浅谈数学教学中的思想品德教育

从渗透在数学中的辩证唯物主义观、蕴涵在数学中的形式多样的美、升华在数学中的爱国主义思想和热情、塑造着学生良好的个性品质四个方面论述了数学教学要承载思想品德教育的功能.     

寓思想品德教育于小学数学教学之中

寓思想品德教育于小学数学教学之中 ,必须结合数学学科特点 ,通过有教育意义的、生动而具有说服力的数据、统计材料及一些数学史料 ,有目的地加以渗透 ,以激发学生的民族自豪感 ,增强爱祖国、爱人民、爱科学的情感 ,促使其立志“好好学习 ,天天向上”。一、讲祖国古今数学史上的辉煌成就 ,激发学生的民族自豪感我国古代数学在位值制、分数、小数、圆周率、不定方程、勾股定理、中国剩余定理等方面 ,都走在各国数学史前面 ,贡献巨大。这是进行爱国主义思想教育的好材料。教学中可结合有关教材内容向学生介绍 ,使学生为之感到自豪、受到爱国主…     

在小学数学教学中进行思想品德教育

在小学数学教学中进行思想品德教育非常重要,那么教师该如何在小学数学教学中进行思想品德教育呢？下面笔者对此谈谈自己的看法。     

谈数学教学中的思想品德教育

小学数学是基础教育的一门重要科学。根据科学特点结合数学教学内容。有机地进行思想品德教育是提高数学教学质量，提高民族素质不可忽视的因素。 我们星海小学几年来坚持课程标准的要求，结合教学内容对学生进行思想品德教育。取得了一定的成绩。     

试谈数学教学中的思想品德教育

在数学教学中要实现"教书育人"的目标, 必须注重思想品德的教育.本文从对学生进行爱国主义思想的教育、辩证唯物主义观点的教育、优良个性品质的教育、美育的教育四个方面阐述了如何在数学教学中进行思想品德教育.     

小学数学教学中的思想品德教育

孔子说：“师者,传道授业解惑也”。这里的“传道”就是指学生适应当前社会应具备的思想道德素养。可见早在2000多年前古代教育学家就把培养什么样的“人”放在了教育的首要位置,先“传道”再“授业解惑”。我想在历史长河的变革中,每一种社会制度的教育的设置和开展。都是以培养服务于适应于它的社会人才为最终目的。     

如何在小学数学教学中渗透思想品德教育

《基础教育课程改革纲要》指出:“要依据各门课程的特点,结合具体内容,加强德育工作的针对性、实效性和主动性。”在小学数学教学中,基础知识和实践应用都为思想品德教育提供了极为丰富的素材,通过教学可以使学生受到爱国主义初步的唯物辩证观点等教育,既能提高学生思想认识,形成优良品质,又可以激发学生学习数学积极性,增强学习效果。在数学教学中进行思想品德教育,对进行数学基础知识的教学和能力的培养,具有相辅相成的作用。     

谈小学低年级数学教学中的思想品德教育

小学生做为生活群体的一部分，必然受周围各种社会生活的影响，从小培养他们正确观察认识生活，是教学中不可忽视的一个重要内容，培养他们热爱祖国，热爱社会主义，热爱生活，也是每个教师义不容辞的责任，那么，小学数教中如何进行思想品德教育呢?我认为：     

小学数学教学中进行思想品德教育的策略研究

小学阶段是一名学生性格品质养成的关键时期,随着我国教育改革的不断深入,国家越来越重视培养学生的综合素质。在我国的小学各科教学大纲中,都明确将思想品德教育纳入教师的教学目标,为此每一位小学数学教师都应当重视学生的思想品德教育。文章立足于对当前小学数学教学中思想品德教育存在的问题,提出思想品德教育的具体策略。     

寓思想品德教育于小学数学教学中

在小学数学教学中，必须把思想品德教育贯穿始终，这不仅是实施素质教育的要求，也是小学教师应具备的基本素质。     

数学教学中如何渗透思想品德教育

学生的思想教育工作是学生工作的重中之重,作为数学教师有义不容辞的责任,理所当然的要承担起教书育人的光荣责任。然而数学课程有它自身的特点,如果脱离数学本身的特点进行空泛的说教,既会影响教学质量,也会影响学生素质的提高。因此我们必须结合数学本身的特点,深入挖掘数学教学中内蕴的思想教育内容,寓思想教育于智育之中。     

体育教学与思想品德教育

我国《教育法》第五条规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”     

思想品德教育在学科教学中的渗透——数学教学中如何进行思想品德教育

在数学教学中,教师应利用教学素材和教学过程全面开展学生的思想品德教育;利用教师的人格魅力来感染学生,通过学习过程中严格要求和强化训练等学习习惯的培养加强学生的思想品德教育,这都是对学生开展德育的必要手段。     

数学教学中渗透思想品德教育刍议

数学基础知识以及富有教育意义的应用题的内容，为思想品德教育提供了材料，通过教学可以使学生受到爱国主义、社会主义和初步的唯物辩证观点等的教育，培养一些优良品质。因此，每一个小学数学教师都必须重视并在教学中切实完成这方面的任务。     

浅谈数学教学中的思想品德教育

思想品德教育应该始终贯穿于各科教学过程中.当然,数学教学也不能有所例外.因此,作为基础教育中的数学教育应该如何来培养学生的思想品德就成为了需要探讨的问题.本文做了如下论述：寓思想教育于课堂教学之中,教师注意身教.     

浅谈数学教学中的思想品德教育

思想品德教育应该始终贯穿于各科教学过程中。当然,数学教学也不能有所例外。因此,作为基础教育中的数学教育应该如何来培养学生的思想品德就成为了需要探讨的问题。本文做了如下论述:寓思想教育于课堂教学之中,教师注意身教。