幼儿家庭教育中的感恩教育

感恩是主体对有利于自身生存和发展的因素表示友好及回报的过程,感恩教育是对受教育者实施的识恩、知恩、报恩和施恩的人文教育。幼儿家庭教育是实施感恩教育的适宜途径,为此家长要了解幼儿的年龄特点,做好感恩的表率;要帮助儿童把握好感恩的度;要注重培养幼儿的感恩意识和感恩行为。     

让孩子从小学会感恩——浅议幼儿感恩教育

人应该有感恩之心,对所拥有的一切都心存感激。让幼儿学会感恩对其一生的发展都很重要。通过多年的实践,作者总结出对幼儿进行感恩教育的有益经验：以身作则,培养幼儿的感恩意识;开展丰富多彩的活动,引导幼儿学会感恩;加强家固联系,使感恩教育无处不在。     

论感恩教育

感恩教育是道德教育中非常重要的组成部分,它有助于个人精神生命的完善,有利于精神文明建设和和谐社会的构建.文章主要就感恩教育及其价值、如何实施感恩教育及感恩教育中不容忽视的几个问题进行了阐述.     

感恩教育--从幼儿抓起

感恩一词,现代汉语词典的解释为：“对别人所给的帮助表示感激。”感恩教育是教育者运用一定的教育方法和手段通过一定的感恩教育内容对我们的孩子或者子女实施的识恩、知恩、报恩和施恩的人文教育,从而让孩子真正地懂得感恩。     

幼儿感恩教育之我见

《幼儿园工作规程》明确指出:幼儿德育的目标是萌发幼儿初步的爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,初步形成诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌的好孩子。然而,许多孩子都是家里的"爷爷"、"奶奶",这些孩子相对自私、敏感、没有礼貌、不讲道理缺乏仁爱之心和爱心、缺乏感恩的心,不懂感恩,不想感恩、不会感恩,而感恩是中华民族几千年来的传统美德,是一个人的最基本的品德。所以,幼儿的感恩教育已经越来越受到国家、社会、家庭的重视,成为一种研究的趋势。做好感恩教育,幼儿园和家庭必须要重视起来。     

浅谈对幼儿实施感恩教育

幼儿阶段是一个人性格、习惯、品德形成的重要阶段,在这个阶段进行感恩教育有着十分重要的意义。现在的幼儿感恩情感淡薄,其主要原因是感恩教育的缺失。     

论高校感恩教育

感恩是中华民族的优良传统,随着当代大学生感恩意识淡薄甚至缺失,加强感恩教育已成为高校开展大学生思想政治教育新的着力点.加强感恩教育,要遵循感恩教育的特点,统筹规划,系统设计,着力建设校园感恩文化,切实提升感恩教育的实效.     

论感恩教育的时代性

文章分析了感恩教育能够成为高校思想政治教育的有效方法的原因在于:感恩的理念富有渗透力,易于理解和接受;而且感恩教育抓住了大学生道德教育最薄弱的环节,是进行道德教育的最佳切入点;同时感恩教育具有很强的操作性.但同时指出,由于在感恩教育实行的过程中,出现了感恩教育的庸俗化、简单化和盲目复古的倾向,影响着新时期感恩教育的深入开展.必须使感恩教育体现时代性才能克服对感恩教育的狭隘理解造成的不利影响.而感恩教育体现时代性的指导原则需要坚持感恩教育的科学性,注重感恩教育的层次性以及遵循现代教育发展的规律性.     

如何教育小学生学会感恩

高尔基说：“生命的意义在于奉献,而不在于索取。”懂得感恩,才懂得珍惜,懂得感恩,才会有爱心,才会有责任心,才能成为社会中人们信赖的栋梁。培养小学生的感恩意识,对于目前处在娇生惯养环境中的中国孩子尤为重要。     

浅论父母的爱与感恩教育

学生的教育不是一个老师的成绩,也不是一个学校或者一个家庭的成绩,学生的教育是学校、家庭、社会共同作用的结果.在学生的每个阶段,教育就像是一盏灯,虽然看不到立竿见影的效果,但是它带来了一片光明,给过路的人一个方向性的坐标,只要坐标正确,就能引领人走上正确的方向,所以教育是一个长期的投入.在感恩教育中,学生对父母多了理解和宽容,少了要求和抱怨,这就是进步.     

大班幼儿感恩教育实践与探讨

感恩就是感谢自己拥有的一切和为自己提供便利的人事物,学会感恩能够让一个人心中充满爱,以乐观的态度面对成长中所遇到的事。因此,幼儿园在致力于幼儿智力开发的过程中同样需要重视幼儿心理素质的培养、感恩教育的实施。本文结合教育实践论述了大班幼儿感恩教育开展途径。     

幼儿感恩教育研究初探

在幼儿园中,经常可以看到自私、霸道、不讲道理,缺乏同情心和没有爱心的孩子。下雨天,年老的奶奶蹲在地上给孩子换鞋子,而孩子却心安理得,没有说一声“谢谢”;孩子把大小便便在裤子里,老师毫无怨言地帮孩子换上干净的衣服,孩子却认为理所当然,没有任何表示;孩子的生日到了,妈妈为孩子准备了蛋糕,老师和小朋友准备了生日礼物。当快乐的生日歌声响起时,孩子高兴地接受着这一切,却没有想到要感谢妈妈的养育之恩,老师的教诲和同伴的友情……     

论语文教学中的感恩教育

感恩是人文精神的重要内涵,是提高学生品德修养的重要内容。语文课中的感恩教育,要在引导学生深入文本,培养语文能力的同时,培养学生感恩的价值观。     

让感恩之花在生活活动中绽放——幼儿生活活动中的感恩教育点滴谈

现实生活中,我们的孩子大多数是独生子女,他们习惯了父母亲人的关心爱护,往往不知道去感恩,在他们的意识中就缺少了一种感恩的思想和心理。在对幼儿的感恩教育中,坚持从发生在幼儿身边的事情做起,通过生活中的教育引导,使幼儿学会对父母、对家庭感恩,对其他亲人感恩,对教师、同伴和朋友感恩等。     

对幼儿园开展感恩教育的研究

幼儿时期是一个人的世界观、人生观形成的重要时期,在幼儿园开展对幼儿的感恩教育是不可或缺的一项重要工作。幼儿教师应把日常教学和感恩教育相结合,培育出德才兼备的祖国花朵。     

论大学生思想政治教育中的感恩教育

随着经济与社会的发展,当代大学生感恩意识缺失现象日益严重。感恩教育是加强和改进大学生思想政治教育的一项重要内容,是高校思想政治教育工作不可或缺的一部分。因此,从感恩角度审视高校德育教育,从思想政治教育角度提出感恩教育方式方法具有重要的现实意义。     

幼儿感恩教育实施策略探究

感恩教育是素质教育的重要内容之一。文章主要针对如何对幼儿实施感恩教育展开论述,提出了几种对幼儿实施感恩教育的具体方法：结合幼儿生活,渗透感恩教育;结合角色扮演,渗透感恩教育;结合重要节日,渗透感恩教育。     

对幼儿园开展感恩教育的研究

幼儿时期是一个人的世界观、人生观形成的重要时期,在幼儿园开展对幼儿的感恩教育是不可或缺的一项重要工作。幼儿教师应把日常教学和感恩教育相结合,培育出德才兼备的祖国花朵。     

感恩·感恩文化·感恩教育

作为道德品质的感恩有广义与狭义之分,中国传统感恩文化重视受恩者对施恩者的感恩,轻视受恩者向施恩者之外的其他人施恩;而西方感恩文化既重视狭义的感恩又强调受恩者对施恩者之外的其他人施恩.感恩教育亦有广义、狭义之分,广义的感恩教育具有培养施恩品质的必然性,并且在施恩教育效果方面分段式优于渗透式.     

论加强高校贫困生感恩教育

本文分析了当前形势下高校贫困生感恩意识缺失的原因,并对加强高校贫困生感恩教育途径进行了探讨。