中国共产党思想政治教育方法的百年演进

中国共产党在长期革命、建设和改革实践中积累了十分丰富的思想政治教育方法,是中国共产党克敌制胜、武装全党、教育人民为实现党的理想和目标奋斗的法宝.中国共产党成立百年来,思想政治教育方法有一个不断探索、奠基、深化和拓展的历史过程.新民主主义革命时期思想政治教育方法为新中国成立后在全国范围内、面向全体人民开展思想政治教育提供...     

疏导琐谈

疏导是政治思想教育中最基本的方针。《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》中指出:“正确处理社会主义社会的各种矛盾,坚持对思想性质的问题采取讨论、说理、批评和自我批评的方法,就是说,用教育和疏导的方法去解决”。疏导方针是解决人民内部思想认识问题的,对大学生的思想政治工作,同样要贯彻这方针。所谓疏导:指的是对于学生的思想认识问题,要善于疏通引导,要广开言路,集思广益。对认识问题,要循循善诱,采取民主讨论的、启发诱导的说服教育的方法,绝对不能压制,堵塞言路,也不能放任自     

红色资源融入大学生思想政治教育途径研究

红色资源是中国共产党带领广大人民群众在革命斗争和社会主义建设实践中创造的宝贵的物质财富和精神财富,也是开展思想政治教育的优质资源,对红色资源内涵的准确把握,有利于高校思想政治教育工作的顺利开展。但是目前,红色资源在大学生思想政治教育工作中仍存在不少问题,因此要创新红色资源的融入途径,使红色资源与时俱进,符合大学生需要,符合当下思想政治教育的需要。     

论抗战时期中国共产党思想政治教育的方法及启示

思想政治教育工作是中国共产党在长期革命和建设过程中的优良传统和政治经验,也是党的一切工作的生命线。抗日战争时期,中国共产党的思想政治教育和思想政治工作日益完善,积累了大量经验。在这一时期,中国共产党充分发挥了自己的政治优势以及领导才干,在陕甘宁边区积极地开展思想政治工作,发挥思想政治教育的作用,领导广大人民夺取了抗战的最终胜利,实现了民族解放的伟大事业。总结这些好的经验和方法,对新时期开展思想政治工作具有重要的指导作用。     

马克思主义认识论与思想政治教育方法论——思想政治教育说理方法的哲学思考

思想政治教育的基本途径是说理,并通过说理使教育对象理解、接受并认同道理,进而转化为相应的实践活动。因此,思想政治教育活动与马克思主义认识论有着密不可分的联系。要掌握正确的说理方法,提高说理能力和说理效果,必须在哲学认识论层面上深刻认识事实与道理、知识与道理、场合与道理、利益与道理、情感与道理、行动与道理的内在联系,从而在思想政治教育活动中努力实现各要素的有机结合与辩证统一。     

回顾与展望：近20年来中国共产党思想政治教育研究综述

近20年来,学界对中国共产党思想政治教育进行了不懈探索。学者们就中国共产党思想政治教育的内涵、话语体系、教育文本、教育仪式等基本范畴,中国共产党思想政治教育的方法论、主题目标、意识形态功能、理论特色、教育模式、历史经验、习近平同志和中国共产党历代领导核心的思想政治教育理论等内容进行了研究。对中国共产党思想政治教育史的研究,主要围绕党的思想政治教育史的学科定位和历史分期等问题展开。在新的历史起点上,深化和拓展中国共产党思想政治教育研究,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,开发中国共产党思想政治教育的理论资源;注重探索和构建具有新时代特点的中国共产党思想政治教育研究范式;借鉴相关学科的最新成果,在多学科交流互鉴中实现创新发展。     

中国共产党思想政治教育理论研究需要明确的六个关系

研究中国共产党思想政治教育理论具有重要现实意义,需要处理好六个关系,即中国共产党思想政治教育理论与思想政治教育学原理的关系,中国共产党思想政治教育理论与思想政治教育实践的关系,中国共产党思想政治教育理论内涵和学科体系中横向与纵向的关系,中国共产党思想政治教育理论成熟时期与其他时期的关系,中国共产党思想政治教育理论与毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的关系,中国共产党领袖人物的思想政治教育理论与其他领导人理论贡献的关系等.通过这六个关系,可以明确中国共产党思想政治教育理论研究必须遵循的基本原则和思路方法.     

高校思想政治教育审美化说理的内涵要义、价值意蕴与路径探寻

思想政治教育通常以说理的方式育人,审美化说理是思想政治教育说理的艺术。思想政治教育审美化说理是说理者依据审美的规律,把说理的对象、内容、方式、环境进行审美化改造,从而以符合美的规律的方式进行说理的过程,科学把握其内涵要义就必须从思想政治教育审美化说理的理论基础、内在依据、逻辑起点进行分析;高校进行思想政治教育审美化说理是高校思想政治教育的人文关怀指向与个体价值体现,它可以提升思想政治教育的亲和力、吸引力和感染力,提高学生对思想政治教育的接受度,丰富学生的精神世界,从而增强思想政治教育的有效性;高校实现思想政治教育审美化说理需注重说理对象美,审美化说理要以美的视角注视“人”。说理内容美,审美化说理要进行内容美的审思与重构。说理方式美,审美化说理要注重美的原则和话语艺术。说理环境美,审美化说理要有美的说理生态。     

浅析中央苏区农村思想政治教育历史经验

中国共产党在中央苏区开展的根据地建设是我国乡村建设的第一次实践,在这个时期,中国共产党面对的最为广泛的人民群众就是以乡村农民为主的广大劳苦大众,自然就是党在农村进行思想政治教育的主要对象。在这个时期,中国共产党在农村进行思想政治教育的过程中积累了大量经验,这些经验对我国的思想政治教育来讲是一笔巨大财富,也为我们现阶段加强农村思想政治建设提供了良好借鉴。     

从说理教育到心理疏导——思想政治教育方法的发展

说理教育是通过摆事实讲道理来进行思想政治教育的方法,它是与强制和压服相对立的方法,不同于说教和灌输,是党在长期革命和斗争中形成的有效方法,具有长足的优势,但是在当前多元开放环境下,说理教育也存在着一定的局限.心理疏导是党在新的历史条件下提出的思想政治教育新方法,它通过疏通与引导心理来进行思想政治教育,尽管心理疏导起源于心理学中的心理咨询方法,但在党的思想政治教育话语体系中的心理疏导与心理咨询有着本质的不同.从说理教育到心理疏导既反映了党的思想政治教育方法的内在联系,也增添了思想政治教育方法的一些新元素,反映了思想政治教育方法从单一到多元、从单向到双向、从认知到人格、从理论到实际、从经验到科学的发展趋向.     

土地革命战争早期(1927—1934)农村青年思想政治教育

中国共产党一直非常重视对广大农民的思想政治教育工作,充分发挥他们在革命和建设中的作用,这是一项重要的基本经验。土地革命时期,是中国共产党开创人民军队,独立领导中国革命的开端,在这一时期开展思想政治教育工作是党领导人民进行革命的重要方式。在这一时期,党的工作重心在农村,农民是中国革命的生力军,青年是革命军队的主力军,是中国革命成功的重要保障,对青年农民开展教育工作是党的重要工作之一。     

中国共产党思想政治教育话语建构的历程及其启示

思想政治教育话语是思想政治教育发挥“生命线”作用的载体。中国共产党在思想政治教育实践中,结合各个时期的历史任务,遵循以科学理论为指导的理论逻辑,以回应时代之问为主线的实践逻辑,以人民为中心的价值逻辑,建构起以革命、建设、改革和发展为主线的思想政治教育话语,推进思想政治教育发展。进入新时代,中国共产党思想政治教育话语应该从坚持马克思主义的引领、坚持遵循客观规律、坚持问题导向、坚持人民至上四个维度寻求新突破,开辟新时代中国共产党思想政治教育的新境界,助力党和国家事业的发展。     

网络舆情视野下的思想政治教育方法

网络舆情研究已经成为思想政治教育研究的新领域。结合网络舆情特点,思想政治教育应该对说理教育、疏导教育、感染教育、冲突缓解教育等基本方法进行改进。     

融合心理健康教育的思想政治教育路径探究

大学生的心理健康不仅影响其思想政治品德的形成,而且关涉其自由全面发展。虽然心理健康教育是高校思想政治教育的基本范畴之一,但高校思想政治教育一直以来是以知识性的说理和事务性的管理为主,忽略了对大学生的心理关怀。随着社会的快速发展,大学生的心理健康问题日趋突显,这就要求高校思想政治教育工作渗透心理健康教育,探讨融合心理健康教育的高校思想政治教育新路径。     

网络舆情视野下的思想政治教育方法

网络舆情研究已经成为思想政治教育研究的新领域.结合网络舆情特点,思想政治教育应该对说理教育、疏导教育、感染教育、冲突缓解教育等基本方法进行改进.     

论中国共产党90年思想政治教育的基本经验

通过梳理学术界关于中国共产党思想政治教育基本经验的研究现状,明确研究中国共产党思想政治教育基本经验的思路方法,笔者认为中国共产党90年思想政治教育的基本经验主要有:认清基本国情和教育对象,发挥思想政治教育的能动作用;坚持以人为本和围绕中心,体现思想政治教育自身价值;健全组织机构和规章制度,完善思想政治教育保障机制;创新教育内容和方式方法,增强思想政治教育实际效果;坚持以身作则和言传身教,实现思想政治教育育人功能.     

中国共产党思想政治教育话语主题的发展历程、经验及启示

中国共产党思想政治教育话语主题发展历经百年征程,理析革命话语的生成过程、建设话语的形成发展、改革话语的历史转化、复兴话语的时代表达,是深刻把握党的思想政治教育话语主题发展规律的前提。系统总结中国共产党思想政治教育话语主题的基本经验,必须坚持马克思主义的方向引领,围绕党的重大理论创新性成果充实思想政治教育话语内容,“以人民为中心”是思想政治教育话语主题的价值导向,回应与解决实际问题是增强思想政治教育话语生命力的现实基点。基于新时代的宏观视野缕析党的思想政治教育话语主题的演进规律,更新话语内容、提升主体能力、丰富表达方式、拓展话语空间,既是思想政治教育基础理论研究的理性自觉,也是增强中国共产党思想政治教育话语发展的重要路径。     

大学生“对话式”思想政治教育研究

对大学生进行"对话式"思想政治教育,是坚持"以人为本"指导思想的必然要求,是增强思想政治教育实效性的重大举措,是激发学生创造力的重要途径。为完善大学生思想政治教育的方法体系,应在把握"对话式"思想政治教育的基本理念和运用艺术的基础上,结合思想政治教育的具体特点,来运用对话的艺术。具体应从充分的准备、引人的开端、平等的态度、透彻的说理、灵活的应变和圆满的结尾这六个方面入手。     

新时期思想政治工作的说理艺术

说理教育是思想政治工作中的主要方法，它是通过讲解、报告、谈话，使受教育者接受教育、提高思想觉悟的方法。说理具有艺术性，也就是说，会说理，还是不会说理，说理的水平高还是水平低，将直接影响思想工作的效果。一、社会主义市场经济的新形势，要求研究思想政治工作的说理艺术首先是由新时期人们对思想政治教育的态度所决定的。当前，社会现实中市场经济因素的不断增长．使人们对以往思想政治教育的态度发生了深刻的变化，有相当一部分人对思想政治教育不象以前那么重视、那么迷信了，对以往思想政治教育所采取的一些方式方法也已经厌…     

加强和改进思想政治工作之我见

加强和改进思想政治工作是我党始终代表先进生产力、先进文化前进方向、实现最广大人民群众的根本利益的根本保证。思想政治工作者应结合形势的发展，坚持不懈地在广大人民群众中广泛开展马克思主义教育、理想信念教育、道德教育。结合工作实际，不断创新思想政治工作的方法，努力开创思想政治工作的新局面。