交流的工具，是沟通师生心灵的桥梁，是教师完成历史使命、履行神圣职责的基本手段和技能。不管现代化教学手段如何先进，教学语言仍以其独特魅力发挥着重要的、不可低估的作用。美的语言沟通能提升人们的精神境界，启迪人们的思路，传播科学文化知识。     

浅谈课堂教学中教师的语言美

从教育科学和美学的角度，分析论述了教师课堂教学语言的特点、讲述形式及要求、课堂教学语言美的具体体现。     

浅谈暗示在体育教学中的作用

暗示是现代体育教学的主要方法之一。通过暗示教学,可以巧妙地利用无意识的心理活动,充分把握心理潜力,使学生达到掌握知识、技能,发展身体,增强体质的目的。因此,教师在体育教学的过程中适时、合理、规范地运用暗示往往能收到教育和激励的效果。     

浅谈语文课堂教学中的语言美

语文教学是通过听、说、读、写的训练,在潜移默化中使学生学到知识、增长技能、陶冶情操、获得美感。如何引导学生在语文学习中去发现美、欣赏美,进而去创造美呢?这是语文教学的重要任务。一堂语文课,听起来能让人如沐春风,心情舒畅,与语文教师的语言修养息息相关。特级教师于漪曾经说过这样一句话:"教学用语既要有人民群众经过锤炼的活泼的口语,又要有优美严密的书面语言,教课时让学生置身于优美的文化氛围、浓郁的语言环境中,受到教育     

浅谈语文课堂教学中的语言美

一、语文课堂教学语言表现形象美 教学言语的形象性与否是教学效果好坏的关键。一堂课可以是一篇平铺直叙的流水账，使听者不免有枯燥乏味之感；也可以是风光旖旎、曲径通幽的山水同林，使学生如临其境、流连忘返、遐思万千。语文课堂教学语言形象美的言语表达主要有两方面：     

探析口语在政治教学中的重要作用

教师的语言在教学中发挥着非常重要的作用,思想政治教师在教学中语言是否生动形象,是否具备良好的感染力、震撼力与号召力,与教师的教学成效有着非常密切的关系。文章针对教师语言在教学中的特点进行分析,对思想政治课教师在课堂教学中的语言运用提出表达严谨、有启发性、机智风趣、准备充分,满怀激情、控制声调和速度的具体要求,希望能够起到一定的参考借鉴作用。     

语境在英语听说教学中的重要作用

语境是帮助人们理解语篇意义的重要手段。在教学中为学生提供恰当的语境，可以有效地提高学生的听说能力。     

语文教学的语言美

语文教学除了传授语言文字等方面的知识外，还担负着训练和提高学生的思维表达能力，陶冶学生情操的重任。作为一个称职的语文教师，必须注重自己的教学语言美，使自己的教学语言成为完成这一重任的有力工具。那么怎样的教学语言才算得上美呢?     

论教师教研在语文教学中的重要作用

在教学中,教师应自觉地充当一位研究者,以研究者的目光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题。对自己的行为进行反思,对出现的问题进行探究,对积累的经验进行总结,使其形成规律性的认识。下面以语文教学为例，谈谈笔者对从事教学研究的认识。     

浅谈语文教学的语言美

目前，语教学就其学科功能而言，语学界尚有诸多说法，但语言作为语教学的媒介功能这一点却是公认的。章熊先生指出：“准确地说，语课涉及的不是‘语言’，而是语言的运用”（《语教学沉思录》），这就很明确地说明了语教学中语言的运用是相当重要的。教师要完成“传道、授业、解惑”的任务，必定离不开教学语言这个有力的手段。教学欲达到美的境界，必然需要教师有良好的语言修养。优美的教学语言，“不是蜜，但它可以粘住一切”，它可以使教学艺术锦上添花，更上一层楼。因此，语教学的语言美，常常是一位语教师孜孜追求的。     

词义比较法在英语词汇教学中的重要作用

词汇学习是英语教学的重要组成部分。本文在词的语义分类基础上进行英语一词多类 ,一词多义 ,同义词 ,反义词的比较 ,分析词义比较教学法在词汇教学中的重要作用。指出词义比较教学法能够从多方面促进英语词汇教学水平的提高 ,帮助学生在语言习得的过程中更好理解词义 ,掌握词义的变化 ,提高学生的语言能力     

试论教师的体态语言在体育教学中的作用

体态语言是联系师生双方教学的重要纽带,是体育教师教学的重要方法和手段。事实上,体态语言跟口头语言是紧密联系在一起的,起到的作用也不是口头语言所能替代的。据有关专家研究发现,一个信息的传递是由7％的语言（系指单纯的言语）和38％的声音（包括语调、节奏和声响强度作用）以及55％的体态语言组成,可见,体态语言在教师传授知识信息、学生接受知识信息中起到了很大的作用。     

启发式教学理念在高中生物教学中的作用

在我国,启发式教学源于孔子,在西欧则起始于古代希腊。启发式教学并不是指某一种具体的教学方法,而是一种指导思想。教师是否能够启发教学是由教师的教学思想,专业知识的水平,对每节课的教学设计等诸多因素决定的。