推进中小学心理健康教育工作的思考——访北京市师范大学心理学院博士生导师申继亮教授

申继亮，北京师范大学心理学院教授、博士生导师，北京师范大学心理学院党委书记，教育部人文社科重点研究基地主任、发展心理研究所所长，中国心理学会常务理事，中国心理学会教育心理专业委员会主任，中国教育学会理事，中国教育学会儿童心理、教育心理分会常务理事、秘书长，《中小学心理健康教育》杂志副主编。长期以来，申教授关注、研究、引领着我国中小学心理健康教育事业的发展。2007年8月24日，本刊记者专程采访了申继亮教授。[编者按]     

成功之基石——访博士生导师骆清铭教授

骆清铭博士,1966年出生,湖北蕲春人。教育部首批长江特聘教授、博士生导师。现任华中科技大学学术委员会委员、生命科学与技术学院院长、生物医学光子学教育部重点实验室主任、教育部生物医学光子学网上合作研究中心主任。     

群体心理对学生心理健康的影响——访首都师范大学博士生导师郭德俊教授

郭德俊教授长期从事教育心理学研究,在教育心理学领域颇有建树。郭教授现任首都师范大学心理系博士生导师,对中小学心理健康教育极为关注。最近,我们走访了郭教授。郭教授围绕群体心理对学生心理健康的影响问题谈了自己的看法,相信这些看法对中小学开展心理健康教育会有一定的启发。     

传奇英语人生——访上海交通大学博士生导师毛荣贵教授

2005年国庆前夕．恰逢毛的母校复旦大学 100周年校庆,笔者专程来到毛的浦东新居,再 次和毛握手,进行采访。年近60的毛,起身离 开书房电脑,在客厅热情接待了笔者。     

建队伍 重研究 示典范 创氛围 稳步推进北京市中小学心理健康教育工作——北京市中小学心理健康教育有关负责人访谈

近年来，北京市中小学和职业学校认真贯彻落实教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》，以教育部委托开展中小学心理健康教育研究与实验工作为契机，把中小学心理健康教育途径与方法的研究和实验作为工作重点，确定了“建立队伍、注重研究、典型示范、创设氛围、稳步推进”的工作思路。近日，本刊记者就北京市心理健康教育的经验、问题及对策，采访了北京市教育委员会副主任杜松彭同志。     

北京市中小学开展心理健康教育工作的调查

近年来,中小学生的心理健康教育逐渐在各个学校中开展起来,并且取得了一定的进展.为了了解这项工作开展的具体情况,为教育行政部门制定决策提供参考材料,七名关注中小学心理健康教育的大学生对北京市七个区中小学开展心理健康教育工作的现状进行了一次调查.     

教育的智慧——访教育部中小学心理健康教育专家咨询委员会主任林崇德教授

林崇德教授是当代著名的心理学家、教育家,2000年全国劳模,2001年全国十佳师德标兵,并担任教育部中小学心理健康教育专家咨询委员会主任,长期致力于中小学心理健康教育工作,对基础教育领域有独到的见解。为了使中小学心理健康教育“走对路子”,本刊记者走访了林崇德教授。     

福建师范大学学者——博士生导师许明教授

许明，男，1957年9月生，福建省福州市人。1978年进入北京师范大学教育系学习，1982年毕业，获教育学学士学位。1982年考入福建师范大学教育系、教育科学研究所比较教育专业研究生，1985年获教育学硕士学位。同年留校任教至今，其间于1988年至1989年由教育部公派赴英国诺丁汉大学(University of Nottingham)进修国际与比较教育。1993年晋升为副教授，1999年普升为教授。现任福建师范大学教育科学与技术学院教授、教育史专业博士生导师、福建师范大学教务处处长。主要学术兼职有：教育部教师教育改革与创新研究小组成员、全国比较教育研究会常务理事、福建省教育学会理事等。     

福建师范大学学者——博士生导师林志强教授

林志强,男,福建省古田县人,1964年6月出生。1982—1986年在福建师范大学中文系学习,获学士学位;1988—1991年师从中山大学著名古文字学家陈炜湛教授学习汉语言文字学专业,获硕士学位;2000-2005年师从中山大学著名古文字学家曾宪通教授学习汉语言文字学专业,获博士学位。1986年至2003年历任助教、讲师、副教授、教授。     

心理健康第20个教师节的礼物--访北京师范大学发展心理研究所所长申继亮教授

随着社会的发展,人们的心理健康意识增强,作为从事特殊职业的教师,其心理健康状况越来越受到社会关注.在这个全社会向老师表达敬意的日子--教师节来临之时,本刊记者走访了北京师范大学发展心理研究所所长申继亮教授,希望为教师节送上我们的礼物--心理健康.     

北京市中小学开展心理健康教育工作状况的调查

近年来，中小学生的心理健康教育逐渐在各个学校中开展起来，并且取得了一定的进展。为了了解这项工作开展的具体情况，为教育行政部门制定决策提供参考材料，七名关注中小学心理健康教育的大学生对北京市七个区中小学开展心理健康教育工作的现状进行了一次调查。     

以教育部委托实验工作为契机稳步推进北京市中小学心理健康教育工作

和谐社会需要人的心理健康作前提和保障。党的十七大报告第一次提出“加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导”。促进人的心理和谐,塑造自尊自信、积极向上的社会心态,已成为我们推进社会主义和谐社会建设的重要方面。作为教育系统,更应该在这方面有所作为。     

实现全面小康教育任重道远——访全国政协委员、湖南大学博士生导师俞汝勤教授

在湖南大学化学化工学院,记者见到了刚从北京归来的中国科学院院士、博士生导师俞汝勤教授。俞教授曾是第六届、八届、九届全国政协委员,今年已是第四次参加全国政协会议了。当记者问及他的感受时,这名“老委员”显得既兴奋又郑重:“全面建设小康社会,教育任重道远!”     

自觉维护毛泽东的历史地位——访北京大学博士生导师梁柱教授

2013年是毛泽东同志诞辰120周年。毛泽东同志是伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄,是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。他为中国新民主主义革命的胜利、社会主义革命的成功和社会主义建设的进行,为实现中华民族的独立和振兴、中国人民的解放和幸福,作出了彪炳史册的贡献。     

北京市中小学心理健康教育发展研究

从历史的角度对北京市近年来心理健康教育的历程进行客观的回顾与反思。区县和学校发展不均衡、目标德育化、形式多样、缺乏系统性等是目前存在的主要问题。同时，对心理健康教育的目标、内容、方法和途径进行探讨，并从实践的角度提出进一步发展的具体设想与展望。     

北京市中小学心理健康教育简要回顾

1997年～1999年,较早开展心理健康教育的北京大兴区、西城区、崇文区、房山区与开明出版社心理素质教育研究中心合作,开展了“中小学生心理素质培养”课题研究。合作编写了《心理素质》、《学生心理素质培养》、《学生心理素质自助读本》等图书20余种,在300多所中小     

扎实推进中小学心理健康教育

金秋十月,秋高气爽,一年一度的中小学教师继续教育公共课辅导工作全面展开。《中小学心理健康与心理咨询》是2006年中小学教师的一门公共必修课。平定县教师进修学校承担着全县中小学教师的继续教育的辅导及管理工作。     

让学生在实践中获得真知——访中国人民大学博士生导师蓝鸿文教授

蓝鸿文教授是中国人民大学新闻系采访写作教研室的博士生导师。从1949年起,蓝鸿文教授在新闻教育和新闻学研究领域辛勤耕耘了40多年。蓝老师不仅出版了专著《新闻采访学》、主持编写了国内第一部《专业采访报道学》,发表了许多有影响的文章,而且,在指导研究生方面,也闯出了自己的路子,积累了宝贵的经验。     

树立群众观点贯彻群众路线——访清华大学马克思主义学院院长博士生导师艾四林教授

2013年4月19日,中共中央政治局召开会议,决定从2013年下半年开始,用1年左右时间,在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动.2013年5月9日,中共中央下发了《关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》,明确了党的群众路线教育实践活动由中央政治局带头开展.2013年6月18日,在党的群众路线教育实践活动工作会议上,习近平强调指出,群众路线是我们党的生命线和根本工作路线.这一系列的举措,表明了中央对党的群众路线教育实践活动的高度重视.那么,如何认识党的群众路线教育实践活动的必要性与重要性?如何理解马克思主义群众观点?如何深刻认识党的群众路线的科学内涵?如何处理好个人与人民群众之间的关系?厘清这一系列思想认识问题对于我们开展好党的群众路线教育实践活动具有重要意义.为此,本刊记者采访了清华大学马克思主义学院院长、博士生导师艾四林教授.     

“做一个性情中人”——访上海师范大学博士生导师、教授孙逊

我最初是从许多新闻报道中熟悉了他的姓名,以后,我又曾有幸作为他的一名学生,亲聆其教诲,耳濡目染其为人风范达三年之久。然而,他是怎样走上学者道路的?他的成功究竟有什么秘诀?受到过哪些名师的指点?他的日常生活是否与众不同?诸如此类的问题,对我来说,仍然是一个谜。