昭通地委书记王民同志关于教育工作的意见

本刊1980年第12期曾报道昭通地委切实加强对教育工作领导的情况,并发表了地委书记王民同志关于教育工作的调查报告,同时就此发表了短评。最近王民同志又就教育工作谈了许多意见,说明昭通地委充分认识到教育在四化建设中的重要地位和作用,加强了对教育工作的领导,这是十分可喜的。正如本刊1980年12期短评指出:“昭通地委的经验说明,发展教育事业的关键,在于各级党委的重视和领导,我们希望各级党委都象昭通地委那样重视教育,切实加强对教育工作的领导。”     

象昭通地委那样重视教育

昭通地委书记王民同志亲自深入基层,调查农村教育情况,并写出了调查报告。一个地委书记这样重视教育,实为难得。更为可贵的是,不单是王民同志一个人,整个昭通地委都重视教育,他们真正把教育纳入到自己所领导的事业之中,情况清楚,指导具体,措施切实。正是因为党委重视,所以,近几年来,昭通专区的教育事业发生了可喜的变化。王民同志调查材料中所指出的问题,在我省也有普遍意义。我省小学的普及率     

昭通地区学用马列哲学论文征文揭晓

在昭通地委、行署的领导、关心和支持下,本刊、《昭通经济》、《昭通农村经济》、《昭通报》和昭通地委宣传部、昭通地委组织部、地直机关党委、地委党校、地委讲师团共同发起,学习和运用马克思、列宁主义哲学论文征文,历经近一年,最近揭晓。     

云南省高校文科学报研究会首届年会在我校举行

云南省高校文科学报研究会首届年会于9月20日——23日在我校隆重举行。 出席年会的有云南大学、云南师大、云南民族学院、云南教育学院等14家大专院校学报编辑部的40名代表和云南民族学院院长李力、云南教育学院副院长张尚谦等同志。昭通地委书记刘江明同志、行署副专员聂昭成同志、秘书长杨永智同志以及地委宣传部、行署文化局、昭通教育学院等部门的领导同志出席了开幕式。刘江明同志在开幕式上作了重要讲话,他代表地委和行署欢迎这次年会在昭召开,希望这次会议能促进昭通教育事业的发展,特别对如何办好师范专科学校提出了具体的、高标准的要求,使与会同志受到很大的     

昭通作家及作家作品介绍

<正>曾令云先生毕业于云南师范大学化学系,深造于中央党校,为研究生。曾是山区小学的教师、城区中学的校长,1980年开始走上领导岗位,先后担任昭通县委宣传部部长、昭通地委委员、办公室主任、地委宣传部部长、昭通师专及昭通教育学院党委书记     

加强教育改革发展教育事业

加强教育改革发展教育事业忻州地区行署副专员范怀成近年来，忻州地委、行署始终把发展教育事业做为兴忻富民的战略措施，拿出抓经济工作那样的劲头去抓教育工作，抓住涉及教育全局的大事，努力深化教育体制改革，不断推动教育事业向前发展，取得了一定成绩。忻州地委、行...     

坚持五个“必须” 发展贫困地区的教育事业

昭通地区位于云南省东北部，辖1市10县，463．13万人口。由于诸多原因，昭通的经济、社会发展长期处于言后状态，在全国属金沙江下游地区和马蒙山贫困片区之一。解放后，昭通的教育事业取得了令人欣喜的成绩。近几年，地委、行署又提出“？商牺牲点建设速度，少上几个项目，也要确保教国的投入’。仅1996年，全区的预管内教国经费支出就达3．065个亿，占全区财政天出的对23．3％。据统计，全区现有师范专科学校1所，在校生1387人；成人高校1所，在校生1847人；普通中师2所，在校生1996人；中等青业学校5所，在校生2473人；进修学校11所，在…     

清代滇东北地区的学校教育

清代是滇东北地区(昭通地区、曲靖地区、昆明市的东川区及寻甸县)学校教育发展的鼎盛时期,清王朝在这一地区大力兴办书院、义学,培养了很多本地人才,改变了这一地区的风俗习惯,提高了昭通地区各族人民的文化素养,推动了各民族之间的融合,促进边疆地区传统文化的发展和创新,也推动了昭通地区教育和文化的发展,为本地区教育的近代化奠定了基础。     

玉溪地区“五一”前夕召开教师茶话会

中共玉溪地委和行署四月二十五日下午举行茶话会。地委书记李孟北和地委、行署的部分领导同志出席了茶话会。李孟北同志在会上作了讲话。他首先肯定了广大教师为恢复和发展教育事业、提高教育质量作出的贡献。并强调指出;知识分子     

耕耘中我们走向成熟——昭通师专语言文字规范化工作回顾与展望

在山花烂漫的五月,在骄阳似火的仲夏,昭通师专迎来了她的20岁生日.20年来,在省地教育主管部门的领导与支持下,在全校各部门携手并进、努力拼搏的求实进取中,昭通师专走出了一条既坎坷而又不平凡的路子,为滇东北的教育事业输送了大量的师资,为昭通地区各行业培养了大批德才兼备的人才.二十度寒暑中,昭通师专正以她不可估量的成绩为“富民兴滇”谱写着一曲奉献之歌;二十易春秋里,师专正以坚实的脚步走向成熟,春天里的辛勤耕耘,必将赢来更加辉煌灿烂的秋收.     

发展教育 振兴昭通

党的十二大把教育和科技列为经济发展的三大战略重点之一,指出发展教育是建设物质文明和精神文明的重要前提。党的全国代表会议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第七个五年计划的建议》又指出:“经济建设、社会发展和科技进步,都有赖于中华民族的智力开发和人才培养,有赖于教育事业在经济发展的基础上有一个更大的发展。”结合昭通实际,我们深深感到:要振兴昭通,改变贫困落后的面貌,必须发展教育。昭通地区位于我省东北部,全区十县一市,三百七十五万人口。其主要特点,一是山大     

庆祝昭通师专成人教育创办十周年、昭通电大教育开办二十周年

10年 ,在人类历史上只是短暂的一瞬。10年 ,中国发生了翻天覆地的变化。10年前 ,伴随着改革开放的春风和昭通师专的发展壮大 ,学校为认真贯彻落实邓小平同志关于普通高等学校两条腿走路的办学方针 ,为适应昭通经济社会发展对人才的需要 ,为昭通早日建立学习化社会和构建终身教育体系 ,报经当时的云南省教育委员会批准 ,国家教育委员会备案 ,开始举办函授、夜大成人高等教育。经过 10年的创业发展 ,我校的成人教育取得了辉煌的成绩。 2 0年前 ,云南广播电视大学昭通工作站成立 ,1992年云南广播电视大学昭通分校成立。 2 0年来 ,昭通电大教育…     

清至民国时期昭通水利与地方社会

清代昭通水利建设属初创阶段,主要体现在,自"改土归流"以后,疏濬河道以促进农业生产发展;解决新建昭通府城及附郭恩安县的固定饮用水问题。不过清朝水利开发遗留问题颇多,昭通和鲁甸两地老鸦岩石峡水利纠纷,正属此例。民国十九年(1930)昭鲁水利工程治理是为此段纠纷之止。民国时期该县水利事业发展进入全新阶段,既有政府政策支持,又制定了完备的治理方案,相关制度得到发展,水利事业获得保护。梳理清代至民国昭通水利开发过程,考察水利与昭通农田生产、民众生活、区域民众之间(昭通与鲁甸)水利纠纷等关系,进而探讨水利与昭通社会发展变迁的内在联系。是研究昭通区域社会史不可缺少的部分。     

阜阳地委行署作出决定 各级政府从今年起增加教育投资

各级党委、政府头行教育目标管理有期岗位责任制,努力增加教育经费,进一步发展教育事业。这是阜阳地委、行署在5月上旬召开的全区教育工作会议上作出的决定。     

以党的十六大精神为指引开创思茅地区教育工作新局面

党的十三届四中全会特别是党的十五大以来，思茅地区的教育事业稳步发展。地委、行署提出了“科教兴思”的战略，把教育摆在优先发展的重要位置，加强领导，增加投入，采取切实有效的措施，不断推动教育事业向前发展，使全区教育事业不断迈上新台阶。——学校德育工作得到了切实加强，以德治校取得了突出的成绩。2002年与思茅地委宣传部共同召开了全区学校德育工作会议。成立了“思茅地区教育学会德育专业委员会”。目前，全区已创建文明学校454所，创建文明单位267个，创建绿色学校57所。——“两基”工作有了新的进展。目前，全区有90个乡…     

努力培养合格的农村初中英语教师

昭通师专英语系始建于1978年5月,今天,她迎来了20周岁的生日.20年来,英语系肩负着为全地区及东川市等地培养合格的农村初中英语教师的重任.为了不辱使命,英语系全面贯彻党的教育方针,团结一心,艰苦奋斗,克服重重困难,取得了可喜的成绩,为昭通地区、东川市教育事业的发展作出了贡献.     

依靠人民办教育 办好教育为人民

几年来,在中共阜阳地委、行署及上级党委、政府的领导下,我区教育事业在改革中不断发展,在发展中大胆探索改革之路,教育面貌和教育形势发生了很大变化。其中,最突出的,是办学条件的变化。八十年代初,全区中小学校校舍还基本上是土     

中共上饶地委、上饶地区行署关于加强教育工作几个问题的决定

中共上饶地委、上饶地区行署为了贯彻执行党的十二大精神,林好教育这个战略重点,于一九八二年十一月二十五日至二十九日,在上饶市召开了有各县(市)分管教育工作的县(市)委副书记、副县(市)长和县文教(教育)局长以及有关部门、单位负责人、重点中学校长等参加的全区教育工作会议。地委、行署主要负责同志、在家的地委常委都参加了会议。地委书记李可时刮会讲了话,行署副专员刘刚作了《总结经验,明确任务,全党动手,办好教育》的报告,地委副书记张玉峰就会议中讨论的问题作了总结。地委、行署在会议期间,决定从地区财政中再增拔二百万元补助各县(市)一九八二年教育经费的不足,并要各县(市)都要尽可能从地方财政中挤出一些钱支持教育事业。地委、行署重视、关心教育工作,第一把手亲自抓,使与会同志精神更加振奋,认识进一步提高,信心越来越增强。同时,给全区教育工作者以很大鼓舞。会后,地委、行署根据会议反映的情况和研究讨论的问题,作出了《关于加强教育工作几个问题的决定》。我们特全文发表。我们相信,随着党的十二大和五后人大五次会议精神的日益深入人心,全省会有越来越多的地、市、县,真正把教育提高到战略重点的地位,进一步采取切实措施,着力于教育战线实际问题的解决,真正开创教育事业的崭新局面。     

立足教学,面向社会,开创计算机教学、研究与应用的新局面

昭通师专计算机中心于1993年8月由学校筹建,1997年8月由地委批准正式成立,是一个集教学、管理、科研为一体的综合性机构,具体职能是:为昭通地区培养合格的中小学计算机教师,为地方经济建设提供计算机辅助决策,开展计算机理论与应用研究.     

改革开放30年铸就昭通教育辉煌

昭通教育始于汉,兴于清,私学先于官办。建国初期,学校校舍破旧,几乎多是利用庙宇、宗祠甚至山洞为学校,办学条件极为简陋。幼儿教育发展缓慢,高等教育、民族教育和特殊教育均为空白。解放后,昭通教育事业在各级党委、政府的领导下,在广大教育工作者的艰苦努力下,开拓奋进,取得长足进步。