培养小学生课外阅读兴趣浅谈

<正>《语文课程标准》明确规定,小学生六年的课外阅读总量不少于145万字,而现在有些小学生的课外阅读现状不容乐观。其问题主要在于:一是缺少良好的课外阅读氛围,老师和家长都不够重视,长期的应试教育在老师和家长心中投下浓重的阴影,觉得文化课重要,读课外书,纯属浪费时间。二是拥有的课外书太少,学生缺乏课外阅读资源。三是课外阅读涉及的范围窄,大多以优秀作文、课外辅导资料为主。要让小学生     

浅谈小学生课外阅读兴趣的培养

《语文课程标准》明确指出：培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书;鼓励学生自主选择阅读材料;学生九年的课外阅读总量应在400万字以上。作为教师,我们如何组织学生开展“读书活动”,让他们热爱书,让他们与书本拥抱、与大师对话,与人类崇高的精神交流。我想,兴趣应是先导,是学生学习的动力,是打开知识宝库的钥匙。因此培养小学生课外阅读兴趣十分重要,在平时工作时,我主要从以下几个方面入手。     

浅谈小学生课外阅读兴趣的培养

小学生的生活阅历不足,对事情的认识还停留在表面,要想促进他们的全面发展,就必须对他们开展有效教育。阅读作为拓展学生视野、优化学生知识结构、促进学生可持续发展的有效途径,理应在日常生活中得到推广。在小学语文课堂教学中,阅读已经成为教学和学习的一部分,课堂内的阅读毕竟是有限的,要想全面拓展学生的思维,提升学生的阅读质量,还必须采取有效的方法培养学生的课外阅读兴趣,学生只有具备了阅读的兴趣,才会自觉地进行阅读,长此以往才能促进学生的可持续发展。     

浅谈小学生课外阅读兴趣的培养

《语文课程标准》强调:"语文课程应该是开放而富有创新活力的。"人们常说,课内打基础,课外求发展。在新一轮基础教育课程改革中,我们必须树立大语文教育观,有计划、有目的、有组织培养学生主题式课外阅读的兴趣,让学生从广阔的课外阅读中吸取营养,这是使语文教学充满生机活力的一条捷径,也是现代社会对语文学科的必然要求。     

浅谈小学生课外阅读兴趣的培养

小学阶段的学生贪玩,好奇心重,不能够长时间集中注意力去做一件事。书籍是人类思想和文明的承载工具,它可以反映人类在每个阶段的人文精神和文化。对于小学生来说,课外书籍的学习可以很大程度上提高学生对人类文明和发展的了解,增加学识,使之不再平庸、不再浮躁,遨游在知识的海洋,伸出对人类文明探索的触手,使生命得以拓展。     

浅谈小学生课外阅读兴趣的培养

课外阅读是学生积累语言的广阔空间,应该从低年级开始,培养学生良好的阅读习惯及兴趣,指导小学生进行课外阅读,让阅读融入学生的生活,引领他们走进书香人生。教师要树立榜样,营造读书氛围,传授阅读方法,通过赏识评价,使学生养成阅读习惯。     

浅谈小学生课外阅读兴趣的培养

新课程标准对小学生的学习生活提出新的要求,在小学语文的培养过程中,必须注意学生的课外阅读,从而实现积累语言材料的新课程标准要求,课外阅读不是当下可有可无的任务,而是语文学习过程中重要的组成部分之一,但是目前小学生的阅读现状不容乐观,阅读能力严重不足,因此,教师要灵活运用教学手段,激发学生阅读兴趣,并建立监督机制,深化阅读兴趣     

浅谈小学生课外阅读兴趣的培养

随着时代的向前迈进,人们越来越注重教育,小学教育是人的一生中具有重要意义的教育,其中的语文科目意义重大。在小学语文教学过程中要注重对课外阅读兴趣的培养,针对此问题,本文主要从课外阅读在小学生涯的重要性以及在小学语文教学过程中出现的问题这些方面出发,讨论一下培养小学生课外阅读的兴趣的策略。     

浅谈小学生课外阅读兴趣的培养

《语文课程标准》强调:"语文课程应该是开放而富有创新活力的."人们常说,课内打基础,课外求发展.在新一轮基础教育课程改革中,我们必须树立大语文教育观,有计划、有目的、有组织培养学生主题式课外阅读的兴趣,让学生从广阔的课外阅读中吸取营养,这是使语文教学充满生机活力的一条捷径,也是现代社会对语文学科的必然要求.     

浅谈如何培养小学生课外阅读兴趣

引导小学生进行课外阅读有利于提高小学生的阅读能力、语文学习水平,增强小学生的语文文学素养等。作为小学语文教师应当重视课外阅读的重要性,帮助学生激发其课外阅读的兴趣,并引导学生养成良好的阅读习惯,教师也应当采取多样的形式,以更具趣味性的方法培养学生的课外阅读习惯,让学生从小爱上阅读。     

浅谈如何培养小学生课外阅读的兴趣

知识的获取是人类成长的基石。而阅读是人获得知识最基本、最重要的途径。小学生正处于阅读的初级阶段,培养浓厚的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,必将受益终生。立足小学语文课堂,从教师自身阅读修养、多媒体阅读教学、角色扮演加深学生阅读体验、课堂阅读氛围营造、丰富阅读教学课堂形式几方面,阐述了对学生阅读兴趣培养的一些见解,以作交流。     

浅谈如何培养小学生的课外阅读兴趣

现阶段在小学生的日常学习中,课外阅读已经成为其中重要的组成部分。提高小学生的课外阅读的兴趣,对于引导小学生进行有效的课外阅读有着重要的意义,它不仅可以让小学生享受阅读书籍带来的愉悦的感受,更能让学生学习到更多的课外知识,帮助学生提高学习成绩。教师可以向学生推荐合适的书籍,给他们树立良好的榜样,制定合适的阅读计划等,提高小学生的阅读兴趣和水平。     

浅谈如何培养小学生的课外阅读兴趣

21世纪是一个飞速发展的世纪,更是一个信息化时代,这就要求现代公民必须具备终身学习能力,而良好的阅读习惯和阅读能力就是终身学习的基础,所以阅读习惯的培养至关重要。作为一名语文老师,应该引导学生爱上阅读,让阅读成为一种生活习惯,让孩子们的童年一路书香,体验阅读的快乐!     

浅谈如何培养小学生的课外阅读兴趣

广泛阅读可以帮助小学生更快地认识丰富多彩的世界,获取各方面的知识,提高阅读欣赏水平和作文能力,而兴趣的培养能够使学生产生阅读的内部动力,本文将论述如何培养小学生的课外阅读兴趣。     

小学生课外阅读兴趣的培养

1前言学生语文素养的形成与发展必须经过大量的阅读,而课内书目却往往不能满足学生成长的需要,拓宽课外阅读渠道显得尤为重要。这已是所有语文教师的共识。"对所学知识内容的兴趣可能成为学习的动机。"     

小学生课外阅读兴趣的培养

阅读是学生获取知识、开发智力、塑造品格、树立正确价值观的重要手段和最好途径,对提升学生综合素质,培养学生健全人格具有不可估量的作用。教师应当通过创设阅读环境,丰富学生阅读形式;教给阅读方法,注重阅读中学生之间的交流;培养学生课外阅读兴趣,提升学生阅读能力。     

培养小学生课外阅读的兴趣

《语文课程标准》对小学生课外阅读作了具体明确的规定:"3—4年级要养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外总阅读量不少于40万字,背诵优秀古诗50篇(段)。"可见课外阅读在语文教学中有相当的比重,培养学生的阅读兴趣至关重要。