制度强国是现代化强国建设的重要内容

制度强国和现代化强国是部分与整体的关系,制度强国建设与现代化强国建设具有时间和阶段上的同步性,制度强国是社会主义现代化强国优越性的展现,现代化强国是制度强国生命力的体现。制度强国建设的基点是尊重本国传统和文化,充分汲取中华优秀传统文化中制度建设的有益思想,牢牢把握基本国情,增强制度自信。将制度优势转化为治理效能是现代化强国建设的着力点,为此,要坚持党的领导,坚持以人民为中心,全面深化改革,简政放权,将成熟定型的经验与做法上升为制度,做好制度和政策的有效衔接,强化制度执行力,加强制度理论研究和宣传教育。     

邓小平关于社会主义制度建设的系统思考

制度自信是当今主流意识形态的高频词汇。邓小平对社会主义制度自信充满辩证理性的思考,主要观点有：第一,制度自信离不开对共产主义的理想信念和精神追求;第二,制度自信必须提升到制度自觉的高度,只有克服现行制度的不足,才能实现制度自信;第三,实现制度自信有三大历史使命,即发扬民主与法制、肃清封建主义影响和实现制度改革及制度创新。这些观点对于全面深化改革、推进国家治理现代化具有重要意义。     

中国特色现代大学制度探析

完善中国特色现代大学制度,必须把坚定正确的政治方向放在首位,坚持党的领导,加强和改进高校党的建设工作;全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,牢牢掌握高校意识形态工作主导权;立足基本国情,正确看待西方大学制度发展及其模式,实事求是地探索具有中国特色的现代大学制度;坚持育人为本,德育为先;认真总结我国高等教育的成功经验,正确对待存在的问题,坚持继承传统和创新相统一。     

坚持和完善中国特色社会主义制度与全面建成小康社会的辩证关系

全面建成小康社会与坚持和完善中国特色社会主义制度是相互联系相互作用不可分割的。任何社会形态都是基于一定生产力水平之上的经济基础和上层建筑的统一体。中国特色社会主义制度属于政治上层建筑,根据经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用,甚至在一定条件下对经济基础起着决定性反作用的历史唯物主义原理,全面建成小康社会必然要求坚持和完善中国特色社会主义制度,而坚持和完善中国特色社会主义制度,必然成为全面建成小康社会的坚强制度保障和决定性因素。     

论我国人民代表大会制度的完善

人民代表大会制度是我国根本的政治制度,具有极大的优越性。完善人民代表大会制度,是发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明的本质要求;是推进依法治国、建设社会主义法治国家的基本保证;是实现全面建设小康社会宏伟目标的客观需要。完善人民代表大会制度必须坚持三个基本原则。完善人民代表大会制度的主要内容是:理顺人大与其它国家机关、组织的关系,完善人大的监督制度;完善选举制度;加强人大制度的自身建设。     

论中国特色社会主义教育制度的基本特征

中国特色社会主义教育制度是推动中国特色社会主义教育事业科学发展的根本保障。中国特色社会主义教育制度的根本保障作用,集中体现为六个方面的“有机结合”：始终坚持党的领导方向与促进人的全面发展、社会可持续发展的有机结合;始终坚持推动教育公平与提高教育质量的有机结合;始终坚持教育优先发展与统筹整个社会领域协同发展的有机结合;始终坚持完善正规学校教育体系和构建终身学习平台的有机结合;始终坚持教育制度继承性与教育制度开放性的有机结合;始终坚持教育制度变革中政府主导和社会力量参与的有机结合。这六个“有机结合”鲜明地反映了中国特色社会主义教育制度的基本特征。     

推进国家治理现代化需要坚持和完善党的领导制度体系

党的领导制度是国家治理体系的核心。推进国家治理现代化,对党的领导制度和党的建设提出了新的更高的要求,需要进一步坚持完善党的领导制度体系。党的全面领导必须体现在国家治理的各领域各方面各环节。全面加强党的领导,必须进一步提高党的执政能力和领导水平,健全为人民执政、靠人民执政各项制度,坚持民主集中制,健全决策机制,增强各级领导干部的领导本领;必须进一步全面从严治党,贯彻新时代党的建设总要求,建立不忘初心、牢记使命的制度,坚持以党的政治建设为统领,健全党和国家的监督制度。     

论高校新闻发言人制度的建设

2006年末，教育部要求全国的各级各类学校建立新闻发言人制度；该制度是高校深化改革进一步实施校务公开，坚持依法治校的必然趋势，是树立学校良好形象的重要手段，是加强对外宣传的重要措施；高校在实践中要努力把握新闻发言人制度的基本要求和特点，选拔好新闻发言人，加强对这一制度的建设。     

全面深化改革视域下职业教育制度建设路径

制度维系着一种生产关系和经济关系的存在和运行,人创造了制度,制度建设的终极目标是为了人的发展。职业教育的改革和发展始终是在一定的制度框架中进行的,制度对职业教育的发展起着保障和促进作用,而制度本身又处于不断革新和完善之中。制度与职业教育可持续发展,二者之间存在辩证统一、相互促进的逻辑关联。在全面深化改革的现实语境下,应在政策层面做好制度设计,在实践层面注重制度创新,以此全面推进职业教育的可持续发展。     

新时代中国特色社会主义制度的治理效能与政治发展

政治制度是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。政治制度作为政治生活中较为固定的安排,是人们长期政治实践的产物。中国特色社会主义制度是确保人民当家作主和国家长治久安的新型政治制度,中国特色社会主义制度优势主要体现在政治制度的适应性、政治参与的广泛性、政治阶层的开放性以及政治权力的受控性等。政治制度作为国家共同体内各种行为的规范体系,对于国家治理效能具有基础性贡献,国家治理的有效程度取决于制度化的水平,而制度绩效又依赖于制度供给质量和政治发展的进程。因此,从理念层面,要坚持中国特色社会主义政治制度的独特性;从制度层面,要增强制度自信,坚持和完善现有中国特色社会主义政治制度,发挥制度优势;从行动层面,要深化改革,稳妥推进政治体制变革,推进中国特色社会主义制度迈向成熟。     

论青海人民检察制度的发展演进及启示

人民检察制度在青海的创建及演进历史,反映出不同时期青海检察制度发展脉络、时代特征和地方特点。其发展的历史和经验表明：检察制度建设应当尊重经济规律、社会规律、司法规律和地域特点;应当以监督求发展、重视建章立制等。新时代民族地区人民检察制度及检察事业的发展,需在大局、策略等方面因地制宜推进、扎实稳定实践。青海近百年检察制度发展历史昭示：坚持党的领导,是检察事业发展的根本原则;坚持遵守宪法和法律,是检察建设和检察活动的基本原则;坚持服务党和国家工作大局,是检察工作的中心环节;坚持党的民族政策,是民族地区检察事业发展的基本要求;坚持把握重点与协调发展并重,是促进检察事业全面和稳步发展的重要方法。     

坚持和发展民族区域自治制度

坚持和发展民族区域自治制度 ,着重把握的五个基本点 :坚持维护祖国统一和加强民族团结 ;坚持以经济建设为中心 ,大力发展生产力 ;加强民族区域自治法制建设 ;大力培养少数民族干部 ;坚持党对民族区域自治的领导     

我国劳动就业制度的基础理论探究

不同的劳动就业制度具有不同的内容规定;计划就业和市场就业是两种不同的就业制度,在我国不同历史时期都实践过这两种就业制度。比较分析两种制度对于推动深化改革具有重要的意义。     

课程改革的制度伦理与制度“善”

在全面深化课程改革的大势之下，课程改革制度伦理研究应运而生。基于契约正义理论，课程改革需要坚守制度化的伦理精神，确保课程改革遵循支配性权力下的分配正义，规范性制度下的统合公平，协商性契约下的自由秩序。课程改革的制度伦理将课程政策、课程管理制度、教材编审制度、课程实施制度以及课程评价制度五者有效衔接起来，在共生交往的伦理价值中彰显课程改革的正义与公正取向，最大限度实现彼此间利益的共在表达与整合。以价值建构、制度规约和权责利的协调分配促进课程改革制度走向良序善治，既是将课程改革制度伦理付诸实践的重要路径，也是教育事业深化改革的需要。     

部委-考试招生制度改革意见审议通过

8月18日,中央全面深化改革领导小组第四次会议召开,其中审议了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,建议根据会议讨论情况进一步修改完善后按程序报批实施.会议指出,考试招生制度是国家基本教育制度.总体上看,我国考试招生制度符合国情,同时也存在一些问题。     

构建富有正能量的员工持股制度

党的十八届三中全会《关于全面深化改革若干问题的决定》赋予了推行员工持股新的意义。要让国有企业员工持股顺利推进,并出现积极的效果,必须认真总结以往实践中出现的教训,从制度上进行改进、创新。     

政府机构改革与公务员制度

搞好机构改革、建立国家公务员制度，对于转变政府职能、治理经济环境、整顿经济秩序、全面深化改革、建立结构比较合理、工作效率较高的行政管理体制，具有重要意义。     

在突发公共卫生事件中彰显制度自信

2020年初暴发的新冠肺炎疫情是对国家治理体系和治理能力的一次大考,对疫情的防控与治理是我国制度与制度执行力的集中体现。在突发公共卫生事件中彰显我国制度自信,要坚持以人民为中心,发挥制度优势;坚持正确的舆论导向,强化制度认同;以完善防疫管理机制为目标,坚定制度自信。在疫情中接受考验、汲取经验,更好地在党的领导下,彰显中国特色社会主义制度的生命力和优越性。     

深化党的建设制度改革全面提升党建工作科学化水平

党的十八届三中全会指出要“深化党的制度改革,提升党建科学化水平”,本文从党的建设制度改革是企业全面深化改革的必然要求出发,提出如何正确把握改革方向,深化思想认识的三点要求,最后就如何明确工作重点,深化党的建设制度改革,提出了五点建议和方法,为推动党建工作科学化水平建设做出了有益的探索。     

总会计师制度下高校业财融合建设路径探究

随着智能化建设的提升,有效业财融合已成为高校财务转型的目标。总会计师制度可激活财务管理变革,在推进业财融合等方面发挥重大作用。在分析其作用的基础上,提出了总会计师制度下高校业财融合的建设路径主要有三个：一是明确高校流程标准,优化制度流程体系;二是整合不同业务关联,统一整体数据规范;三是构建预算绩效内控财务一体化体系,推动学校全面深化改革工作。