思想政治教育若干问题探究——全国思想政治教育高层论坛综述

2011年10月22-23日,由教育部人文社科重点研究基地清华大学高校德育研究中心、清华大学马克思主义学院和中南民族大学马克思主义学院联合举办的＂全国思想政治教育高层论坛＂在湖北武汉举行。     

着力提升思想政治教育的科学化水平——“全国思想政治教育高层论坛”综述

2011年10月22—23日,由教育部人文社会科学重点研究基地清华大学高校德育研究中心、清华大学马克思主义学院和中南民族大学马克思主义学院联合主办的"全国思想政治教育高层论坛"在湖北武汉中南民族大学学术交流中心举行。教育部思想政治工作司司长杨振斌、国家民委教育科技司司长田联刚、湖北省高工委副书记严学军以及中南民族大学相关     

风采

正洪明华中科技大学教授、博士生导师。现任华中科技大学马克思主义学院院长、教育部思想政治理论课教学指导委员会"中国近现代史纲要"分教学指导委员会委员。主要从事大学生思想政治教育的教学和研究工作。主持完成教育部人文社科规划项目,委托项目和湖北省教学改革项目多项,发表学术论文20余篇。近年主持开展"思想政治理论课互动教学体系的建构"研究,主编《碰撞·共鸣·认同——高校思想政治理论课互动教学论文集》(2部)。研究成果     

风采北大核心CSSCI

李楠 武汉大学二级教授、珞珈特聘教授、博士生导师,全国一级学会马克思列宁主义经济学说史学会副会长,马克思主义理论研究和建设工程专家,教育部高校思想政治理论课教学指导委员会委员等。长期从事马克思主义中国化及其最新成果研究。主持2项国家社科基金重大项目、4项国家社科基金重大项目子课题、3项教育部重大攻关项目子课题、6项教育部人文社科项目和专项。出版学术著作十余部,合著分别获得北京市社会科学优秀成果一等奖、湖北省社会科学优秀成果三等奖和中国图书奖。在《马克思主义研究》《光明日报》等报刊上发表学术论文百余篇。入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”、湖北省“全省高校马克思主义中青年理论家培育计划”,被推选为“高校思想政治理论课教师2016年度影响力标兵人物”。     

风采

正孙立军东北农业大学教授、硕士生导师。现任东北农业大学纪委书记,兼任校思想政治教育二级学科带头人、黑龙江省研究生思想政治理论课分教学指导委员会副主任委员、黑龙江省人民政协理论与实践研究会第一届理事会副秘书长、教育部高校辅导员培训和研修基地特聘专家。主要从事马克思主义理论与思想政治教育、党的建设领域的教学和研究。在国内核心期刊发表学术论文30余篇,主编、参编学术著作10余部,主持参加省级以上社科项目10项。荣获黑龙江省社科成果一等奖1项,三等奖1项。     

杜仕菊、王翔简介北大核心CSSCI

杜仕菊,华东理工大学马克思主义学院教授、博士生导师。兼任教育部高校思想政治理论课教学指导委员会“马克思主义基本原理”分教学指导委员会委员、上海市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员。主要从事马克思主义理论研究。主持和参与教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目等各级各类项目20余项。独著、合著《欧洲人权的理论与实践——以欧洲社会现代化进程为视角》和《当代中国社会价值观和社会整合研究》等;在《光明日报》《思想理论教育导刊》《毛泽东邓小平理论研究》《马克思主义理论学科研究》等报刊发表论文60余篇。2014年获上海市育才奖,2015年获评高校思想政治理论课教师年度影响力提名人物,2018年获评上海市思想政治理论课教学名师;王翔,中南大学马克思主义学院院长、教授、博士生导师。国家精品在线开放课程与国家级混合式金课“中国近现代史纲要”主讲教师,全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划培养对象。兼任教育部高校思想政治理论课教学指导委员会“中国近现代史纲要”分教学指导委员会委员、中共湖南省委宣讲团成员、湖南省马克思主义理论研究会副会长等。主持和参与国家社科基金重大项目、教育部人文社科项目及湖南省重大课题等教改科研项目20余项。在CSSCI来源期刊等发表学术论文60余篇,出版《全面从严治党的伦理意蕴与德治体系研究》等专著。曾荣获湖南省高等教育教学成果一等奖及湖南省优秀社会科学成果三等奖等奖励。     

风采北大核心CSSCI

舒敏勤 西藏大学教授、硕士生导师。西藏自治区八、九、十届政协委员。长期从事高校思想政治教育和马克思主义民族理论、民族政策方面的教学和研究。主持、参与研究国家级、省部级项目10余项,参与国家级精品课程建设,参与并获得国家级教学成果二等奖。     

风采

正杨鲜兰湖北大学教授、博士生导师。现任湖北大学副校长,湖北省人文社科重点基地"湖北青少年思想道德教育研究中心"主任,省级重点学科"马克思主义理论"学科负责人。兼任湖北马克思主义论坛常务副主席,湖北省哲学学会副会长,湖北省妇女理论研究会副会长,湖北省高等教育学会副理事长,湖北省荆楚文化研究会副会长,湖北省精神文明建设研究会特邀研究员,湖北省社会科学联合会副主席。主要从事马克思主义基本原理的教学与研究工作。先     

风采北大核心CSSCI

王永智西北大学教授。现任西北大学马克思主义学院副院长、陕西省道德文化研究会副会长、陕西省思想政治教育研究会副秘书长。从事高校思想政治教育、伦理学、中国传统文化的研究工作,出版专著、教材8部,发表论文70余篇,主持国家社科基金、教育部人文社科基金、陕西省社科基金等相关项目30余项。曾获陕西省高校思想政治理论课教学观摩一等奖,陕西省髙校思想政治理论课"精彩教案",两次获陕西省高等学校思想政治教育研究先进个人创新奖。入选"全国高校思想政治理论课教师2013年度影响力人物、     

略论民族观教育与电影艺术审美的有机结合——从电影《红河谷》谈“民族理论与民族政策”课程教学方法

民族高校的民族观教育应该融思想教育与人文素质培养为一体、政治立场和人文关怀并重。"民族理论与民族政策"是我国民族高校进行马克思主义民族观和爱国主义教育的主干课程。应针对当代各民族大学生群体青春、朝气、好动、善于接受新鲜事物、勇于思考等年龄特点和心理特点,借助电影艺术等多种形式和手段提高教学的有效性。     

刘力波北大核心CSSCI

陕西师范大学马克思主义学院院长、教授、博士生导师,教育部高校思想政治理论课教学指导委员会“思想道德与法治”分教学指导委员会委员,教育部本科教育教学评估专家,全国高校思政课“手拉手”集体备课中心(陕西)负责人等。主要从事思想政治教育、马克思主义中国化等领域的教学和研究工作。主持国家级、省部级项目9项,参与10余项。近年来出版专著2部,在《马克思主义研究》《思想理论教育导刊》等期刊发表学术论文50余篇。曾获宝钢优秀教师奖,首批全国高校思政课教学能手称号,陕西省哲学社会科学优秀成果奖一等奖、陕西省高等学校人文社会科学研究优秀成果奖一等奖等。     

人文教育视角下高校思想政治理论课教学研究

人文关怀是人文教育的重要内容,也是以人为本教学理念的主要内涵,开展思想政治理论课程教学活动时,要重视人文教育作用的发挥,将人文关怀融合到思想政治教育理论当中来,培养大学生良好的政治认同和思想政治观念,从而有效地提升高校思想政治理论课教学水平。文章主要对人文教育视角下高校思想政治理论课教学方略进行了有效的研究和讨论,旨在更好地推动高校思想政治理论教学工作更好地开展。     

民办高校《马克思主义基本原理》教学方法改革的探索——以浙江树人大学为例

教学方法改革是高质量实施高校思想政治理论课新课程方案的必要途径。文章以课程的专题设计为突破口,在其中综合运用案例、讨论、实践等教学方法,探索《马克思主义基本原理概论》课程人文社科教育的意义和作用,化理论为德性、化理论为方法,以丰富的感情投入、深入的教学研究和切实可行的设计方案提高教学效果。     

广东省高校人文社会科学研究工作发展的几点思考

文章通过分析教育部社科司2008年的统计数据,发现我省人文社科研究人员人均成果、地方高校人文社科成果与研究发展人数、人文社科在研项目和成果应用率、地方高校投入人文社科研发经费等方面与全国其他地方相比都存在不小的差距,与我省的经济地位、发展定位都不相适应,相应提出了一些思考和建议。     

《思想理论教育导刊》10年发展巡礼

本刊是由教育部主管、教育部社科司、思政司直接指导、高等教育出版社主办的高校马克思主义理论与思想政治教育指导性刊物。办刊宗旨是坚持以马克思主义为指导,全力为推进高校思想政治理论教育教学改革和课程建设、教材建设服务,全力为加强马克思主     

蔡文成简介

兰州大学马克思主义学院党委书记、教授、博士生导师,教育部兰州大学高校思政创新发展中心副主任,甘肃省廉政建设研究中心秘书长。主要从事马克思主义中国化、中国共产党党史党建、高校思想政治教育的教学与研究工作。主持国家社科基金项目2项,教育部专项基金2项,省社科规划项目、中央科研专项等10余项;出版学术专著、参编著作教材5部;发表科研论文50余篇,获甘肃省哲学社会科学优秀成果二等奖、三等奖。     

共同把脉思想政治教育的几个前沿问题——全国思想政治教育高端论坛(海口)综述

2013年12月6-8日,教育部人文社科重点研究基地清华大学高校德育研究中心、海南省中国特色社会主义理论体系研究中心、清华大学马克思主义学院和海南师范大学马克思主义学院联合举办的“全国思想政治教育高层论坛”在海口举行。     

试述高校思想政治教育教学中的马克思主义大众化教育

高校思想政治教育教学实践是马克思主义大众化教育在高校推进的主渠道,思想政治理论课在高校马克思主义大众化教育中发挥着主导作用。目前高校在马克思主义大众化教育推进中既有优势也存在问题。文章主要从高校思想政治教育教学实践中的马克思主义理论大众化、实践大众化、创新大众化,以及高校推进马克思主义大众化教育的保障、动力和举措几个方面探讨推进马克思主义大众化教育的思路和途径。     

全国高校马克思主义理论学科博导论坛召开

9月8日-9日,第五届全国高校马克思主义理论学科博导论坛在哈尔滨工程大学召开,本次论坛主题是“马克思主义理论学科的规范化建设”。来自北京大学、中国人民大学、清华大学、复旦大学、中山大学、南开大学等国内80多所高校的马克思主义理论学科博士生导师共180余人参会。本次论坛由全国高校马克思主义理论学科研究会主办,哈尔滨工程大学与《思想理论教育导刊》、《思想教育研究》杂志社联合承办。全国高校马克思主义理论学科研究会顾问靳辉明教授、教育部高校社科发展研究中心主任冯刚在会上做了主题发言。     

关于提高教改课题研究质量的思考

社科规划中的教育研究和教育科学规划项目,应当侧重于教育基础理论和专业学术问题的研究,目的是发现和寻找教育教学规律。高校人文社科项目的教育研究,应该更多地关注教育科学中的学术问题,目的是弄清某些学术争论。教改研究项目,主要是解决人才培养和教学中的方法、内容等实践性问题,目的是改进教学,提高教学质量。教改研究要针对教学实践、强调实际应用、重视研究范式、提高学术品位。