中学班主任德育工作之我见

随着时代的发展,应试教育逐步向素质教育转型,以适应社会对具备综合素质人才的需求,而作为素质教育关键之一的德育教育成为广大教育工作者日益关注的话题.初中生因处于人格塑造期,身为班集体的教育者和组织者——班主任更有责任将德育渗透在教育和管理中,搞好学生道德教育工作.笔者结合自身的班主任工作经历就如何做好初中生德育工作做进一步探讨.     

中学班主任德育工作探讨

德育是教育之根本,人才培养根本的就是德育教育。德育对保证教育的正确方向,促进学生全面发展,起着主导性和决定性的作用。中学教育既要让学生学会知识,又要学会做人,而后者则是教育的根本落脚点。中学阶段,正是学生的世界观、人生观、价值观形成和巩固的关键阶段,因此班主任在德育教育中起着关键的作用,在学生全面健康的成长中,起着导师的作用。     

新时期中学班主任德育工作探析

德育是学校教育的重要内容,也是教育之根本。在新课改深入推进的形势下,如何有效开展中学生德育工作是班主任必须重视的课题。     

班主任德育工作思考

<正>近几年来,发达的科技文明在提高了人们生存质量的同时,并没有真正提高人们的生命质量,学校出现重智育轻德育现象。尤其是日益多元化的价值取向和各种伦理观念、生活方式,使不少青少年变得自私狭隘,缺乏责任感、同情心,缺乏对社会公益事业的热心,这与德育漠视学生的体验,漠视对学生的心灵和智慧的开发,漠视对学生的情感和人的陶冶不无关系。班主任应以生为本,注重学生人格的发展与完善。一、树立以生为本的德育意识     

中学班主任德育工作的提升路径

中学阶段是中学生身心发展的重要时期,为此,继续加强德育工作非常关键。当前形势下,影响初中班主任德育工作有效性的因素主要体现社会、家庭、学校、个人四个方面。提升路径为:班主任发挥为师者的表率作用;要秉持以人为本的理念;组建坚强有力的班干部队伍;注重学生的养成教育和良好的行为习惯的培养;组织各种活动,保证德育工作有效实施。     

中学班主任德育工作的实践路径分析

中学时期是学生时代的重要时期,是学校对学生进行德育教育的关键时期。班主任是中学生特殊的朋友,既要时刻关心学生的内心动态,又要不断引导学生走向正途。所以,中学班主任德育工作的有效进行,是许多学校正在面临的主要问题。本文将结合中学班主任德育工作中出现的问题提出具体的解决方案。     

中学班主任开展德育工作的策略

中学班主任切实做好德育工作有助于学生形成良好的思想品质、提高学生的道德水平以及帮助学生形成正确的世界观、人生观以及价值观。本文主要从利用榜样的力量、建立民主和谐的师生关系、加强与各科任课教师的沟通与交流以及充分发挥学生的主观能动性四个方面详细论述了中学班主任开展德育工作的策略。     

中职班主任德育工作思考

近些年来,德育是素质教育工作中的重要一环。中职班主任在开展德育工作时,要重视方式、方法的转变与革新,创新更加高效化的教学模式方法来提升中职德育的效果与水平。本文主要对中职班主任德育的现状以及重要性进行分析与讨论,不断制定更加行之有效的德育策略与手段,提升中职班主任德育能力与水平,提升中职德育整体效果。     

提高农村中学班主任德育工作的实效性

对学生的教育不仅仅是传授知识,更是培养学生具备良好的社会道德观念,塑造学生的品德修养,如果一个人没有良好的道德观念,在具有高超的文化本领对社会也是无益的,因此德育教育是班主任的重点工作之一。提高农村学生的德育教育是当前各个班主任老师的工作重任,本文笔者将结合教学实践,探讨农村中学的德育实施,浅析提高农村中学班主任德育工...     

对中学班主任班级德育工作的看法

众所周知,中小学德育工作是整个社会精神文明的奠基工程。我国社会主义的学校德育工作包括三个组成部分:道德品质教育,即引导学生逐步掌握社会主义的道德规范,履行道德义务,以形成高尚的品德;政治教     

优化中学德育工作的一些途径管见

教育就其本质来说是关爱、是帮助;是一种期待、一种发现;是为了保护、为了奠基。当前中小学班级管理中,无庸讳言,一方面微观上存在着观念上迷误、方法上陈旧、结果上低效的被动局面,另一方面宏观上社会共识和环境保障的缺失、人的尊严和价值的缺失、个体的权利和自由的缺失等滞后状态,以及说教式、形式主义和封闭性特征的严峻形势。尤其对于义乌这样经济发达的地区,与世界闻名的小商品市场不想策划尼古丁社会风气尤其是德育建设更是提上议事日程。以上诸多痼疾根由在于德育理念和途径的滞后、延误和迷失,让我们大家为之焦虑和探究。笔者认为,优化当前德育工作的主要途径有以下几个方面：     

职业院校班主任德育工作的思考

班主任工作是学校管理工作的一个重要的方面.班主任是班级工作的管理者、组织者和指挥者,班主任工作的成功与否,直接关系到一个班级学生的学习、生活,甚至于他们的将来.职业教育处于社会经济系统和教育系统的交联部位,也就是在文化体系表层结构和深层结构的交界处,对经济、政治体制的改革,对外开放引起的环境变化等较之普通教育更为敏感.     

新形势下中学德育工作的思考

德育是一切教育的根本,是教育内容的生命所在,德育工作是整个教育工作的基础。要使德育工作取得实效,不能固守传统的方式方法,应在分析德育工作存在问题的基础上,针对新形势下学生的心理特点和行为表现,采取新的教育对策。     

强化班主任操作技能提高中学德育工作实效

中学德育工作是一项整体性的系统工程，结合学校实际情况，我们构建起了自己的德育工作体系，在这一体系中，主要操作者是班主任。     

中学德育工作的前瞻性思考

随着时代的发展，传统的德育教育面临挑战，如何看待学生这个主体以及他们异于以往的思维方式和行为表现，怎样通过思想教育激发学生学习知识的热情，本作了一些经验性的描述，以期探索一条行之有效的德育工作的新路子。     

新形势下中学德育工作的思考

一、目前中学德育工作普遍存在的问题1.应试教育仍然摆在学校教育的重要位置。在全面实行素质教育的今天,一些学校仍然把学生的分数、升学率作为评价教师和学校教育的主要依据。在这种思想影响下,教育行政部门和学校把知识教育、升学教育摆在了重要位置,把育人问题摆在了次要位置。因此,一些学校德育工作流于形式。2.德育机构不完善,制度不健全。德育工作不是一项具体的学科教育,而是一项带有整体性、全面性的教育工作,很难在短期内看到效果。由于目前学校受评价机制和自身发展等因素的影响,一些学校把升学率作为硬件来抓,凡是利于升学的学…     

谈一谈班主任加强学生德育工作的一些做法

班级工作是学校教育的基础,班级工作的好坏,很大程度上取决于班主任工作的质量与水平。下面结合自己几年的实践谈一谈班主任加强学生德育工作     

关于中学德育工作的思考

中学是人才培育重要阶段，学生的德育工作问题很多，不容忽视。     

新形势下中学德育工作的思考

如何把我们的传统教育与改革开放形势下的教育结合起来,使青少年在社会不断发展的大气候中顺利发展并形成健康的个性？这是我们每个教育工作者都必须认真研究的课题。目前中学德育普遍存在以下问题：1．片面追求各种"率",特别是"升学率",使智育的要求过分,从而忽视了德育。只有切切实实地改革中小学教育体制,变应试教育为素质教育,全面准确地贯彻（纲要）精神,把培养一个大学生与教育一个差生或培养一个合格劳动者放在同等重要的位置上,达到教育观念的转变,才能使德、智、体三者起到互相促进、协调发展的目的。2．德育目标与学生的…