五年制数学第一册教材分析

一、10以内数的认识和加减法甲、教学重点:认识10以内的数,正确规范地书写10以内的数,并能熟练口算10以内数的加、减法。乙、教学难点:整齐匀称地写数字;连加、连减地计算。丙、基础知识教学要求 1.能结合图或实物数1到10的数,知道一个物体也没有用0表示。 2.能说出1到10各个数字,并能整齐匀称地写出1到10各数。     

数学各册教材的编排、教学要求和重点难点

一、第一册包括那些内容,编排上有何特点? 这一册包括:10以内数的认识和加减法,11—20各数的认识,20以内的进位加法和退位减法。在编排上主要有以下特点: 1.认数和计算适当结合。教材把20以内数的认识和加减法分为两段:10以内数的认     

帮豆豆搬家

目的:1.学习10以内数的顺数、倒数,区别10以内数的单、双数,巩固对几何图形的认识。2.锻炼手指的灵活性。     

课程活动资料(一)

一、小棒游戏真快乐 (配合10以内数的认识和加减法)活动目的: 1.通过活动,帮助儿童巩固10以内数的认识,熟悉10以内数的组成,更好地掌握10以内的加减法。 2.在活动中培养学生学习数学的兴趣,引导儿童动脑动手,展开想象,并结合进行学具操作的常规训练。活动准备: 教师:小棒10—20根(供示范用)。     

义务教育课程标准实验教材六年制小学数学(人教版)第一册教材分析及教学建议

一、教材分析根据《数学课程标准》的要求,一年级上册教材的教学内容包括:20以内数的认识,比较与分类,10以内的加减法,20以内的进位加法,认识物体和图形,认识钟表,数学实践活动。其中20以内数的认识,10以内的加减法,20以内的进位加法是本册的教学重点。本册教材具有以下特点:1.数的学习中,重视结合生活情境,将认数与计算相结合,穿插教学,形成数概念,发展学生的数感教材重视让学生经历从生活情境中抽象出数的模型的过程,理解数的意义,能用数来表达和交流信息。本册教材根据当前入学儿童已有的基础知识,先集中认识1—5各数,然后认识0;6—10的…     

对初小算术第一册教材的初步分析

初小课本算术第一册的内容,包括准备课、10以内数的认识,10以内的加法和减法,尺的认识,20以内数的认识,20以内不超十的加法,20以内不超十的减法和总复习八部分。这册课本的教学目的主要是使学生学会:(1)10以内数的数法、读法、写法和20以内数的数法、读法、写法。(2)10以内的加法和减法,20以内的不超十的加法和减法,并会用这种计算方法解答求和、求剩余的简单应用题。另外还应该在学生学习算术知识技能的同时,通过解答应用题,向他们进行共产主义思想品德教育。     

中班智力游戏:数字娃娃找朋友

游戏目标:1.能正确区分10以内数的相邻数。2.培养幼儿思维的灵活性和敏捷性。游戏准备:1～10的数字头饰每人一个。     

期末复习设计第一册

本册复习的课时安排如下: 20以内数的认识1课时;20以内数的加减法1课时,加减法的关系和连加连减法1课时;加减应用题2课时,综合练习1课时。总复习共有19道习题,可选择合适的习题穿插到总复习之中去。 (一)20以内数的认识 20以内数的认识既是20以内进位加法和退位减法的基础,也是多位数认识的基础。这部分复习的重点是使学生掌握20以内数的读法和写法。复习时应强调:(1)突出认识计数单位“十”,明确11—19各数都是由1个十和几个一组成的。(2)区别1和10、2和20,     

10以内的点数

活动目的： 1．学习10以内数的点数。 2．培养幼儿形成10以内数的数概念。     

云南省农村四年制小学数学第一册教材编写及使用说明

(一)云南省农村小学四年制数学第一册包括下面一些内容:20以内数的认识,10以内的加、减法,13以内的进位加法和退位减法。这册教材具有以下一些特点:1.认数和计算适当结合。认数是计算的前提,计算又有助于加深对数的认识,因     

《100以内数的认识》教学设计(三)

教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级下册第31—33页。教学目标:1.学生能独立地数100个物体,知道10个一是十、10个十是一百,对计数单位“个”“十”“百”有一个感性认识。2.学生初步了解100以内数的顺序,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。3.让学生经历从日常生活中抽象出100以内数的过程,感受100以内各数的大小和100以内各数就在我们身边。4.结合具体事物,使学生感受100以内各数的意义,会用100以内各数表示日常生活中的事物,并进行简单的估计和交流。教具学具准备:花生、棋子、小方块、糖块、小棒等各100个…     

“数一数”的教学过程及其说明

教学内容:《义务教育课程标准实验教科书人教版数学》(一年级上册)第2～5页内容。教学目标:1.知识与技能:通过引导学生自主数数,会认读1～10各数,理解1～10各数的意义,熟练进行10以内各数的数数。初步形成数的概念,培养数感,学会数数的方法。     

幼儿园大班算术课本第一册介绍

新编幼儿园算术课本第一册是供幼儿园大班第一学期教学用的。这学期算术教学的主要任务是使幼儿学会: 1、10以内数的数法、读法和写法。 2、10以内的加法、减法。     

购物游戏——大班小组活动评价案例

目标了解数的应用,练习10以内数组成、加法运算的技能和策略。准备1.经验准备:①认识面值为1元、2元、5元、10元的人民币;②会10以内数的组成或加法;③会使用记录单。2.材料准备:①面值为1元、2元、5元、10元的人民币若干,标有价格的物品图片(本子1元、皮球1元、杯子2     

教10以内数的认识应注意什么

教学10以内数的认识要认真钻研教材的编排体系,把握每一节教材的重点,合理安排教学过程。 10以内数的认识的编排顺序一般是:通过数数理解一个数表示的物体的个数,认数字,数的顺序,比较数的大小,数的组成,理解数表示几,写数字。如1的认识是由主题图、1只小鹿、1根小棒、1颗珠子,书写体1和写1三部分组成;2的认识又通过点子图孕伏了数     

注意特点 发展思维——六年制小学《数学》第一册第一单元的两个特点

第一单元教材内容主要有:认、读、写10以内的数,了解10以内各数的组成,比较数的大小,知道数序和10以内的加、减法,连加、连减及加减混合式题,看图口述应用题。在编排上,仍然是认数和计数相结合,加、减法穿插,注意数和形的联系及渗透一些现代数学思想。同时加强了以下两点: 一、注意儿童的年龄特点。 1.为激发学生的学习兴趣,教材选用的例题和插图的内容,基本上都是儿童生活中喜闻乐见的事物。如认识数字2,是两名小     

一节中班计算课——认识序数

一、教学要求: 1.要求幼儿按顺序从第一数到第五,并能找到5以内序数的位置。2.复习1-10的顺数和1-5的阿拉伯数字。二、教学准备: 磁性教具一套,火车、小公鸡、小兔子、猴子、松鼠、猫及1至5的数字卡片。三、教学过程: 1.复习1-10的顺数。老师拍手,幼儿数数(1-10)。老师说一个数,幼儿说出比这个数多1的数。如:     

《10的认识》教学设计

[教学内容]义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学一年级上册64—65页及练习九第1～3题。[教材简析]10的认识的编排与前面8、9的认识基本相同,先显示一幅主题图供学生数数并抽象出数10,再认识10、10以内数的顺序。10的组成十分重要,它是今后学习20以内进位加法和进一步认识100以内、万以内以及多位数的基础。[教学目标]1郾引导学生经历认识10的过程,初步建立10的数感。2郾学会10的数数、认数、读数、写数、比较大小和组成,对10的数概念获得全面认识和掌握。3郾结合数概念的学习,感受热爱自然、保护环境和爱科学的教育。4郾引导学生感受…     

“数一数”教学设计

[教学内容] 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级上册第2～5页的内容。[教学目标] 1.知识与技能目标:通过引导学生自主数数,会认读1～10各数,理解1～10各数的意义,熟练地进行10以内各数的数数。初步形成数的概念,培养数感,学会数数的方法。     

奇妙的数字游戏

适合年龄：3岁以上的幼儿 功能简介： 1．学习10以内数的按数取物： 2，导入单双数的概念．学会区分10以内的单双数：