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1.
徐文 《国土资源高等职业教育研究》2007,(2)
以献身地质事业为荣,以艰苦奋斗为荣,以找矿立功为荣的"三光荣"精神,是地质队伍的传家宝,是老一辈地质工作者留下的宝贵精神财富,是广大地质职工为祖国现代化建设事业默默奉献、建功立业的精神动力和力量源泉。作为一所地质类的高校,在培养地质科技专门人才过程中,如何发扬"三光荣"精神、培养一批批地质事业可靠接班人和合格地质工作者是湖北国土资源职业学院的重要课题。 相似文献
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宋书爱 《国土资源高等职业教育研究》1989,(1)
山东地质六队是一支以找金矿为主的综合地质队,1980年被国家授予“功勋地质队”称号。这个队现有职工1350人,其中各类专业技术干部230人。队领导干着今天,想着明天,十分重视教育工作,制定了一系列 相似文献
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翟永昌 《国土资源高等职业教育研究》1991,(4)
笔者长期在综合地质队工作,现就地质队的继续工程教育提出一点看法。继续工程教育是对技术人员进行增新、补缺知识的教育。综合地质队在地矿行业的基层单位中占有很大比例,与专业地质队相比,有其本身的地质技术业务特 相似文献
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我国经济社会的发展和资源环境压力的增大促进了地质工作的快速发展,地质高技能人才培养面临新的机遇和挑战。地质高等职业教育应该顺势而为,从文化建设、保持特色优势、人才培养模式改革、实践教学创新、加强师资队伍建设、推进课程改革、规范创新培训教育体系、推动自主招生改革等方面入手,培养地质行业急需的一线高技能人才。 相似文献
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随着现代科技的飞速发展和近年来产业结构的调整、人才市场的变化,传统地质教育面临着严峻的挑战和空前的困境。本文通过对地质教育现状的分析,就工科地质教育的改革与发展,谈几点思考意见。 一、关于培养目标 地质学科是人类认识地球、研究地球最 相似文献
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由原中国地质教育协会和中国地质学会地质教育工作委员会合并组建而成的中国地质学会地质教育研究分会,于2002年1月11—12日,在中国地质大学(北京)学术交流中心,召开了会员代表大会暨新世纪高等地质教育改革与发展研讨会。本次会议是地质教育管理体制改革后的第一次盛会。会上,选举产生了新的领导机构;交流了经验;研究、探讨了新形势下特别是我国加入WTO后,高等地质教育改革与发展的应对策略。 原中国地质教育协会常务副理事长兼秘书长毕孔彰同志就四年来的工作,从以下四个方面进行了总结:(1)围绕热点问题开展调查研究,向政府反映情况,提出建议;(2)结合工作实际,进行科学研究,举办学术研讨会,交流经验,促进发展;(3)紧跟 相似文献
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陈超 《国土资源高等职业教育研究》1988,(1)
随着各项改革的不断深入,地勘单位也要用发展有计划的商品经济的思想指导生产科研,积极培训人才,使地质队充满生机、活力。三年多来,我队大力开展科技人员继续教育,努力培养经营管理人才,更新技术、设备,以开拓地质市场为突破口,取得了较好的经济效益和社会效益。到1987年底,总收入达383万元。总结过去的经验教训,深感继续工程教育要为开拓地质市场注入活力。 相似文献
10.
《国土资源高等职业教育研究》1987,(4)
我部系统从事固体矿产勘查的职工约24万人,其中地质技术人员33000多人。全国有三十一个省市(区)地质矿产局,有268个地质队,约2000个地质分队。面对着找矿难度越来越大,人员素质不高等客观情况,提高人员素质,尤其是提高各级技术领导的业务素质和管理水平,是促进地质找矿事业发展的重要环节,我们的做法是: 相似文献
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冶金高等地质教育是随着冶金地质勘查工作的发展和改革而建立的,担负着为冶金部地质勘查行业培养高等专业人才的任务。是计划经济条件下,部门所有的结果。随着社会主义市场经济的建立和改革开放的发展,冶金高等地质教育面临着严峻的形势,必须按照中央关于“中国教育改革和发展纲要”的精神,对冶金高等地质教育进行改革。 相似文献
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一、地质教育要走改革与发展的新路 我国是一个国土、资源、人口大国,地质教育在国民经济与社会的可持续发展方面过去、现在和将来都具有重要的战略地位与作用,这是一个基本的事实。所有的理论与观点,计划与规划都应当立足于这一基本事实。但是地质教育在发展过程中有其内在的 相似文献
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当前,我国的地质找矿改革工作正处于计划经济与市场经济转轨的节点,下一步改革什么?如何改革?是一项重大的系统工程,将会涉及体制问题、机制问题、管理问题、教育问题等方方面面。国土资源部部署开展的“地质找矿改革发展大讨论”,对于落实、践行科学发展观,具有重要的意义,是非常及时和必要的。本刊集中刊发中国地质学会地质教育研究分会部分专家、学者不同视角的见解和建议,以飨读者。 相似文献
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周斌 《国土资源高等职业教育研究》1991,(1)
随着地质工作改革的深入,市场机制对地质工作产生越来越明显的影响。除了加快找矿步伐,找到国家急需的矿种,争取更多的立项,得到更多拨款以外,地质市场则是地质队伍发展的方向。然而,目前正处在治理整顿期间,社会上建设项目减少,投资压 相似文献
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抓住机遇积极发展地质教育 总被引:1,自引:3,他引:1
本文在简述“积极发展地质教育”主要内容后,分析了地质人才供求现状与地质教育面临的机遇与挑战,按照《决定》精神提出了“积极发展地质教育”的七条建议。 相似文献
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高等学校学科专业的设置,是人才培养规格的重要标志,在学校的发展中处于重要的战略地位.本文在回顾我国高等教育特别是地质高等本科教育学科专业建设足迹的基础上,对地质类专业改革与发展的走向作了初步的分析和探讨. 相似文献
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《中国地质教育》编辑部 《中国地质教育》2015,24(1):1-5
2014年是我国教育改革发展历程中极其重要的一年。这一年,我国地质教育同样坚定不移地贯彻落实党中央、国务院决策部署,牢牢把握全面深化综合改革这一主题,聚力攻坚克难,制度性障碍开始"破冰",热点难点问题开始"破解",创新举措开始"破土",改革发展呈现了好的局面。本刊撷取十条"2014年度中国地质教育要闻",以飨读者。 相似文献
19.
巩杰生 《国土资源高等职业教育研究》1989,(Z1)
地质教育是为地质事业的发展服务的,地质事业的发展需要什么样的人才,地质教育(包括学校教育、职工教育)就要培养什么样的人才。也就是按照地质人才市场需求进行培养。因此要分析地质事业的发展趋 相似文献
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中国地质教育协会一届二次理事会暨学术讨论会是地质教育界一次规模空前的盛会。有来自15个部委、总公司、地方教育管理部门、高等院校、中专校及生产单位的学者、专家、领导共108名代表参加。这次会议是贯彻《中国教育改革与发展纲要》和全国教育工作会议精神,共商我国地质教育的改革与 相似文献