浅析校园文化对高校思政教育实效性的作用

文章以校园文化对大学思政教育实效性的作用研究为主要内容进行阐述,以当下素质教育基本需求为主要依据,从校园文化与大学思政教育之间关系、建设校园文化提升思政理论课程实效性、营造校园文化情境促进实践和理论结合、强化校园文化美育功能提升教学实效性、开展校园文化实践活动提升学生创新能力、最大限度发挥校园非正式课程思政教育功能这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于提升校园文化对大学思政教育的促进作用,旨在为相关研究提供参考资料。     

校园文化在大学思想政治教育中的创新运用思考

高校辅导员作为大学思想政治教育的第一线工作者,肩负着引导大学生全面发展、健康成才的重任.校园文化是一个内涵丰富的概念,体现了一所大学独特的精神、神韵,影响着学生的言行和思维方式.本文认为:辅导员可以从自身出发营造适宜的校园文化,充分发挥隐性课程的思想政治教育功能,从学校层面形成配合思想政治教育的文化制度.     

基于地域文化特色的高职院校校园文化建设探究——以浙江省高职院校为例

大学的校园文化具有重要的育人功能,不仅对学生的学习产生影响,而且在人格的完善、非专业素质的增强以及学生就业等方面都会产生重要作用,可以说校园文化的重要性不亚于专业知识和技能。以地域文化为内容的校园文化对当地大学生的教育熏陶作用是其他教学素材所不能替代的。在论述如何建设高职院校校园文化的基础上,强调了基于地域文化特色的校园文化建设的重要性,并在此基础上对以“浙商文化”为主题的高职院校校园文化构建提出了意见和建议。     

浅谈如何建设校园电声乐队

校园文化的建设以校园为土壤,以学生为对象。早在2004年,中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》就明确指出:校园文化具有重要的育人功能,大力建设校园文化,要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化,要加强对大学     

“大学精神关怀下的学生精神成长研究”成果报告

该课题通过问卷调查和访谈的研究方法,对我国高校大学精神关怀下的学生精神成长现状进行了研究,同时综合运用高校组织理论、通识教育理论、心理认知与行为理论、强化理论、校园文化等理论,系统探讨大学精神关怀和引领下大学生精神成长的基本途径和方法。研究认为,大学精神的引领和关怀对大学生的思想、政治、品德、心理健康等意识形态的影响具有潜移默化的功能。同时,同辈群体对大学生社会化的影响是多方面的,在大学生的心理素质、价值观念、社会规范、社会角色、社会技能、行为模式等方面具有正反两方面的社会功能。学校应当发挥学生管理制度、通识教育课程、人文化精神和文化建设、的导向作用,注重培养学生自我教育的精神内化作用,充分发挥同辈群体对大学生社会化的积极作用,同时加强对大学生职业伦理观的教育,从而全方位地关怀学生精神成长。     

如何把握校园音乐文化的审美导向

文化决定一所大学的风格,一所大学的精神也影响着学生的气质品质.在当前注重培养学生综合素质的教育环境中,加强校园文化建设,提升大学校园文化品位,音乐是最好的途径和形式之一.充分利用音乐的审美教育功能培养学生良好的审美个性与审美心理,符合高校自身持续发展与培养高素质人才的需要.     

校园文化建设中的大学思想政治教育创新路径浅析

校园文化建设具有思想政治教育的功能。本文将从校园文化的内涵和特点入手,探讨校园文化建设中大学思政教育的创新路径,希望为校园文化建设提供一定的参考依据,并充分体现校园文化的思政教育功能,让广大师生体会到校园文化的魅力。     

新时期高校校园文化建设的育人功能

新时期高校校园文化的育人功能已成为人才成长的重要影响因素,当前校园文化的育人功能现状表现为主流意识教育弱化、道德教育虚化、主体社会化面临问题三方面,造成上述现状的原因主要有多元价值观激荡、校园文化感染力不足、教育理念存在问题等,为此,文章提出了强化校园文化环境育人功能的三条对策:增强校园文化的内化功能、运用大学精神育人和完善制度育人。     

浅析高校学生会组织工作的改进策略

在我国高等教育中学生会是一个具有特殊身份的组织,其在校园文化的建设中承担着重要角色.大学不仅仅提供给学生一个更加优美更加先进的学习环境,还是学生人格魅力塑造与个性发展的关键阶段.高校团委学生会是学校开展学生思想政治教育.维护校园稳定,推动校园文化建设的重要组织.     

加强校园文化建设构建学生成才环境

校园是青少年学生最集中的地方,因此,加强校园文化建设不可忽视其辅助教育作用。校园文化具有德育功能、智育功能、体育功能、美育功能,利于学生全面发展,成为“四有”新人。一、校园文化有利于提高学生的思想道德素质。校园文化建设以校园文化活动为载体,校园文化活动能够配合课堂教学,对广大学生进行政治思想教育,振奋其精神。出于当今的教育或多或少受“应试教育”的影响,往往忽视了对学生的思想品德的培养、良好行为习惯的养成教育。因此,我们教育工作者可不失时宜地利用相关节日或特定时间搞些歌咏、演讲之类的小活动,从而能够无形中不…     

大学社团的组织与管理

校园文化是大学精神层面的核心,也是大学的个性所在.作为校园文化活动的重要组成部分,学生社团已经是展现年轻人活力与智慧的主要舞台.随着高校教育教学体制改革的不断深入和在校学生规模的剧增,学生社团在促进教学、改善管理、活跃文化的作用越来越突出和明显.在学生社团的组织与管理方面的研究将有利于学生社团的发展更上一层楼.     

新世纪校园文化建设的思考

加强大学校园文化建设，全面提高师生员工的综合素质，是现代教育发展的客观要求。新世纪初叶，对校园文化加强研究，自觉实践，是高校贯彻“三个代表”重要思想，培养高素质创新人才的重要方面。 一、正确认识校园文化的功能 校园文化以其内容的丰富性和开放性、主体的广泛性和形式的多样性已成为当今大学教育的一个重要手段。它能对人们的思想观念、精神状态、道德水准以及人们的世界观、人生观、价值观产生影响；能对全体师生员工的思想行为产生激励、诱导和规范的作用。 第一，校园文化具有教育导向功能。 我们社会主义大学里的校园文化…     

高校学生党组织在校园文化建设中的功能与实现途径研究

校园文化建设的力量来自基层,学生党组织作为党的基层组织,是党联系广大学生的桥梁和纽带,与校园文化相互联系、相互作用。本文从高校学生党组织的范畴出发,提出学生党组织在校园文化建设中有引领、主导、组织、凝聚、表率功能,并探讨了可通过加强思想教育、党员示范作用、校园文化活动、探索组织建设、完善党建制度的途径来实现它的功能。     

校园文化对提升大学低年级学生道德素质的影响

校园文化实质强调的是文化引导在思想道德教育过程中的基础性作用。针对道德素质形成的一般规律,结合大学低年级学生道德认知、道德情感、道德信念、道德意志、道德行为的特征,提出校园文化对大学低年级学生道德素质提升具有认知读本生活化、情感共鸣现实化、信念形成崇高化、意志培育体系化、行为规范日常化的积极影响。     

大学灵性校园文化的内涵及表征研究

我国高等教育在完成数量的增长后,重点已经放在了质量的提升方面。对现代大学而言,内涵式建设与发展成为主题。大学要实现内涵式发展,校园文化建设是重要一环。大学灵性校园文化能够影响和培养学生发现、认知、理解和反思的能力,对学生综合能力的养成具有重要作用。以校园作为创生空间、灵性作为统摄性要素、灵性文化作为核心内容、教育价值作为终极目标,大学灵性校园文化将在育人方面起到更为积极地作用,通过文化育人的形式提升人才培养质量,带动大学内涵式发展。     

论校园文化的组织与建设

学校是一个组织，是一个由相对固定的教职员工和相对流动的学生组成的一个特殊的社会群体，它同任何一个社会组织一样，其活动和发展都离不开文化。校园文化是学校教育的重要组成部分，它是学生成长的基础，它影响着学校成员的思想、行为和日后的发展。一所学校的校园文化，无不给每一位成员的思想打下深刻的印记，产生持久的影响。因此，如何加强校园文化建设，充分发挥校园文化的育人功能，     

浅析大学生在校园文化建设中的主体作用

校园文化是一种潜在的隐性课程,对培养学生的综合素质,优化育人环境,促进学校发展稳定,起着潜移默化的作用。其教育功能通过学校健康向上的精神因素给学生带来积极的影响,促进学生全面素质的提高,发挥学生在校园文化建设中的主体地位,学生的参与程度决定了文化建设的成功与否。通过学生会、自律会及其它的校园学生组织,使学生积极参与到校园文化建设中来,并通过这一过程充分发挥其主体作用,初步实现学生的自我管理、自我教育和自我服务。     

学生组织——校园文化建设体系的重要力量

大学校园文化是高校发展的核心价值观和引领大学发展的凝聚力.学生组织作为校园文化建设体系的重要力量,是校方与学生之间互动的媒介.针对目前校园文化的缺失现象和学生组织的组织特性,高校应正视并重视学生组织的作用,以学生组织为信息沟通的平台,加以有效引导,将学生组织纳入校园文化建设体系.     

远程教育中以学习者为主体的校园文化建设研究

提升校园文化质量对促进学生全面发展,促进远程教育健康和谐发展,提高现代远程教育质量具有重要的意义。文章在校园文化内涵特征及其功能的基础上,提出了以学习者为主体开展校园文化活动的过程与方法,并以案例为抓手,分析了现代远程教育中校园文化活动的组织策略。     

认真搞好校园文化建设

一、将思想教育寓于校园文化建设之中 校园文化对学生的思想观点、道德修养、社会知识、精神气质、审美情趣、行为方式等会产生重大影响,是名副其实的第二课堂,校园文化具有整体引导、塑造、培养的功能,具有耳濡目染、点滴渗透的效果,将相当部分的思想教育渗于校园文化之中,对学生思想行为可以发生