让你的开场白“飞”起来——浅析中学语文课堂教学的开场白设计

课堂开场白是语文课堂教学艺术重要的环节之一,优秀的开场白是一块磁石,能够吸引学生的注意力,让他们跟着老师走。作者从开场白的设置情境、纵横联系、巧妙设问等方面出发,谈谈自己在教学中的体会。     

试论高中政治课堂教学中的『开场白』构思

随着新课程教育制度的改革,为了能够适应新的教育制度,全面促进学生德智体美的全面发展,贯彻落实素质教育,教师们必须在教学的过程中寻找到合适的教学方法,全面提高课堂教学的效率是老师和学生们在课堂中应注重的问题,在高中政治课堂教学中注重开场白这一环节是提高政治课堂教学最重要的方法,开场白是在整个政治课堂中占据着重要的组成部分,好的开场白不仅能够调动学生学习的热情,而且还能促进课堂教学有条不紊的进行着。     

用好开场白，为高效课堂助力

精彩的开场白绝不是只和学生聊几句闲话,也不是逗逗学生开心,更不应该成为教师炫耀与显摆的平台。精彩的开场白应是师生彼此理解,营造和谐的学习氛围;应紧扣教学本质,切合基本教学规律;应扣准链接基点,无限贴近教学主题。     

语文课板书设计的美学构思

板书是课堂教学信息传递的重要载体。好的板书，是科学性与艺术，性的有机结合，在准确无误地传递知识信息的同时，又能给人以美的享受。在教学中，笔者从美学角度，对语文课的板书设计进行了初步的探索，下面是笔者的几点体会。     

游戏让“开场白“活起来

精彩的导入——即“开场白”,对于一堂好课来说,起着举足轻重的作用。本文阐述了如何将游戏与课堂导入巧妙结合,达到课伊始趣亦生的效果,使学生迅速融入课堂气氛中,兴趣盎然地学习新课,从而积极主动地接受新知识。     

课堂有效教学的开场白设计

随着新课改向纵深推进,教师应当科学理解有效教学的真谛与内涵,关注整个语文教学过程,尤其是精心设计好"开场白",实现课堂教学效益的真正提升.     

谈谈开场白

本文要讲的开场白,是指教师在开讲一门新课时所讲的话。     

精心设计“开场白”

培养和激发学生学习物理的兴趣,其途径是多方面的。措施也是不少的,而课堂教学则是主要形式和最佳捷径。在具体教学实施中,要想方设法广泛地激发学生的学习兴趣,首先教师要精心设计好每堂课的“开场白”,要讲出新意、讲出艺术、讲出风趣、讲出字里行间学生看不出来的“奇珍异宝”。     

多种多样的英语开场白

一、刚刚结识的人之间 经介绍刚结识的人之间，一般说： （1）Hello!Jim．How do you do？ 喂，吉姆，你好![第一段]     

简谈怎样设计好语文课的“开场白”

导人。是教师上课时的“开场白”,俗话说：“一出好戏要有好的开头,一堂好课要有好的开端。”一堂成功的语文课。是从精彩的导入开始的。导人在一课时中所占的比例虽小,但在课堂气氛的酝酿与内容结构的调节上具有举足轻重的作用。如果想让你的课堂像磁铁一样吸引学生的注意力,就首先要设计好你的“开场白”,在导人的设计上多下功夫。     

“先声”夺人激情趣——浅谈怎样演好语文课的开场白

导语即课堂教学的开场白,它犹如戏剧的序幕、小说的开端、乐曲的第一音符,是整个语文教学的重要组成部分。好的导语像一块磁石,能深深地吸引住学生,把学生引入课堂情景,使学生很快进入角色,从而顺利地完成教学任务,达到预期的教学效果。那么,语文课的导语应怎样设计呢?下面,笔者就结合教学实践,谈谈自己的看法。一、提出质疑,激发兴趣     

学点英语开场白

语言的功能在于交际。英美人在见面时和相互交往中是如何互致问候、挑起话头，直至切入正题的呢？这里就此作些简要介绍。     

做好物理教学“开场白”,激发学生学习兴趣

教育心理学指出,学生对某事物产生注意,产生求知的渴望,是兴趣使然。因此,要想使学生专注于物理学习,必须激发学生学习物理的兴趣。在课堂教学开始前,设计独具新意的"开场白",是一个很好激发学生学习兴趣的方法。实践证明,教师的"开场白"是否做得好,往往关系着整个教学的成败、优劣。本文着重论述教师如何做好"开场白",激发学生学习物理的兴趣。     

设计好开场白 让音乐课更精彩

中学阶段，学生生理、心理日渐成熟，在学习音乐的过程中积累了一定的知识和经验，对一些音乐理论性问题也开始关注，随着网络技术和音响媒体的普及，学生接触的音乐面越来越广，看到的艺术形式越来越新颖，因而学校音乐教育也要跟上时代的步伐。音乐教师要善于抓住有利时机，精心设计，演好“开场白”，为上好整节课奠定基础。     

利用“开场白”激发学生学习物理的兴趣

教育心理学指出，兴趣是产生注意的基础，求知的动力，培养和激发学生学习物理的兴趣，其途径是多方面的，而课堂教学则是主要形式。讲课时要设法激发学生的兴趣，首先要设计好每堂课的“开场白”，要讲出新意，讲出字里行间学生看不出来的“奇珍异宝”。因学生对知识兴趣的第一个源泉就是教师对每个学科、每个单元、每个课题的“开场白”。实践证明“开场白”常常关系整个教学的成败优劣。     

陶行知的开场白

有一次,陶行知先生在武汉大学演讲,走上讲台,他不慌不忙地从箱子中拿出一只大公鸡。台下的听众全愣住了,不知陶先生要干什么。     

浅谈对英语课堂"开场白"教学的优化

如何解决学生不喜欢教师英语课堂的"开场白"这个难题呢?笔者在周国平先生的相关教育理念的指导下,尝试优化了英语课堂"开场白"的教学,主要内容有:优化英语课堂"开场白"教学的程序、优化英语课堂"开场白"教学的原则和优化英语课堂"开场白"教学的意义.     

浅谈物理课堂教学中的“开场白”

物理是一门基于实验而形成的学科,在物理课堂教学当中最重要的就是要将学生带入情境当中,以此来激发学生学习的积极性及主动性,而这就要求教师从学生的心理特点出发,设计良好的“开场白”。本文从教育心理学角度研究了物理课堂教学中的“开场白”。分析了“开场白”在物理课堂教学中的作用。教师通过设置课堂的“开场白”,就能达到“首因效应”的目的。     

大师上课的开场白

大师上课,不仅水平高,功底深,内容丰富,脍炙人口,令人难以忘怀;他们上课的开场白,也各有千秋,见秉性,见风格。有的一开始就把课堂气氛搞活跃了,有的幽默地介绍自己,有的是精心设计的,一张口就不同凡响,有的则是随意而为,好似信口开河,其实意蕴