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一、九年义务教育教材第五册第7课《空气占据空间》,这一课中,为了认识空气不出来,水进不去,课本列出了用漏斗、胶塞、集气瓶的实验,由于漏斗孔大,不论怎样塞紧胶塞,仍有水向里渗或流入,为此,我用透明胶带解决这个问题,首先剪一段胶带,把胶面向外,再用卷笔刀削过的铅笔上缠一个圆锥形,剪去多余部分,最后用铅笔把这个小漏斗塞入漏斗颈,这样经过改制的漏斗无论怎样装水,它都不会再流,图例: 相似文献
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<正>今天的数学课上,我们学习了克与千克,老师还带我们认识了各式各样的秤。回到家里,我想称出一个鸡蛋的质量。我去找妈妈要秤,妈妈说她没有秤。怎么办呢?我灵机一动,想出了一个办法——自制天平。我找来了一瓶装满水的矿泉水、一根筷子、两个纸杯和一团毛线(如图1)。首先我把瓶盖拧下来,在瓶盖上钻两个小洞,再把筷子横放在瓶盖上,找到平衡点,然后把毛线从孔中穿过去固定筷子,并在筷子两头分别挂上已经穿好了绳子的两个纸杯,一架天平就这样诞生了(如图2)。 相似文献
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“……至于污渍,留给××搞定。××洗衣粉,去除99种污渍……”电视上洗衣粉的广告铺天盖地,洗衣粉真的有那么神奇吗?我决定动手测试一下。实验问题一洗衣粉真的能去除这么多种污渍吗?我买了一包洗衣粉,包装袋正面写着:去除99种污渍,反面还把这99种污渍全部列出来了!我找来了一个大盆子、五个透明塑料杯和一件旧的白色衣服,然后往大盆子里倒了约1 000毫升水和25克洗衣粉,用筷子将洗衣粉搅拌均匀后,我在五个塑料杯中倒入等量的洗衣粉溶液。接着我从白色衣服上裁剪下五块大小一致的布,在上面画上一 相似文献
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谷跃 《小学阅读指南(3-6年级)》2003,(4)
今天,在放学的路上我捡了一根竹子,听别人说竹子能做笛子,我想回家后试一试。一做完作业,我先拿刀把竹子截成一小段,然后把芯掏空,又拿一根筷子对准竹子口,然后用锤子使劲砸,不 相似文献
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师:老师手中有一些筷子,第一次给你8根,第二次给你10根,谁有办法把你手中的筷子平均分在两个纸盒里?生:充分发表意见。①1个1个地分或2个2个地分。②先把第一次的8根平均分在2个纸盒里,再把第二次的10根平均分在两个纸盒里,发现每个纸盒装9根。师:引导学生发现怎样分会比较省时、省力。生:如果先知道一共有多少根筷子,分起来就容易多了!先把两次的筷子合起来是18根,然后我想到乘法口诀‘二九十八’,知道18是2的9倍,所以每个盒里放9根筷子,就能很快分完了!师:同学们真聪明!总是能找到解决问题的最佳方… 相似文献
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孟迎新 《中学生阅读(初中版)》2007,(3)
那年,我上小学四年级。当时学校条件非常简陋,每人巴掌大的一块位置,勉强可以摊开书和本子,书包只能放在地上。我和阿闪之间的木板上有一个大大的洞,聪明的阿闪通过圆洞把书包带子从木板下面穿到上方,然后用一根木棍撑住书包带子,书包就晃晃悠悠地悬在了半空。我为他的主意叫绝,让他把我的书包也挂在了木棍上。两周过后,阿闪又突发奇想,从家里拿来一根银筷子,取代了小木棍。那是一根非常漂亮的筷子,银白色,笔直修长,它是我长到13岁见到的最 相似文献
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王方 《启蒙(3-7岁)》2011,(6):40
材料工具:纸杯、胶带、报纸、废旧图书、绳子、筷子、颜料、剪刀等。制作要点:⒈将纸杯外壁涂上漂亮的红色。⒉从废旧图书上剪下小兔的头像,然后粘贴在纸杯口。⒊将筷子稍作装饰。⒋在纸杯下部同一水平线上钻出两个洞,将装饰过的筷子横穿过纸杯。⒌将报纸揉成一个小纸球,将绳子一端塞入纸球中。整个纸球用胶带缠一下,以起到固定作 相似文献
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筷子的神力思考:把一根筷子插入装着米的杯子中,然后将筷子上提,筷子会把米和杯子提起吗?材料:塑料杯一个、米适量、竹筷子一根。操作步骤:1.将米倒满塑料杯。2.用手将杯子里的米按一按。3.用手按住米,从手指缝间插入筷子。4.用手轻轻提起筷子,杯子和米一起被提起来了。讲解:由于杯内米粒之间的挤压,使杯内的空气 相似文献
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材料吸管、橡皮筋、3号电池、透明胶带、空的啤酒易拉罐制作方法1.按(图一)的方法连接两条橡皮筋,然后如(图二)所示用透明胶带把橡皮筋粘到电池上。2.用钉子在易拉罐的底部中央打一个洞,并扭动钉子,将孔扩大(图三)。3.将橡皮筋的一头挂在罐盖的拉环上,再用细铁丝勾住橡皮筋的另一头,穿过罐底的洞(图四),在拉出来的橡皮筋中插入吸管,并用透明胶带纸固定。4.玩耍时,用力向前滚出“回归罐”,它会自动回到原地。用易拉罐做“回归罐”@胡萍 相似文献