煤电之争

2009年一月，一年一度的电煤订货会在争吵中不欢而散。煤电双方都紧咬牙关，坚守阵地：煤方坚持要升价，而电方则接到指令，谁敢签下升价合同就立即撤职。双方谁也不肯让步，结果最后一拍两散。     

煤电之争

2009年一月,一年一度的电煤订货会在争吵中不欢而散.煤电双方都紧咬牙关,坚守阵地:煤方坚持要升价,而电方则接到指令,谁敢签下升价合同就立即撤职.双方谁也不肯让步,结果最后一拍两散.     

1995年山东省初中数学竞赛试题

１９９５年山东省初中数学竞赛试题（１９９５年１１月２６日８：３０－１１：００）一、选择题（每小题６分，共４８分）：１．某商品１９９３年比１９９２年升价５％，１９９４年又比１９９３年升价１０％，１９９５年比１９９４年降价１２％，则１９９５年比１９９２年...     

关于非货币性交易会计处理方法的几点思考

非货币性交易是不涉及或涉及少量补价的交易行为，若不涉及补价，则交易双方均不需确认损益；反之，收到补价方应确认当期损益。本文主要对涉及补价且交易的非货币性涉及存货进，对如何考虑增值税、收到补价方如何确认当期损益、交易双方如何确认换入资产入帐价值等浅谈了笔者的看法。同时，也将由于对《企业会计制度》的不同理解可能导致的帐务处理上的差异进行了比较。     

智慧交易系统核心量价关系之(六)

股票价格已经大幅上涨,突然止涨下跌,成交量却仅仅小幅度增加时,视为人气减弱,追高买进意愿不强的表现,但这时候不能立即认为行情即将反转下跌。上期,我们说到了价涨量增,顺势推动。这期我们要讲的是＂价跌量增,有待观察＂。1、技术定义价跌量增主要是指成交量增加的同时股价却下跌的一种量价背离现象。它意味着多、空双方意见发生了较大的分歧,但空头占据了上风。对于行情的分析和操作策略,需要谨慎观察。2、形态特征（1）多头主升段：暗示有主力进行吃货。     

24题的异解

’97高考化学A卷24题标准答案为C，经过研究发现D也为答案．[解析]参加反应的金属单质与被还原硝酸的物质的量之比为2：1，且金属升高的总化合价与硝酸降低的总化合价相等，讨论：①若金属R升高1价，2R共升高2价，十5HNO3应降低2价，产物中N为十3价．②若金属R升高2价，2R共升高4价，HNO3应降低4价，产物中N为十1价．③若金属R升高3价，2R共升高6价，则HNO3应降低6价，产物中N为一1价．对照答案，只有C中N2O的N为十1，符合题意，故选C．但题中金属也可能有变价．如金属为Fe，则与硝酸反应生成Fe3 ，Fe过量也可生成Fe2 ，若Fe少…     

山东省初中数学竞赛试题

(1 995年11月26日) 一、选择题 (每小题6分,共48分) 1.某商品1993年比1992年升价5％,1994年又比1993年升价10％,1995年比1994年降价12％,则1995年比1992年( ). (A)升价3％. (B)升价1.64％. (C)升价1.2％. (D)降价1.2％. 2.设有一凸多边形.除去一个内角以外,其它内角的和为2570。,则该内角为( ). (A)40。. (B)90。. (C)120。. (D)130。. 厂————————■二二二二二 3.方程Vz0—2T 2—2~/丁0—2z 1—3的所有解的和为f ). (A)4. (B)3. (C)2. (D)0. 4.如图。在△ABC中,么A一30。,么C一么B=60。,若BC=a,则AB的长为( ).(A)—,/-—d…     

溶液“倒进倒出”问题的巧解

看下面的问题：现有a升纯酒精，第一次倒出b升后，用水注满；第二次倒出c升，再用水注满．此时容器内剩余的纯酒精为p升，试求a，b，c，p的关系式．分析：第一次倒出b升后，剩下的纯酒精是（a－b）升，即a１－ba 升；第二次倒出c升后，剩下的纯酒精是a１－ba －a１－ba a·     

“铁价”变化谈

初中化学中，铁元素有三种价态，即0、＋2、＋3价。其相互转化如下图：1．0价钱和十2快铁的相互转化在盐酸、稀硫酸等的作用下，0价铁失去电子变成十2价钱：FeFe；在锌、镁、铝等活泼金属的作用下，＋2价铁得到电子变成0价钱．如20价铁和十3价钱49相互转化在过气、氯气等强氧化性物质的作用下，o价铁失去电子被氧化成十3价铁；在氢气、碳、一氧化碳等强还原性物质的作用下，＋3价铁得到电子被还原成0价铁。3．钱在氧气中燃烧由于Fe。0。的组成可看成是Fe：乙·Feo，所以这种变化可看成是o价钱同时转化为十z价和十3的铁。以上三种情况都闻…     

价键知识在解有机试题中的应用

1．“价数”守恒原则：在有机分子中C原子的价数为4，每个C形成4个共价键，N原子价数为3，每个N形成3个共价键，O和S原子的价数为2，每个原子形成2个共价键，H和X（卤原子）原子的价数为1，每个原子形成1个共价键．     

站在新的历史起点，全面谋划与推进学生工作

今年是安阳师范学院升本成功第9年。风雨沧桑，存华秋实，升本的9年是安阳师范学院快速发展的9年.截至今年，学校学生规模比升本前增加了6．8倍。有2．2万多人；学科专业比升本前增加了2．4倍，现有53个本科专业；占地面积比升本前扩大了4．5倍，达到47．1万平方米。伴随着学生人数的增加、办学层次的提升、办学类型的拓展以及办学校区的扩大，学生管理工作的难度增加了，任务也更加繁重了，如何做好新时期学校的学生工作是我们必须研究和思考的问题之一.     

价层电子对互斥理论浅说

价层电子对互斥理论提出；各价层电子对之间因互斥而趋向尽可能相互远离，从而体系能量降低．结构更稳定．本文对中心原子价层电子对数目的确定、价层电子对数与共价分子的空间结构、价层电子对之间的相互作用、孤对电子的作用、重键的作用成键原子电负性的影响进行了阐述．介绍利用价层电子对互斥理论判断简单分子结构和惰性元素化合物的空间结构．     

硫元素四种价态的串联实验

硫元素有种价态，它们之间可以相互转化．在转化中，－2价硫只具有还原性，＋6价硫只具有氧化性，0价和＋4价硫既有还原性，又有氧化性．下面按图分别进行实验．实验①．S─→S取10克锌粉和5克硫粉，混合均匀，放在石棉网上，用烧红的玻璃棒一端接触混合物，混合物迅速燃烧，产生淡蓝色火花，火花四射，得到灰色固体硫化锌．实验②．S─→S将实验①制得的硫化锌放入试管中，加入3－4毫升浓盐酸，用带尖嘴的导管把产生的气体导出，点燃，使火焰尽量靠近盛有冷水的烧杯底部，看到小烧杯的外底部有黄色硫析出，这是硫化氢不完全燃烧生成的单…     

河西方言里的助词“价”

文章对河西方言中的助词“价”的用法及其作用进行了描述，并将其与近代汉语中的助词“价”进行了比较，认为河西方言里的助词“价”是近代汉语助词“价”的继承，同时又有所发展．     

元素推断题题型例析

初中化学中元素推断题所涉及的元素只在1－18号元素之内．推断依据主要有“价”、“构”、“性”、“量”等，常见的题型相应有四种。一、价──根据元素化合价，推断元素1－18号元素各有自己主要的化合价．包括特征价（即最高正价、最低负价）。这些特征价是推断元素的重要依据之一。1－18号元素的特征价为：主要元素LiDeBCN（）FNaMgAIStPSCI最高正价十l“2＋3＋。l＋5＋6＋7除n险F最低负价————－4－3－2－l例回某元素X的原子序数不超过18，且其最高。L价与最低鱼价绝对值之差为4．该元素为分析只会当X最高正价为一t－（．最…     

画说聊斋

有桶戏者．桶可容升。无底，中空．亦如俗戏。戏人以二席置地上，持一升入桶中：旋出。即有白米满升，倾注席上；又取又倾．顷刻两席皆满。然后一一量入，毕而举之，犹是空桶。奇在多也。     

第七专题 非金属元素及其化合物

一、规律、方法、技巧 1．卤素性质的相似性、特殊性、递变性 （1）相似性 ①原子最外层都是7个电子，负价皆为-1价，Cl、Br、I最高正价为＋7价，此外还有＋1，＋3，＋5价；     

浅谈铁元素的化合价

许多元素有多种化合价，但它们在同种化合物中一般只显一种化合价．铁元素就是其中的一种．铁元素通常显 2和 3价．如何确定铁在化学反应后的生成物中显 2价还是 3价呢?     

《升和毫升》教学设计——北师大版五年级下册

[设计片段一]感受升1．教师演示，把1分米’的正方体容器装满水，再将水倒进容积是1升的容器中，刚好倒满，说明“1升=1分米…’。2．参照1升水的体积，估一估大瓶橙汁的体积。3．参照1升水的体积和橙汁的体积，估一估红色塑料桶的容积。     

高中数学学科的认知升维教学策略研究

数字化时代的教学必须采取新的策略和方法，让学生摆脱应试的固化思维模式，在数学思维领域不断拓展认知边界，实现数学思维的升维．高中数学认知升维是数学教学过程中重要的策略，它能够提高学生的数学素养和综合能力，有助于实现学生自主学习和创新能力的提高，也有利于学生未来的学习和职业道路的发展．文章通过分析和探讨高中数学认知升维的意义以及实施认知升维的方法，希望为提升高中数学教学质量提供有益的思路和参考．