让学生爱上作文

众所周知,作文教学是语文教学中的核心环节,也是难度较大、最具探索性的一个环节。长期以来,为作文而作文的教学模式禁锢了一部分语文教师的教学思路。学生更是畏作文如虎,激不起写作兴趣,     

浅谈物理实验教学中学生观察能力的培养

文章分析了培养学生观察兴趣及引导学生明确观察目标的重要性,阐述了教给学生科学的多种观察方法     

浅淡美术教学中观察能力的培养

观察能力的培养、提高来自于良好的、科学的观察方法的掌握,否则,就不可能科学地进行艺术表现和创造。基础绘画训练尤其显得重要,本文认为美术课基础训练阶段重点之一是引导学生掌握科学的观察方法,培养提高观察能力。     

美术教学中培养学生观察能力摭谈

美术教育为学生提供美的熏陶、创造性思维及高雅的情操,重要性不可忽视。但当前美术课中存在诸多问题,比如孩子盲目下笔、把美术课当休息课、老师自身应付等。如何把美术课的意义还给美术课,笔者从引发儿童兴趣、教会学生学会观察、留机会给学生观察等方面努力,让学生从小学会观察、懂得审美。     

也谈科学课观察能力的培养

本文是在新课改的理念下,应用新课标、新教法进行科学课堂观察教学的尝试,主要内容有:创设观察情景,激发观察兴趣;掌握观察方法,做好观察准备;培养观察品质,提高观察能力。     

如何让初中学生主动写作

认识自我生活指的是让学生注意观察和认识自己的学习、生活实践。认识自我生活能够让学生随时留意自己、审视自己,这不但有利于他们积累素材,并且在文章中更能够随意地抒发自己的感情。在留心自己生活中的大事小事时,要鼓励学生多动脑、勤思考,并把自己的心得写出来。     

谈声乐教学中学生观察能力的培养

观察是一种有目的、有计划的感知活动、是人对现实感性认识的一种主动形式,是与积极思维相联系的,高度发展的有意知觉。在观察过程中,第一信号系统和第二信号系统协同作用,要求人稳定地随时注意,使观察得以长时间进行多次复杂进行。观察的目的是为了探索事物的过程和变化,从中找出主要的规律性的东西来。     

让学生爱上作文

众所周知,作文教学是语文教学中的核心环节,也是难度较大、最具探索性的一个环节。长期以来,＂为作文而作文＂的教学模式禁锢了一部分语文教师的教学思路。学生更是＂畏作文如虎＂,激不起写作兴趣,     

在体育教学中培养学生观察能力的探索

本文根据心理学的有关知识,结合体育教学的特点,遵循动作技能形成的规律,探讨了体育教学中培养学生观察能力的方法.     

让学生爱上文言文

＂兴趣是最好的老师＂,当前的文言文教学,应该注意学生兴趣的培养,要改变原来呆板的教学方式,充分调动学生学习文言文的积极性,努力让学生爱上文言文。可以采取一些小活动来提高学生学习文言文的积极性,如进行朗读比赛;放下架子,走到学生中间;以比赛的形式检查学生的学习情况。经过几年的摸索,效果不错。     

激发学生的写作兴趣——作文教学浅议

<正>大部分学生都怕写作文,原因有很多,有的说没东西可写,有的说不懂怎样写,有的说达不到要求的字数,但主要原因是很多学生提不起写作文的兴趣。笔者认为,在语文教学中,教师如     

谈小学数学教学中学生观察能力的培养

观察能力是人们通过感觉器官认识世界的一种能力,是学生增长知识、判明是非的重要手段。在小学数学教学中要让学生成为学习的主人,培养学生的观察能力就显得尤为重要。作者根据自己的教学经验总结了五大要点,即：观察要有兴趣、观察要依顺序、观察要能细致、观察要多比较、观察要加思考,从而帮助学生铺设了自主学习的桥梁,使学生能够在数学学习中游刃有余。     

谈小学数学教学中学生观察能力的培养

观察能力是人们通过感觉器官认识世界的一种能力,是学生增长知识、判明是非的重要手段。在小学数学教学中要让学生成为学习的主人,培养学生的观察能力就显得尤为重要。作者根据自己的教学经验总结了五大要点,即:观察要有兴趣、观察要依顺序、观察要能细致、观察要多比较、观察要加思考,从而帮助学生铺设了自主学习的桥梁,使学生能够在数学学习中游刃有余。     

浅议学生地理观察能力的培养

观察能力是学生学习的一种重要能力.在地理教学中应努力培养学生观察的兴趣、教会学生学会观察的方法.     

如何培养学生的观察能力

本文从理论上提供了如何培养学生的观察能力的几条途径，在教学中应用效果较好。     

化学实验教学中学生观察能力的培养

在实验时应重视实验的先后顺序,引导学生按照事物发展的内在联系和规律,有步骤、有目的地进行,并及时提醒在观察时应注意的问题,这样就能逐步培养学生养成良好的观察习惯,形成一丝不苟、实事求是的科学态度,逐步掌握正确的观察方法,提高观察能力。     

初中科学实验教学中学生观察力的培养

观察活动是人们感知客观世界的重要方式,是认识活动的开端和基础。学生观察能力高低对记忆能力、想象能力和思维能力的发展具有非常重要的影响。本文从观察在科学实验教学中的地位,以及初中学生在科学实验观察过程中存在的问题等方面进行了简单的阐述;并通过实例着重对培养学生观察力的途径及方法进行了探讨;指出了科学实验中教师有目的、有计划、科学地指导学生进行观察,使学生学会观察,对培养学生的观察能力和良好的科学态度有重要意义。     

如何培养学生的观察能力

学生怕写作文是一个司空见惯的现象。本文认为培养学生的观察能力是解决这一问题的良药，并探讨了培养学生观察能力的方法。     

小学生自改作文能力的培养

教师要注意培养学生自改作文的能力。放手让学生自己改作文,才能充分发挥学生的主体作用。学生在作文批改中动脑、动手,既能提高作文素质,锻炼自改作文的能力,又可养成做事认真负责的品质。     

生活是学生写作的源头活水——小学作文教学初探

小学作文教学要抓住生活进行,要引导学生对生活进行观察,而且要深入生活、想象生活,从而捕捉、开拓素材,写出优美的文章。实践出真知,生活育文章,生活是学生写作的源头活水。