高中计算机教学面临的问题及对策

在信息技术飞速发展的今天,计算机教学得到了空前的发展机遇。但是,高中计算机教学中仍然面临着一些问题,严重影响了计算机教学效果,需要得到高度重视。要立足现实,分析问题;改善师资,优化教学水平;丰富教学形式和内容;提高学生能力和水平。     

高中计算机教学中的问题及改进方法分析

改革开放以来,我国的经济、科技都得到了很大的发展,在这样一个新的历史时期下,我们迎来了崭新的时代——信息时代。当今,计算机可以说是相当普及,在我们日常的生活以及工作中基本上均离不开计算机。在这样的新时期,对于计算机人才的需求也随之变得越来越迫切,所以,加强对计算机人才的培养就显得十分重要。本文着重分析了高中计算机教学中所存在的一系列问题,并且提出了相应的解决措施,旨在提高计算机教学效率。     

浅谈高中计算机教学

计算机课程作为一门新兴的学科,因其需注重实践这一特点,目前在中学教学中普遍存在一些问题,只有转变教学观念,从传统的教学模式中走出来,才能真正地让学生＂学以致用＂。中学计算机教育正在蓬勃发展,不断加快教育改革步伐,不断探索有效的教学方法,利用现代化的教学手段,提高学生的计算机知识水平和实践动手能力,提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识,是中学信息技术教育的根本任务。如何在计算机课堂教学中挖掘学生的学习动力、提高课堂教学效率,是教师应该不断探索的课题。     

浅谈现今高中计算机教学

近年随着注重素质教育的发展,计算机的普及,我们已进入了以网络技术为主的信息化社会,在高中计算机教育在教学中的地位渐渐提高。计算机课程的教学也一度以往的呆板从传统的教学模式中走出来,不断地吸取、探索新的教学理念改革现有的教学方式,充分发挥学生的学习创新能力,提高学生的实践能力让学生真正的能"学以致用",下面综合浅析自己高中计算机教学中的一些方法。     

高中信息技术教学面临的问题及应对策略

随着信息技术的发展,在先进科技的带动下,计算机的普及越来越广。学校的计算机教育也随着计算机的发展越来越重要,但是目前高中信息技术教学还存在一定的缺陷急需解决。     

浅谈当前我国高中计算机教学中存在的问题及完善对策

随着信息化程度不断深入发展,在高中阶段开设计算机教学,不仅可以从基础上对学生的计算机理论知识以及操作技能进行培养,而且能够帮助学生提前融入到社会快速发展中去,掌握获取知识以及信息的先进化手段,为下一步的学习奠定良好基础。但是,在我国高中计算机教学期间还存在较多的问题需要改正和完善,需要广大教师创新教学模式,在教学中凸显学生的主体地位,提升高中计算机教学质量和水平,实现教育事业的发展。     

浅论当前高中计算机教学存在的问题及解决对策

随着社会主义市场经济的发展和改革开放的深入,计算机作为高度信息化的主要物质承担者已经开始渗透到人们的日常生活中,学好计算机成为每个学生必须完成的任务,计算机教学也成为中学必修课程。但是与教学改革、时代需求相矛盾的是高中计算机教学还存在一些问题需要解决。本文对高中计算机教学存在的问题进行分析,找到出现问题的原因,寻找出切实可行的解决对策。     

高中计算机教学如何更有效

高中阶段学生虽然对计算机比较有兴趣,但如何使计算机课堂教学更有效,需要教师对教学方法和手段进行有效设计和总结。下面笔者基于自身多年教学经验积累,谈谈点滴看法。     

如何更好地加强高中计算机教学

随着社会的发展和科技的进步,人们对计算机的需求越来越大。如今计算机应用广泛,很多学生从小就开始接触计算机,但经常沉迷于网络游戏中,如何更好地加强高中计算机教学成为了当代社会的一个新课题。     

浅析高中计算机学科的特点和教学

计算机技术的迅猛发展,正在影响和改变着人们工作、学习和生活的方式,计算机学科已成为高中教学的重要组成部分。然而计算机学科教材设置的不合理性,与社会需求不能接轨,导致学生在学习过程中只能死记硬背来应付考试,等考试完后所学的知识也都“还”给老师。因此,有必要认真研究高中计算机专业课程设置的现状,对计算机专业课程的设置有一个更新的认识。作者结合多年的计算机教学经历浅谈几点看法。     

浅谈高中计算机创新性教学

高中计算机教学的宗旨是培养能够适应社会需要的新型实用应用型人才,作为高中计算机授课老师要努力在在教学思想上进行创新,设法增强学生们学习计算机的热情与探索精神,加强实际操作训练,提高他们的操作技能。使他们在学习中感受乐趣,在实践中发挥想象,在想象中进行操作,在操作实践中实现学习目标。结合几年来的高中计算机教学实践,笔者以为可以从以下几个方面进行高中计算机教学,以实现高中计算机教学的宗旨。     

高中计算机辅助体育教学探讨

本文就CAI的概念、CAI在高中体育教学中的应用、影响因素，以及发展的对策等问题作一些理论探讨,以期推动高中计算机辅助体育教学的发展。     

浅谈高中计算机辅助数学教学

二十一世纪是一个互联网、物联网化的世纪,人们的办公生活越来越智能化、效率化,广泛地应用计算机到生活、工作得各个领域日益常态化。而作为具有文化普及人才培养等知识密集性的教育事业,把计算机应用到教学工作的各个方面具有积极的重要意义。数学是一门抽象性、思维性极强的学科,更加需要借助先进的计算机等教学设备来进行教学,才会更容易让学生全面地理解掌握知识点。本文结合时代特点以及高中数学教学的实践主要浅谈了高中计算机辅助数学教学。     

高中计算机教学中互动式教学模式的应用

我国素质教育随着社会时代的发展不断地深入,相关教学模式也因此而做出了改变,尤其是高中计算机教学,随着科技发展的脚步,计算机在社会发展中的应用越来越广泛,由此在素质教育中要改变传统的计算机教学模式来适应新的社会环境。在高中教学科目中计算机课程是一门实用性和基础性的课程。把互动式教学模式应用到高中计算机课堂教学中,有助于计算机课堂教学质量的提高,同时也是加强学生的计算机综合技能与运用能力的培养。本文就高中计算机教学中互动式教学模式的应用来分析探讨。     

高中篮球教学中趣味教学探讨

高中体育教学当中,教师应注重学生兴趣的培养以及激发,高中篮球的教学当中,应以体育教学的特征为基础,通过在课堂中有效激发学生的学习兴趣,从而提高学生的学习主动性以及积极性.综合提高体育的教学质量以及学生的综合素质.并且使学生在体育课堂的教学中掌握更多的体育知识、技术以及技能,培养其终身体育锻炼的习惯,从而使其从中持续受益,最终促进学生身心素质全面发展以及提高.     

互动式教学模式在高中计算机教学中的应用

随着我国教育体系的不断改革,传统的教学模式已经不能满足现今的教学需求。在高中计算机教学中,互动式教学模式的不断应用对于提高高中计算机教学的质量具有重要的促进作用,同时也能更好的培养学生的计算机学习能力。本文就互动式教学模式在高中计算机教学中的应用做出相应的分析。     

建构主义视阈下的高中计算机教学刍议

在高中计算机教学中引入建构主义这一全新的指导思想,对于高中计算机教学将会产生重大的促进作用,详细来说,可以提高学校教学的质量水平,可以提升计算机的辅助教学质量,可以提高学生学习的主动性等。因此,在对计算机教学的模式进行探索的过程当中,教师可以根据建构主义的思想进行分析,继而找出符合新时期高中计算机教学的教学模式以及教学方法。除此之外,还可以运用教学方法对由建构主义产生的教学方法进行进一步的证明,也可以运用教育统计学有关的内容和方法对教学模式进行探索。     

互动式教学模式在高中计算机教学中的应用

计算机课程是高中教学课程中开展的一门基础技能课程和实用性课程.在高中计算机教学中将互动式教学模式融入课堂,旨在提高计算机课程教学质量,培养学生的计算机应用能力和综合技能.     

高中计算机教学中学生创新能力培养初探

社会在进步,科学在发展,普及计算机文化显得尤为重要。高中计算机教育是普及计算机文化的重要途径,同时也是一项面相向未来的现代化教育。在传统的高中计算机教育中,通常是以增强学生的感性认识为目标,从而也就忽略了学生创新能力的培养,这也对目前经济发展对人才的要求显得非常不协调,因此,本文就对高中计算机教学中学生创新能力的培养进行探讨。     

采取不同教学形式搞好高中计算机教学

随着计算机技术的飞速发展和计算机应用的日益普及,社会的信息化对学生的信息素质要求越来越高,这对高中计算机基础教学提出了越来越高的要求。在高中计算机课程中有些东西比较抽象,我们可以采取不同的教学形式,以适应该课程的特点。