班级管理的四个阶段

班级管理是由师生的双边活动构成的动态化管理过程.成功的班级管理可以有效地促进班级、师生、学校的可持续发展.班级管理作为管理科学的一个分支,也具有其科学性、规律性和阶段性,尤其以阶段性最为突出.     

班级管理着重要处理好的四个关系

班级管理是一项艰巨、繁杂而又意义重大的工作。在实际工作中，班主任应着重处理好以下四个重要关系：     

班级管理的几种方法

班级是学校最基本的组成单位,班主任又是学校班级管理工作的具体执行者,作为一名班级的领航人,在进行班级管理时既要有科学的管理方法,机智的处事方法,还要讲求策略和方法的得当。这样,班主任管理工作才能获得事半功倍的效果。     

做好班级管理工作四途径

班集体是学校的基本组成部分,在学校的管理和教育中占有相当重要的地位,一个良好的班集体对学生的成长也有着重大的影响。因此．努力建设一个良好的班集体,是每一位班主任的首要任务。班级管理既是一门科学,更是一门艺术,如何在班级建设中搞好班级管理,是我们每一位班主任值得深思的问题。     

注重素质教育做好班级管理

从数据和心得出发，结合自己的班主任工作实际，简述从四个方面入手做好班级管理工作。     

做好班级管理之我见

作为班级管理的的领导者,在日常的班级管理中,班主任应该注重用爱心打动学生,对个别有心理偏差的学生进行心理辅导,解除他们的心理困惑,运用科学的管理方法转化后进生。此外班主任在班级管理的过程中,还要学会放手,让学生成为一个全面发展的人。文章笔者结合自身的班主任管理实践经验,浅析在管理班级的过程中的几点看法,希望与广大同行探讨。     

处理四个关系强化班级管理

职业学校班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。在实际工作中，班主任应着重处理好以下四个重要关系。     

行之有效的班级管理方法

初中阶段是中学生世界观、人生观形成的重要阶段,初中班主任在学生面前起表率作用,在引领学生形成世界观和人生观的过程中,对学生成长起着关键作用。     

做好班级管理工作四途径

正班级管理既是一门科学,也是一门艺术。如何管理班级,提高班级管理效率,是每个班主任面临的重要问题。下面,笔者就结合工作实践谈几点做法。一、引导正确的班级舆论班主任在教育、教学、生活和各项活动中,应根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表扬和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输,而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上,具有同一性、     

班主任有效班级管理方法举隅

班主任班级管理的方法直接影响着学生的健康成长和发展,因此,班主任教师在具体工作实践中,要不断加强管理方法的探索与尝试,探寻出更加有效的管理方法,如发挥优秀干部的带头作用、关心爱护学生、重视德育工作、家校合一等,提高班级管理效率,促进学生全面发展。     

初中班主任班级管理方法的探究

班级是学校中最为基础最为重要的一个单位,班级管理也是学校管理中的重要部分,因此班主任作为一个班级的主要管理者,就必须肩负起对班级进行科学、有效的管理,帮助中学生有效的从小学阶段过渡到初中阶段,从初中阶段衔接到高中阶段.在班主任的班级管理实践中,针对班级的管理方法需要不断地创新,为现代化班级的建设添砖加瓦.     

走出班级管理的几个误区

误区之一:过分强调“管”,忽视“理”从理论角度上讲,管理应该是一门科学、一门艺术。缺少了科学、艺术成分的班级管理也就失去了其育人的功能,变成了一种没有人性化的管理。在班主任实际工作中,许多班主任与其说是在管理班级,不如说是在“看管”学生:看管学生早读,看管学生做早操,看管学生午睡,看管学生完成各项班级事务,看管     

班级管理四结合

班级管理是一项艰巨繁杂且意义重大的工作。结合我的实际工作，我认为在建设班集体方面应做到四个结合：     

班级管理四法

教室是学生学习、生活和成长的重要场所,而班集体的活动状况直接关系到学生的生活、学习质量。然而,一个班级聚集了几十个性格、家庭背景、智力水平不同的人。让这几十个学生的个性都得到充分、全面的发展,绝不是一件轻而易举的事。因此,建设良好的班集体是班主任工作的核心。我从教二十多年,对班级管理采取以下四种方法。一、让学生在舒适的环境中成长班集体是学生的第二个家。     

初中班级管理有效方法探析

班级管理是初中教学管理的重要组成部分,班级管理得好,就能更好地实现学校教育目标,而班主任是班级的主要管理者,在班级管理中起着重要的作用,是联系各科教师,学校、家庭、社会的纽带,这就要求班主任要适应新时代的教育教学发展趋势,充分发挥好管理者的作用,为学生创造和谐的班级氛围.     

小学班主任班级管理方法的创新

小学班主任在开展班级管理的过程中,一定要重视管理方法创新,只有这样,才能使班级管理取得更好的成效。文章对此进行了深入地研究和分析,特别是从自身多年工作实际出发,在简要分析班级管理方法创新的重要性基础上,就如何创新班级管理方法,提出了自己的一些见解和想法,旨在为小学班主任更好地进行班级管理工作、强化班级管理有效性提供一些参考。